杜甫的古詩錦集【15篇】
在學習、工作、生活中，許多人對一些廣為流傳的古詩都不陌生吧，古詩包括唐律形成以前所有體式的詩，也包括唐朝及唐以后仍按古式創作的詩。那什么樣的古詩才是經典的呢？以下是小編精心整理的杜甫的古詩，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
杜甫的古詩1
支離東北風塵際，飄泊西南天地間。
三峽樓臺淹日月，五溪衣服共云山。
羯胡事主終無賴，詞客哀時且未還。
庾信平生最蕭瑟，暮年詩賦動江關。
【作品賞析】
這五首是詠古跡懷古人進而感懷自己的詩。作者于代宗大歷元年（７６６），先后游歷了宋玉宅、庾信古居、昭君村、永安宮、先主廟、武侯祠等古跡，對于古代的才士、國色、英雄、名相，沉表崇敬，寫下了《詠懷古跡》五首，以抒情懷。
這是五首中的第一首。開首詠懷的是庾信，這是因為詩人對庾信的詩賦推崇至，極為傾倒。他曾經說：“清新庾開府”，“庾信文章老更成“。另一方面，當時他即將有江陵之行，情況與庾信漂泊有相通之處。
首聯寫安史之亂起，漂泊入蜀居無定處。頷聯寫流落三峽、五溪，與夷人共處。
頸聯寫安祿山狡猾反復，正如梁朝的侯景；自己飄泊異地，欲歸不得，恰似當年的庾信。末聯寫庾信晚年《哀江南賦》極為凄涼悲壯，暗寓自己的.鄉國之思。全詩寫景寫情，均屬親身體驗，深切真摯，議論精當，耐人尋味。
杜甫的古詩2
古詩《寄贈王十將軍承俊》
年代:唐
作者:杜甫
將軍膽氣雄，臂懸兩角弓。纏結青驄馬，出入錦城中。
時危未授鉞，勢屈難為功。賓客滿堂上，何人高義同。
作品賞析
【注解】：
據詩意，則王將軍在成都。詩題云寄贈，必上元二年在青城作。
將軍膽氣雄①，臂懸兩角弓②。纏結青驄馬③，出入錦城中。時危未授鉞④，勢屈難為功。賓客滿堂上⑤，何人高義同⑥。
(上四，稱將軍之雄壯，下則惜其不當大任，而徒懷高義也。此似齊梁律詩，故上四未諧平仄。)
①《光武紀》：諸將既經屢捷，膽氣益壯。魏文帝詩：“猛將懷暴怒，膽氣正縱橫。”②左右二臂各懸一弓，故云兩角弓。《詩》：“骍骍角弓。”③纏結，馬之裝飾。④摯虞《新禮儀》：漢魏故事，遣將出征，符節郎授鉞于朝堂。趙曰：未授鉞，未為大將也。⑤《信陵君傳》：“賓客滿堂，待公子舉酒。”⑥王融詩：“高義幸知游。”楊慎曰：五言律詩，起句最難。六朝人稱謝脁工子發端，如“大江流日夜，客心悲未央”，雄壓千古矣。唐人多以對偶起，雖森嚴而乏高古。宋周伯弜選《唐三體詩》，取起句之工者二：“酒渴愛江清，余酣漱晚江”，又“江天清更愁，風柳入江樓”是也。語誠工而氣衰颯。余愛蘇颋“北風吹早雁，日日渡河飛”，張柬之“淮南有小山，贏女隱其間”，杜子美“將軍膽氣雄，臂懸兩角弓”，孟浩然“八月湖水平，涵虛混太清。”雖律也，而含古意，皆起句之可法者。
杜甫的古詩3
“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”兩句出自杜甫《絕句》四首之三，描寫大地復蘇，欣欣向榮的春天景象，生動活潑，動感十足。這兩句的意思是：春回大地，柳枝吐綠，兩個黃鸝在柳枝上歡快地鳴囀；晴空如洗，一碧萬頃，一行白鷺凌空向藍天深處飛去。
寶應元年(公元762年)，成都尹嚴武入朝，蜀中發生動亂，杜甫曾一度離開成都到梓州(今四川省三臺縣)避亂。次年(公元763年)嚴武重回成都任職，寫信邀請杜甫，于是杜甫又回到成都的草堂居住。面對明媚的春光，詩人心情十分舒暢，寫下了這首膾炙人口的小詩。
詩人在明麗開闊的背景之中，工筆刻畫了鳥類怡然自得的歡快之態，既展示了春天景物的'美好，也傳達出了詩人安居草堂后的喜悅心情。同時，這兩句詩十分講究對仗，如“兩個”對“一行”，“黃鸝”對“白鷺”，“鳴翠柳”對“上青天”，都非常工穩巧妙。而且色彩明亮，對比鮮明：如“黃”對“翠”，“白”對“青”，不僅顏色鮮艷，屬對精工，而且像繪畫一樣，色調協調和諧，勾畫出了一個色彩絢麗、美妙動人的境界。
宋代魏慶之在《詩人玉屑》里對這兩句詩也給予了高度評價:“杜少陵(杜甫)詩云：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天’，王維詩云：‘漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝’，極盡寫物之工。”
杜甫的古詩4
唐代：杜甫
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
譯文
黃四娘家花兒茂盛把小路遮蔽，萬千花朵壓彎枝條離地低又低。
眷戀芬芳花間彩蝶時時在飛舞，自由自在嬌軟黃鶯恰恰歡聲啼。
注釋
黃四娘：杜甫住成都草堂時的鄰居。蹊（xī）：小路。
留連：即留戀，舍不得離去。
嬌：可愛的樣子。恰恰：象聲詞，形容鳥叫聲音和諧動聽。一說“恰恰”為唐時方言，恰好之意。
創作背景
這組詩作于杜甫定居成都草堂之后，唐肅宗上元二年（761年）或唐代宗寶應元年（762年）春。上元元年（760年）杜甫在飽經離亂之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暫時有了安身的處所。杜甫卜居成都郊外草堂，是“浣花溪水水西頭，主人為卜林塘幽”（《卜居》）；詩人感到很滿足，“但有故人供祿米，微軀此外更何求”（《江村》）。所以，時值春暖花開，更有賞心樂事，杜甫對生活是熱愛的。這是他寫這組詩的生活和感情基礎。第二年（一說第三年）春暖花開時節，他獨自在錦江江畔散步賞花，寫下了《江畔獨步尋花七絕句》這一組詩。
杜甫
杜甫（712－770），字子美，自號少陵野老，世稱“杜工部”、“杜少陵”等，漢族，河南府鞏縣（今河南省鞏義市）人，唐代偉大的'現實主義詩人，杜甫被世人尊為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”。杜甫與李白合稱“李杜”，為了跟另外兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區別開來，杜甫與李白又合稱“大李杜”。他憂國憂民，人格高尚，他的約1400余首詩被保留了下來，詩藝精湛，在中國古典詩歌中備受推崇，影響深遠。759—766年間曾居成都，后世有杜甫草堂紀念。
杜甫的古詩5
1、報答春光知有處，應須美酒送生涯。
2、出門復入門，兩腳但如舊。
3、黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。
4、落落盤踞雖得地，冥冥孤高多烈風。
5、三峽樓臺淹日月，五溪衣服共云山。
6、清霜洞庭葉，故就別時飛。
7、晉室丹陽尹，公孫白帝城。
8、炯如一段清冰出萬壑，置在迎風寒露之玉壺。
9、千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。
10、始欲投三峽，何由見兩京。
11、波濤未足畏，三峽徒雷吼。
12、孤月當樓滿，寒江動夜扉。
13、青草洞庭湖，東浮滄海漘。
14、但令無剪伐，會見拂云長。
15、吏呼一何怒，婦啼一何苦。
16、江碧鳥逾白，山青花欲燃。
17、江山如有得，山木更無私。
18、臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥。
19、好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
20、射人先射馬，擒賊先擒王。
21、無為在歧路，兒女共沾巾。
22、肅肅花絮晚，菲菲紅素輕。日長雄鳥雀，春遠獨柴荊。
23、十室幾人在，千山空自多。
24、已訴征求貧到骨，正思戎馬淚盈巾。
25、楊花雪落覆白蘋，青鳥飛去銜紅巾。
26、陰崖卻承霜雪干，偃蓋反走虬龍形。
27、江漢思歸客，乾坤一腐儒。
28、岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
29、劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白首放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
30、欲覺聞晨鐘，令人發深省。
31、功蓋三分國，名成八陣圖。
32、狐貍何足道，豺虎正縱橫。
33、一飯未曾留俗客，數篇今見古人詩。
34、貴戚權門得筆跡，始覺屏障生光輝。
35、堂西長筍別開門，塹北行椒卻背村。
36、眼見客愁愁不醒，無賴春色到江亭。即遣花開深造次，便覺鶯語太丁寧。手種桃李非無主，野老墻低還似家。恰似春風相欺得，夜來吹折數枝花。
37、捷下萬仞岡，俯身試搴旗。
38、百草競春華，麗春應最勝。少須好顏色，多漫枝條剩。
39、桃花細逐揚花落，黃鳥時兼白鳥飛。
40、身思狡兔，側目似愁胡。
41、中興諸將收山東，捷書夜報清晝同。
42、老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應河陽役，猶得備晨炊。
43、關中既留蕭丞相，幕下復用張子房。
44、糝徑楊花鋪白氈，點溪荷葉疊青錢。
45、萬里衡陽雁，今年又北歸。
46、杜子將北征，蒼茫問家室。
47、客睡何曾著，秋天不肯明。
48、預恐樽中盡，更起為君謀。
49、一徑野花落，孤村春水生。
50、重露成涓滴，稀星乍有無。
杜甫的古詩6
本節課，我充分利用多種教學資源，引導學生積極主動地學，以畫為媒，讀寫結合，教學形式靈活多樣，學生學得興趣盎然，收到良好的教學效果。
（一）創設情境，誘發熱情
上課伊始，教師用充滿熱情的語言，創設自由和諧的教學情境，讓學生在知作者的同時了解詩人的寫作背景，把學生引入詩情畫意之中。迷人的自然景觀伴著輕快流暢的朗讀，學生埋藏于心靈深處的情感被撥動，詩興噴涌而出，大家躍躍欲試，爭先說出與畫面相關的詩句，學習古詩的熱情空前高漲。
（二）以讀為本，感知詩意。
“書讀百遍，其義自見”，特級教師于漪也說：“要反復誦讀，把無聲的文字變成有聲的語言，讀出感情，讀出氣勢，如出自己之口，如出自己之心。”可見，誦讀是古詩文教學的很好的方法。學生要想真正明白一首詩的意思是離不開讀的。尤其是對于以形象思維為主的低年級學生來說，更應該以讀、背古詩為教學重點。然而，反復的朗讀是枯燥的，根本激不起他們的學習興趣。因此，在古詩教學中，結合學生的年齡和心理特點，以多式多樣的朗讀方法來幫助學生讀通古詩，讀懂詩意。
如：初讀古詩時，我要求學生劃出生字，注意讀準音，讀通順詩句。自讀后，指名個別學生大聲朗讀，讓學生相互評議，讓他們糾正指導讀錯的字詞。接著讀古詩，標劃停頓，讓學生耳、腦、口、眼協調活動，再輔以男女生讀，比賽讀，帶上表情讀，在反復地讀中學生感受到詩的語言美、節奏美、音律美，從而漸入古詩意境。
二、放飛想象，走進詩境。
宋代文學家張舜民說：“詩是無形畫，畫是有形詩。”古詩教學，貴在誘導學生進入詩歌描繪的意境。在教學中，我充分尊重學生的體驗，并讓不同愛好、特長的學生用自己感興趣的方式感悟詩的意境：“同學們，優秀的詩歌常常‘詩中有畫'，你們想欣賞詩中蘊含的畫面嗎？請大家把眼睛閉起來，現在你們就來到了成都郊外的杜甫草堂… … "引導學生邊邊聽配樂朗誦，邊想象自己好像看到了什么？并把自己想象到的用畫畫、寫話或誦讀等方式變現出來。使學生對詩中所描繪的意境有初步的感受和體會。 “本節課的`教學亮點是引導學生根據詩句，展開想象，作畫配詩，以“畫”為媒介，為學生“走”向古詩搭一座美麗的引橋。“畫”僅僅是手段，目的是把學生領到詩人面前，完成一次超越時空的心靈對話。在白描畫面后，讓學生圖詩對照，對畫進行點評，這樣既培養了學生的想象力、創新能力，也促使其進一步理解詩的內容，將零散的事物組織成一幅完整、雋永的圖畫，提高感受美、理解美、鑒賞美的能力。同時也可以培養學生的表達能力。
三、詩畫（話）結合，感悟詩情。
對低年級的學生來說，詩句意思的理解不可過于死板或進行過于詳細的介紹，讓學生“望詩生畏” 。在教學中，我采用詩畫結合的方式，讓學生在春天的圖景中輕松走進古詩學習的環境，從整體到局部再到整體，借助課件，引導學生找出美，試著用自己的話把畫面的美完整地說出來。在引導學生描述的時候，我又遵循從易到難的原則，從要求說完整句開始，到連貫描述局部畫面，再到最后的依據提供的句式描述整首詩的意境。這種看圖說話的方式，降低了學生理解詩句意思的難度，給了學生更大的說話空間，訓練了學生自由表達的能力。學生表現活躍，學習成就感強烈，對他們今后繼續學習古詩，做了很好的情感鋪墊。
四、反復吟誦，升華詩情
“熟讀唐詩三百首，不會吟來也會誦”。讀的活動在教學中是一以貫之，從自由練讀到品析美讀再到深情誦讀，把詩所展示的形象與詩的韻律、節奏、激蕩的情感結合在一起，進而感受詩人歡快激揚的情感，升華了詩情
五、適時拓展，豐富閱讀
本課教學文本中只有一首絕句，但在講課時，我卻讓學生接觸了杜甫所寫的六首絕句中的五首，并且還出示了一些有關顏色描寫的詩句，大大豐富了學生的視野，增強了學生的積累量，豐富了學生的閱讀量。
總之，一切成功都屬于有準備的人。只要用心去研究，去思考，成功永遠伴隨在身邊。
杜甫的古詩7
《無家別》
寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百余家，世亂各東西。
存者無消息，死者為塵泥。賤子因陣敗，歸來尋舊蹊。
久行見空巷，日瘦氣慘凄，但對狐與貍，豎毛怒我啼。
四鄰何所有，一二老寡妻。宿鳥戀本枝，安辭且窮棲。
方春獨荷鋤，日暮還灌畦。縣吏知我至，召令習鼓鞞。
雖從本州役，內顧無所攜。近行止一身，遠去終轉迷。
家鄉既蕩盡，遠近理亦齊。永痛長病母，五年委溝溪。
生我不得力，終身兩酸嘶。人生無家別，何以為蒸黎。
《春日憶李白》
白也詩無敵，飄然思不群。
清新庾開府，俊逸鮑參軍。
渭北春天樹，江東日暮云。
《飲中八仙歌》
知章騎馬似乘船，眼花落井水底眠。
汝陽三斗始朝天，道逢麴車口流涎，恨不移封向酒泉。
左相日興費萬錢，飲如長鯨吸百川，銜杯樂圣稱避賢。
宗之瀟灑美少年，舉觴白眼望青天，皎如玉樹臨風前。
蘇晉長齋繡佛前，醉中往往愛逃禪。
李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠，天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。
張旭三杯草圣傳，脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙。
焦遂五斗方卓然，高談雄辯驚四筵。
《陪裴使君登岳陽樓》
湖闊兼云涌，樓孤屬晚晴。
禮加徐孺子，詩接謝宣城。
雪岸叢梅發，春泥百草生。
《嘆庭前甘菊花》
庭前甘菊移時晚，青蕊重陽不堪摘。
明日蕭條醉盡醒，殘花爛熳開何益？
籬邊野外多眾芳，采擷細瑣升中堂。
念茲空長大枝葉，結根失所纏風霜。
《垂老別》
四郊未寧靜，垂老不得安。子孫陣亡盡，焉用身獨完。
投杖出門去，同行為辛酸。幸有牙齒存，所悲骨髓干。
男兒既介胄，長揖別上官。老妻臥路啼，歲暮衣裳單。
孰知是死別，且復傷其寒。此去必不歸，還聞勸加餐。
土門壁甚堅，杏園度亦難。勢異鄴城下，縱死時猶寬。
人生有離合，豈擇衰老端。憶昔少壯日，遲回竟長嘆。
萬國盡征戍，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹。
何鄉為樂土，安敢尚盤桓。棄絕蓬室居，塌然摧肺肝。
《月圓》
孤月當樓滿，寒江動夜扉。
委波金不定，照席綺逾依。
未缺空山靜，高懸列宿稀。
故園松桂發，萬里共清輝。
《房兵曹胡馬詩》
胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。
竹批雙耳峻，風入四蹄輕。
所向無空闊，真堪托死生。
驍騰有如此，萬里可橫行。
《田舍》
田舍清江曲，柴門古道旁。
草深迷市井，地僻懶衣裳。
櫸柳枝枝弱，枇杷樹樹香。
鸕鶿西日照，曬翅滿魚梁。
《臘日》
臘日常年暖尚遙，今年臘日凍全消。
侵陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條。
縱酒欲謀良夜醉，還家初散紫宸朝。
口脂面藥隨恩澤，翠管銀罌下九霄。
《倦夜》
竹涼侵臥內，野月滿庭隅。
重露成涓滴，稀星乍有無。
暗飛螢自照，水宿鳥相呼。
萬事干戈里，空悲清夜徂。
杜甫的古詩8
1、丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟！——《蜀相》
2、風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。——《登高》
3、好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。——《春夜喜雨》
4、戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。——《月夜憶舍弟》
5、暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒，婦啼一何苦。聽婦前致詞，三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣。室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。——《石壕吏》
6、舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅。肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡馀杯！——《客至》
7、國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。——《春望》
8、細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著？官應老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。——《旅夜書懷》
9、錦城絲管日紛紛，半入江風半入云。此曲只應天上有，人間能得幾回聞。——《贈花卿》
10、玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。——《秋興》
11、昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。——《登岳陽樓》
12、花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝庭終不改，西山寇盜莫相侵！可憐后主還祠廟，日暮聊為梁父吟。——《登樓》
13、西山白雪三城戍，南浦清江萬里橋。海內風塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。唯將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝。跨馬出郊時極目，不堪人事日蕭條！——《野望》
14、岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節又逢君。——《江南逢李龜年》
15、花隱掖垣暮，啾啾棲鳥過。星臨萬戶動，月傍九霄多。不寢聽金鑰，因風想玉珂。明朝有封事，數問夜如何？——《春宿左省》
杜甫的古詩9
露從今夜白，月是故鄉明。 ——杜甫《月夜憶舍弟》
星垂平野闊，月涌大江流。 ——杜甫《旅夜書懷》
畫圖省識春風面，環佩空歸夜月魂。 ——杜甫《詠懷古跡五首·其三》
有弟皆分散，無家問死生。 ——杜甫《月夜憶舍弟》
香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。 ——杜甫《月夜》
遙憐小兒女，未解憶長安。 ——杜甫《月夜》
今夜鄜州月，閨中只獨看。 ——杜甫《月夜》
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。 ——杜甫《月夜憶舍弟》
何時倚虛幌，雙照淚痕干。 ——杜甫《月夜》
片云天共遠，永夜月同孤。 ——杜甫《江漢》
滿月飛明鏡，歸心折大刀。 ——杜甫《八月十五夜月二首》
寄書長不達，況乃未休兵。 ——杜甫《月夜憶舍弟》
杜甫的古詩10
秦州雜詩二十首
[唐]杜甫
滿目悲生事，因人作遠游。
遲回度隴怯，浩蕩及關愁。
水落魚龍夜，山空鳥鼠秋。
西征問烽火，心折此淹留。
秦州山北寺，勝跡隗囂宮。
苔蘚山門古，丹青野殿空。
月明垂葉露，云逐渡溪風。
清渭無情極，愁時獨向東。
州圖領同谷，驛道出流沙。
降虜兼千帳，居人有萬家。
馬驕珠汗落，胡舞白蹄斜。
年少臨洮子，西來亦自夸。
鼓角緣邊郡，川原欲夜時。
秋聽殷地發，風散入云悲。
抱葉寒蟬靜，歸來獨鳥遲。
萬方聲一概，吾道竟何之。
南使宜天馬，由來萬匹強。
浮云連陣沒，秋草遍山長。
聞說真龍種，仍殘老骕骦。
哀鳴思戰斗，迥立向蒼蒼。
城上胡笳奏，山邊漢節歸。
防河赴滄海，奉詔發金微。
士苦形骸黑，旌疏鳥獸稀。
那聞往來戍，恨解鄴城圍。
莽莽萬重山，孤城山谷間。
無風云出塞，不夜月臨關。
屬國歸何晚，樓蘭斬未還。
煙塵獨長望，衰颯正摧顏。
聞道尋源使，從天此路回。
牽牛去幾許，宛馬至今來。
一望幽燕隔，何時郡國開。
東征健兒盡，羌笛暮吹哀。
今日明人眼，臨池好驛亭。
叢篁低地碧，高柳半天青。
稠疊多幽事，喧呼閱使星。
老夫如有此，不異在郊坰。
云氣接昆侖，涔涔塞雨繁。
羌童看渭水，使客向河源。
煙火軍中幕，牛羊嶺上村。
所居秋草凈，正閉小蓬門。
蕭蕭古塞冷，漠漠秋云低。
黃鵠翅垂雨，蒼鷹饑啄泥。
薊門誰自北，漢將獨征西。
不意書生耳，臨衰厭鼓鼙。
山頭南郭寺，水號北流泉。
老樹空庭得，清渠一邑傳。
秋花危石底，晚景臥鐘邊。
俯仰悲身世，溪風為颯然。
傳道東柯谷，深藏數十家。
對門藤蓋瓦，映竹水穿沙。
瘦地翻宜粟，陽坡可種瓜。
船人近相報，但恐失桃花。
萬古仇池穴，潛通小有天。
神魚人不見，福地語真傳。
近接西南境，長懷十九泉。
何時一茅屋，送老白云邊。
未暇泛滄海，悠悠兵馬間。
塞門風落木，客舍雨連山。
阮籍行多興，龐公隱不還。
東柯遂疏懶，休鑷鬢毛斑。
東柯好崖谷，不與眾峰群。
落日邀雙鳥，晴天養片云。
野人矜險絕，水竹會平分。
采藥吾將老，兒童未遣聞。
邊秋陰易久，不復辨晨光。
檐雨亂淋幔，山云低度墻。
鸕鶿窺淺井，蚯蚓上深堂。
車馬何蕭索，門前百草長。
地僻秋將盡，山高客未歸。
塞云多斷續，邊日少光輝。
警急烽常報，傳聞檄屢飛。
西戎外甥國，何得迕天威。
鳳林戈未息，魚海路常難。
候火云烽峻，懸軍幕井干。
風連西極動，月過北庭寒。
故老思飛將，何時議筑壇。
唐堯真自圣，野老復何知。
曬藥能無婦，應門幸有兒。
藏書聞禹穴，讀記憶仇池。
為報鴛行舊，鷦鷯在一枝。
水檻遣心
[唐]杜甫
去郭軒楹敞，無村眺望賒。
澄江平少岸，幽樹晚多花。
細雨魚兒出，微風燕子斜。
城中十萬戶，此地兩三家。
蜀天常夜雨，江檻已朝晴。
葉潤林塘密，衣干枕席清。
不堪祗老病，何得尚浮名。
淺把涓涓酒，深憑送此生。
彭衙行
[唐]杜甫
憶昔避賊初，北走經險艱。夜深彭衙道，月照白水山。
盡室久徒步，逢人多厚顏。參差谷鳥吟，不見游子還。
癡女饑咬我，啼畏虎狼聞。懷中掩其口，反側聲愈嗔。
小兒強解事，故索苦李餐。一旬半雷雨，泥濘相牽攀。
既無御雨備，徑滑衣又寒。有時經契闊，竟日數里間。
野果充猴糧，卑枝成屋椽。早行石上水，暮宿天邊煙。
少留周家洼，欲出蘆子關。故人有孫宰，高義薄曾云。
延客已曛黑，張燈啟重門。暖湯濯我足，翦紙招我魂。
從此出妻孥，相視涕闌干。眾雛爛熳睡，喚起沾盤餐。
誓將與夫子，永結為弟昆。遂空所坐堂，安居奉我歡。
誰肯艱難際，豁達露心肝。別來歲月周，胡羯仍構患。
何當有翅翎，飛去墮爾前。
夏夜嘆
[唐]杜甫
永日不可暮，炎蒸毒我腸。安得萬里風，飄飖吹我裳。
昊天出華月，茂林延疏光。仲夏苦夜短，開軒納微涼。
虛明見纖毫，羽蟲亦飛揚。物情無巨細，自適固其常。
念彼荷戈士，窮年守邊疆。何由一洗濯，執熱互相望。
竟夕擊刁斗，喧聲連萬方。青紫雖被體，不如早還鄉。
北城悲笳發，鸛鶴號且翔。況復煩促倦，激烈思時康。
堂成
[唐]杜甫
背郭堂成蔭白茅，緣江路熟俯青郊。
榿林礙日吟風葉，籠竹和煙滴露梢。
暫止飛烏將數子，頻來語燕定新巢。
旁人錯比揚雄宅，懶惰無心作解嘲。
云
[唐]杜甫
龍似瞿唐會，江依白帝深。終年常起峽，每夜必通林。
收獲辭霜渚，分明在夕岑。高齋非一處，秀氣豁煩襟。
解悶十二首
[唐]杜甫
草閣柴扉星散居，浪翻江黑雨飛初。
山禽引子哺紅果，溪友得錢留白魚。
商胡離別下揚州，憶上西陵故驛樓。
為問淮南米貴賤，老夫乘興欲東流。
一辭故國十經秋，每見秋瓜憶故丘。
今日南湖采薇蕨，何人為覓鄭瓜州。
沈范早知何水部，曹劉不待薛郎中。
獨當省署開文苑，兼泛滄浪學釣翁。
李陵蘇武是吾師，孟子論文更不疑。
一飯未曾留俗客，數篇今見古人詩。
復憶襄陽孟浩然，清詩句句盡堪傳。
即今耆舊無新語，漫釣槎頭縮頸鳊。
陶冶性靈在底物，新詩改罷自長吟。
孰知二謝將能事，頗學陰何苦用心。
不見高人王右丞，藍田丘壑漫寒藤。
最傳秀句寰區滿，未絕風流相國能。
先帝貴妃今寂寞，荔枝還復入長安。
炎方每續朱櫻獻，玉座應悲白露團。
憶過瀘戎摘荔枝，青峰隱映石逶迤。
京中舊見無顏色，紅顆酸甜只自知。
翠瓜碧李沈玉甃，赤梨葡萄寒露成。
可憐先不異枝蔓，此物娟娟長遠生。
側生野岸及江蒲，不熟丹宮滿玉壺。
云壑布衣駘背死，勞生重馬翠眉須。
野老
[唐]杜甫
野老籬前江岸回，柴門不正逐江開。
漁人網集澄潭下，賈客船隨返照來。
長路關心悲劍閣，片云何意傍琴臺。
王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。
冬至
[唐]杜甫
年年至日長為客，忽忽窮愁泥殺人。江上形容吾獨老，天邊風俗自相親。杖藜雪后臨丹壑，鳴玉朝來散紫宸。
心折此時無一寸，路迷何處見三秦。
立春
[唐]杜甫
春日春盤細生菜，忽憶兩京梅發時。盤出高門行白玉，菜傳纖手送青絲。巫峽寒江那對眼，杜陵遠客不勝悲。
此身未知歸定處，呼兒覓紙一題詩。
杜甫的古詩11
絕句
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
山行
遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花
江畔獨步尋花
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼
贈李白
秋來相顧尚飄蓬，未就丹砂愧葛洪。
痛飲狂歌空度日，飛揚跋扈為誰雄？
蕭八明府實處覓桃栽
奉乞桃栽一百根，春前為送浣花村。
河陽縣里雖無樹，濯錦江邊未滿園。
從韋二明府續處覓綿竹
華軒藹藹他年到，綿竹亭亭出縣高。
江上舍前無此物，幸分蒼柳拂波濤。
少年行
立刻誰家白面郎，臨階下馬蹋人床。
不通姓字粗豪甚，指點銀瓶素酒嘗。
贈花卿
錦城絲管日紛紛，半入江風半入云。
此曲只應天上有，人間能得幾回聞。
惠義寺園送辛員外
朱櫻此日垂朱實，郭外誰家負郭田。
萬里相逢貪握手，高才仰望足離筵。
得房公池鵝
房相西池鵝一群，眠沙泛浦白于云。
鳳凰池上應回首，為報籠隨王右軍。
江南逢李龜年
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風景，落花時節又逢君。
武侯廟
遺廟丹青古，空山草木長。
猶聞辭后主，不復臥南陽。
答楊梓州
悶到楊公池水頭，坐逢楊子鎮東州。
卻向青溪不相見，回船應載阿戎游。
八陣圖
功蓋三分國，名成八陣圖。
江流石不轉，遺恨失吞吳。
貧交行
翻手作云覆手雨，紛紛輕薄何須數？
君不見管鮑貧時交，此道今人棄如土。
規雁
東來萬里客，亂定幾年歸。
腸斷江城雁，高高正北飛。
憑韋少府班覓松樹子栽
落落出群非櫸柳，青青不朽豈楊梅。
欲存老蓋千年意，為覓霜根數寸栽。
又于韋處乞磁碗
大邑燒磁輕且堅，扣如哀玉錦城傳。
君家白碗勝霜雪，急送茅齋也可憐。
少年行
立刻誰家白面郎，臨階下馬蹋人床。
不通姓字粗豪甚，指點銀瓶素酒嘗。
贈花卿
錦城絲管日紛紛，半入江風半入云。
此曲只應天上有，人間能得幾回聞。
憑何十一少府邕覓榿木栽
草堂塹西無樹木，非子誰復見幽心。
飽聞榿木三年大，與致西邊十畝陰。
詣徐卿覓果栽
草堂少花今欲栽，不問綠李與黃梅。
石筍街中卻歸去，果園坊里為求來。
杜甫的古詩12
作品簡介《登高》是唐代偉大詩人杜甫于大歷二年（767）在夔州所作的一首七律。前四句寫景，述登高見聞，緊扣秋天的季節特色，描繪了江邊空曠寂寥的景致。首聯為局部近景，頷聯為整體遠景。后四句，寫登高所感，圍繞作者自己的身世遭遇，抒發了窮困潦倒、年老多病、流寓他鄉的悲哀之情。頸聯自傷身世，將前四句寫景所蘊含的比興、象征、暗示之意揭出；尾聯再作申述，以衰愁病苦的自我形象收束。此詩語言精練，通篇對偶，一二句尚有句中對，充分顯示了杜甫晚年對詩歌語言聲律的把握運用已達圓通之境。
作品原文
登高
[唐] 杜甫
風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
作品注釋
⑴登高：農歷九月九日為重陽節，歷來有登高的習俗。
⑵猿嘯哀：指長江三峽中猿猴凄厲的叫聲。《水經注·江水》引民謠云：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
⑶渚（zhǔ）：水中的小洲；水中的小塊陸地。鳥飛回：鳥在急風中飛舞盤旋。回：回旋。
⑷落木：指秋天飄落的樹葉。蕭蕭：風吹落葉的聲音。
⑸萬里：指遠離故鄉。常作客：長期漂泊他鄉。
⑹百年：猶言一生，這里借指晚年。
⑺艱難：兼指國運和自身命運。苦恨：極恨，極其遺憾。苦，極。繁霜鬢：增多了白發，如鬢邊著霜雪。 繁，這里作動詞，增多。
⑻潦倒：衰頹，失意。這里指衰老多病，志不得伸。新停：新近停止。重陽登高，例應喝酒。杜甫晚年因肺病戒酒，所以說“新停”。
作品譯文
天高風急猿聲凄切悲涼，清澈水中群鷗嬉戲盤旋。
無窮無盡的樹葉紛紛落，長江滾滾涌來奔騰不息。
悲對秋色感嘆漂泊在外，暮年多病我獨自登高臺。
深為憾恨鬢發日益斑白，困頓潦倒病后停酒傷懷。
創作背景
此詩作于唐代宗大歷二年（767年）秋天，杜甫時在夔州。這是五十六歲的老詩人在極端困窘的情況下寫成的.。當時安史之亂已經結束四年了，但地方軍閥又乘時而起，相互爭奪地盤。
杜甫本入嚴武幕府，依托嚴武。不久嚴武病逝，杜甫失去依靠，只好離開經營了五六年的成都草堂，買舟南下。本想直達夔門，卻因病魔纏身，在云安待了幾個月后才到夔州。如不是當地都督的照顧，他也不可能在此一住就是三個年頭。而就在這三年里，他的生活依然很困苦，身體也非常不好。一天他獨自登上夔州白帝城外的高臺，登高臨眺，百感交集。望中所見，激起意中所觸；蕭瑟的秋江景色，引發了他身世飄零的感慨，滲入了他老病孤愁的悲哀。于是，就有了這首被譽為“七律之冠”的《登高》。
作品鑒賞
此詩載于《杜工部集》，全詩通過登高所見秋江景色，傾訴了詩人長年漂泊、老病孤愁的復雜感情，慷慨激越、動人心弦。
此詩前四句寫登高見聞。首聯對起。詩人圍繞夔州的特定環境，用“風急”二字帶動全聯，一開頭就寫成了千古流傳的佳句。夔州向以猿多著稱，峽口更以風大聞名。秋日天高氣爽，這里卻獵獵多風。詩人登上高處，峽中不斷傳來“高猿長嘯”之聲，大有“空谷傳響，哀轉久絕”（《水經注·江水》）的意味。詩人移動視線，由高處轉向江水洲渚，在水清沙白的背景上，點綴著迎風飛翔、不住回旋的鳥群，真是一幅精美的畫圖。其中天、風，沙、渚，猿嘯、鳥飛，天造地設，自然成對。不僅上下兩句對，而且還有句中自對，如上句“天”對“風”，“高”對“急”；下句“沙”對“渚”，“白”對“清”，讀來富有節奏感。經過詩人的藝術提煉，十四個字，字字精當，無一虛設，用字遣辭，“盡謝斧鑿”，達到了奇妙難名的境界。更值得注意的是：對起的首句，末字常用仄聲，此詩卻用平聲入韻。沈德潛因有“起二句對舉之中仍復用韻，格奇而變”（《別裁》）的贊語。
頷聯集中表現了夔州秋天的典型特征。詩人仰望茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來的江水，在寫景的同時，便深沉地抒發了自己的情懷。“無邊”“不盡”，使“蕭蕭”“滾滾”更加形象化，不僅使人聯想到落木窸窣之聲，長江洶涌之狀，也無形中傳達出韶光易逝，壯志難酬的感愴。透過沉郁悲涼的對句，顯示出神入化之筆力，確有“建瓴走坂”、“百川東注”的磅礴氣勢。前人把它譽為“古今獨步”的“句中化境”，是有道理的。
前兩聯極力描寫秋景，直到頸聯，才點出一個“秋”字。“獨登臺”，則表明詩人是在高處遠眺，這就把眼前景和心中情緊密地聯系在一起了。“常作客”，指出了詩人飄泊無定的生涯。“百年”，本喻有限的人生，此處專指暮年。“悲秋”兩字寫得沉痛。秋天不一定可悲，只是詩人目睹蒼涼恢廓的秋景，不由想到自己淪落他鄉、年老多病的處境，故生出無限悲愁之緒。詩人把久客最易悲愁，多病獨愛登臺的感情，概括進一聯“雄闊高渾，實大聲弘”的對句之中，使人深深地感到了他那沉重地跳動著的感情脈搏。此聯的“萬里”“百年”和上一聯的“無邊”“不盡”，還有相互呼應的作用：詩人的羈旅愁與孤獨感，就象落葉和江水一樣，推排不盡，驅趕不絕，情與景交融相洽。詩到此已給作客思鄉的一般含意，添上久客孤獨的內容，增入悲秋苦病的情思，加進離鄉萬里、人在暮年的感嘆，詩意就更見深沉了。
尾聯對結，并分承五六兩句。詩人備嘗艱難潦倒之苦，國難家愁，使自己白發日多，再加上因病斷酒，悲愁就更難排遣。本來興會盎然地登高望遠，此時卻平白無故地惹恨添悲，詩人的矛盾心情是容易理解的。前六句“飛揚震動”，到此處“軟冷收之，而無限悲涼之意，溢于言外”（《詩藪》）。
詩前半寫景，后半，在寫法上各有錯綜之妙。首聯著重刻畫眼前具體景物，好比畫家的工筆，形、聲、色、態，一一得到表現。次聯著重渲染整個秋天氣氛，好比畫家的寫意，只宜傳神會意，讓讀者用想象補充。三聯表現感情，從縱（時間）、橫（空間）兩方面著筆，由異鄉飄泊寫到多病殘生。四聯又從白發日多，護病斷飲，歸結到時世艱難是潦倒不堪的根源。這樣，杜甫憂國傷時的情操，便躍然張上。
此詩八句皆對。粗略一看，首尾好像“未嘗有對”，胸腹好象“無意于對”。仔細玩味，“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律”。不只“全篇可法”，而且“用句用字”，“皆古今人必不敢道，決不能道者”。它能博得“曠代之作”（均見胡應麟《詩藪》）的盛譽，就是理所當然的了。
作品點評
宋·羅大經《鶴林玉露》：杜陵詩云：“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。”萬里，地之遠也；悲秋，時之慘凄也；作客，羈旅也；常作客，久旅也；百年，暮齒也；多病，衰疾也；臺，高迥處也；獨登臺，無親朋也。十四字之間含有八意，而對偶又極精確。
宋·楊萬里《誠齋詩話》：“詞源倒流三峽水，筆陣獨掃千人軍。”“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”前一聯蜂腰，后一聯鶴膝。
宋·劉克莊《后村詩話》：此兩聯（按指“無邊落木”四句）不用故事，自然高妙，在樊川《齊山九日》七言之上。
元·方回《瀛奎律髓》：此詩已去成都分曉。舊以為在梓州作，恐亦未然。當考公病而止酒在何年也。長江滾滾，必臨大江耳。
明·凌宏憲《唐詩廣選》：楊誠齋曰：全以“蕭蕭“滾滾”喚起精神，見得連綿，不是裝湊贅語。劉會孟曰：三、四句自雄暢，結復鄭重。
明·王世貞《藝苑卮言》卷四：老杜集中，吾甚愛“風急天高”一章，結亦微弱。
明·李東陽《麓堂詩話》：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。“景是何等景，事是何等事？宋人乃以《九日崔氏藍天莊》為律師絕唱，何耶？
明·張綖《杜工部詩通》：少陵派有二詩，一派立論宏闊，如此篇”萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺“及”二儀清濁還高下，三伏炎蒸定有無“其流為宋詩，本朝莊定山諸公祖之。一派造語富麗，如”珠簾繡柱圍黃鵠，錦纜牙墻起白鷗“及，“魚吹細浪搖歌扇，燕蹴飛花落舞筵”等作，其流為元詩，本朝楊孟諸公祖之。
明·胡應麟《詩藪》內編卷五：作詩大法，唯在格律精嚴，詞調穩契，使句意高遠，縱孜孜可剪，何害其工？骨體卑陋，雖一字莫移，何補其拙？如老杜”風急天高“乃唐七言律詩第一首。……“風急天高”一章五十六，如海底珊瑚，瘦勁難明，深沉莫測，而力量萬鈞。通首章法，句法，字法，前無昔人，后無來學。微說說者，是杜詩，非唐詩耳。然此詩自當為古今七律第一，不必為唐人七言律第一也。元人憑此詩云：”一篇之內，句句皆奇，一句之內，字字皆奇；亦有識者。
明·胡震亨《唐音癸簽》：無論結語膇重，即起處“鳥飛回”三字，亦勉強屬對，無意味。
明·陸時雍《唐詩鏡》：三、四是愁緒語。
明·周珽《唐詩選脈會通評林》：陸深曰：杜格高，不盡合唐律。此篇聲韻，字字可歌，與諸作又別。蔣一葵曰：雖起聯而句中各自對，老杜中聯亦多用此法。吳山民曰：次聯勢若大海奔濤，四疊字振起之。三聯“常”、“獨”二字，何等骨力！周珽云：章法句法，直是蛇神牛鬼佐其筆戰。
明·王夫之《唐詩評選》：盡古來今，必不可廢。結句生僵，不惡，要亦破體特斷，不作死板語。
清·查慎行《初白庵詩評》：七律八句皆屬對，創自老杜。前四句寫景，何等魄力。
清·何焯《義門讀書記》：遠客悲秋，又以老病止酒，其無聊可知。千緒萬端，無首無尾，使人無處捉摸，此等詩如何可學？“風急天高猿嘯哀”，發端已藏“獨”字。……“潦倒新停濁酒杯”，頂“百年多病”。結凄壯，止益登高之悲，不見九日之樂也。前半先寫“登高”所見，第五插出“萬里作客”，呼起“艱難”，然后點出“登臺”，在第六句中，見排奡縱橫。
清高宗敕編《唐宋詩醇》：氣象高渾，有如巫峽千尋，走云連風，誠為七律中稀有之作。后人無其骨力，徒肖之于聲貌之間，外強而中干，是為不善學杜者。
清·吳昌祺《刪訂唐詩解》：太白過散，少陵過整，故此詩起太實，結亦滯。
清·張世煒《唐七律雋》：四句如千軍萬馬，沖堅破銳，又如飄風驟雨，折旆翻盆。合州極愛之，真有力拔泰山之勢。
清·黃叔燦《唐詩箋注》：通首下字皆不尋常。
清·沈德潛《唐詩別裁》：八句皆對，起二句，對舉之中仍復用韻，格奇變。昔人謂兩聯俱可裁去二字，試思“落木蕭蕭下”，“長江滾滾來”，成何語耶？好在“無邊”、“不盡”、“萬里”、“百年”。
清·王士禛《帶經堂詩話》卷三：七言律有以疊字益見悲壯者，如杜子美“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”“江天漠漠鳥雙去，風雨時時龍一吟”是也。
清·施補華《峴傭說詩》一六二：《登高》起二“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”，收二艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯“，通首作對而不嫌其笨者，三四”無邊落木“之句，有萬鈞之氣；五六”萬里悲秋“二句，有頓挫之神耳。又首句妙在押韻，押韻則聲長，不押韻則局板。
清·楊倫《杜詩鏡銓》：高渾一氣，古今獨步，當為杜集七言律詩第一。
清·方東樹《昭昧詹言》：前四句景，后四句情。一、二碎，三、四整，變化筆法。五、六接遞開合，兼敘點，一氣噴薄而出。此放翁所常擬之境也。收不覺為對句，換筆換意，一定章法也。而筆勢雄駿奔放，若天馬之不可羈，則他人不及。
清·曾國藩《十八家詩鈔》：張云：此孫僅所謂“夐邈高聳，若鑿太虛而號萬竅”者。
作者簡介
杜甫（712～770），字子美，嘗自稱少陵野老。舉進士不第，曾任檢校工部員外郎，故世稱杜工部。是唐代最偉大的現實主義詩人，宋以后被尊為“詩圣”，與李白并稱“李杜”。其詩大膽揭露當時社會矛盾，對窮苦人民寄予深切同情，內容深刻。許多優秀作品，顯示了唐代由盛轉衰的歷史過程，因被稱為“詩史”。在藝術上，善于運用各種詩歌形式，尤長于律詩；風格多樣，而以沉郁為主；語言精煉，具有高度的表達能力。存詩1400多首，有《杜工部集》。
杜甫的古詩13
絕句
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
絕句賞析
“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”兩個黃鸝在鳴，這就有聲音了。“一行白鷺上青天”，這就有一個行為、一個行動。一橫一縱，“兩”和“一”相對;一橫一縱，就展開了一個十分明媚的自然景色。這句詩中以“鳴”字最為傳神，運用了擬人的手法把黃鸝描述的更加生動活潑。那么接下來杜甫又講到“窗含西嶺千秋雪”，我的窗子里包含了岷山千萬年累積的雪，西面的岷山，是千年的積雪的一個岷山。“門泊東吳萬里船”我的門口停著長萬里的船只。這樣就構成了一迎一送，迎這個積雪的山頭來進入你的視野，送這個船到下游去。那么這個“萬里船”能夠通行，也說明這個“安史之亂”已經進入了尾聲了，已經接近要平定了，這個時候那航船也能夠通行了，做生意的人能夠在這條江上來來往往了。那么這么一首詩，它本身是十分有修飾之美的，在加之它四句都是對仗的.。從六朝開始就有絕句，到了唐代以后絕句就構成了十分圓熟的一種藝術，我們很多著名的詩都用絕句。絕句就是四句，四句往往或者四句都不對仗，或者四句前面兩句寫景對仗后面兩句抒情不對仗，或者是前面兩句不對仗后面兩句對仗，那么此刻他這首詩四句都對仗，能夠說是一首十分工整的、寫得十分認真的一首詩。杜甫有一個寫詩的時候讓人“語不驚人誓不休”，所以他就把這首詩千錘百煉。
杜甫的古詩14
杜甫的詩鑒賞試題
1．對下列詩句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）
A．孤舟一系故園心系：牽掛
B．一去紫臺連朔漠去：離開
C．畫圖省識春風面省：曾經
D．渚清沙白鳥飛回回：回旋
答案A
解析“系”詩中指系舟上岸。
2．下列聯句沒有使用對仗的一項是（）
A．江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。
B．萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
C．群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。
D．無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
答案C
解析C項前后句對應的'字詞在詞性和字音平仄上不符合對仗的要求。
3．下面是杜甫一首名為“宿江邊閣”的小詩，中間兩聯語序已亂，排序正確的一項是（ ）
暝色延山徑，高齋次水門。________________，________________。________________，________________。不眠憂戰伐，無力正乾坤。
①孤月浪中翻②鸛鶴追飛靜③豺狼得食喧④薄云巖際宿
A．①④③② B．④①②③
C．②④①③ D．②③④①
答案B
解析這是一首律詩，中間兩聯要對仗，最后一字要押韻，還要注意整首詩的起承轉合問題。綜合起來看，B項最恰當。暝色延山徑，高齋次水門。
杜甫的古詩15
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，一覽眾山小。
春望
杜甫
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
（1）兩首詩都圍繞望字展開，但蘊含的感情截然不同，請簡要解說。
《望岳》的望： ；《春望》的望： 。
（2）請結合加點字賞析下面詩句。（任選一句）
（A）陰陽割昏曉。（B）城春草木深。
選（ ） 賞析： 。
參考答案：
（1）《望岳》的望： 熱情贊美泰山的高大巍峨氣勢和神奇秀麗，流露出對祖國山河的熱愛之情，表達詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概以及卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志（ 1分，答出任意一點即可）；《春望》的望：傷時、憂國、念家、悲己。（ 1分，答出任意一點即可）
（2）選（A）賞析：割字寫出泰山像一把碩大無朋的刀將陽光切斷，泰山南北明暗對比強烈，突出了泰山巍峨高大的形象。選（B）賞析：深字寫出了國都草木叢生，一片荒涼，讓人從眼前的景象想到人民遭亂流離失所、國家瀕于傾覆的深重災難。
閱讀練習二：
1、結合全詩，說說《春望》中的望字包含哪些含義。
詩的這前四句，都統在望字中。詩人俯仰瞻視，視線由近而遠，又由遠到近，視野從山河到城，再由滿城到花鳥。感情則由隱而顯，由弱而強，步步推進。在景與情的變化中，仿佛可見詩人由翹首望景，逐步地轉入了低頭沉思，自然地過渡到后半部分思念親人。
2.國破山河在，城春草木深中，破和深字體現了詩人怎樣的思想感情？一個破字，使人怵目驚心，繼而一個深字，令人滿目凄然。
3.對感時花濺淚，恨別鳥驚心一聯歷來有不同的解釋，你的理解是什么？感時花濺淚，恨別鳥驚心。這兩句一般解釋是：花鳥本為娛人之物，但因感時恨別，卻使詩人見了反而墮淚驚心。另一種解釋為，以花鳥擬人，感時傷別，花也濺淚，鳥亦驚心。兩種說法雖然不同，但其內涵卻能相通，一是觸景生情，另一則是移情于物，可見詩內涵之豐富。
4．《春望》這首詩前四句觸景傷懷，寫春望之景；后四句憂時傷亂，寫春望之情。全詩表達 了感時憂國思家悲己 的主題。
5．請從鐘字入手,對造化鐘神秀這句詩作簡要賞析。(2分)
答鐘積聚、匯聚之意。將大自然人格化，生動形象地寫出了泰山的神奇秀麗。
6．請從割字入手，對陰陽割昏曉 這句詩作簡要賞析。
答．割字煉字極好，那照臨下土的陽光，好象被一把碩大無比的刀切斷了一樣，突出了泰山遮天蔽日的形象。
7．會當凌絕頂,一覽眾山小寓意的人生哲理是什么?(2分)
答．只有不怕困難，敢于攀登絕頂，才能俯視一切，傲視群雄。（要想攀登人生頂峰，就一定要有敢于攀登絕頂，俯視一切的不怕困難的雄心壯志。）
8．會當凌絕頂，一覽眾山小兩句體現了詩人怎樣的思想感情？（2分）
答：表達了詩人不怕困難、誓要攀登自己人生頂峰、實現自己的遠大抱負的`雄心壯志。
[作者簡介]
杜甫 (712～770) 唐代詩人。字子美。祖籍襄陽（今屬湖北），生于 河南鞏縣。由于他在長安時一度住在城南少陵附近，自稱少陵 野老，在成都時被薦為節度參謀、檢校工部員外郎，后世又稱他為杜少陵、杜工部。杜甫是以饑寒之身永懷濟世之志,處窮困 之境而無厭世思想；在詩歌藝術方面，集古典詩歌之大 成，并加以創新和發展，給后代詩人以廣泛的影響。
對比賞析
《望岳》是唐代詩人杜甫的作品。第一首通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出了對祖國山河的熱愛之情，表達了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志，體現了中華民族自強不息的仙字精神。
《春望》是唐朝詩人杜甫的一首五言律詩。這首詩的前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思。這首詩格律嚴整，頷聯分別以感時花濺淚應首聯國破之嘆，以恨別鳥驚心應頸聯思家之憂，尾聯則強調憂思之深導致發白而稀疏，對仗精巧，聲情悲壯，表現了詩人愛國之情。
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