杜牧《留誨曹師等詩》閱讀練習及答案
閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。
留誨曹師等詩①
杜牧
萬物有丑好，各一姿狀分。唯人即不爾，學與不學論。學非探其花，要自撥其根。孝友與誠實，而不忘爾言。根本既深實，柯葉自滋繁。念爾無忽此，期以慶吾門。
【注】①此詩作于大中二年（852年），杜牧臨終留詩，誨其子。曹師，杜牧之子晦辭的乳名。
14、下列對這首詩相關內容和藝術手法的鑒賞分析，不正確的一項是（
A、從體裁上看，這首詩屬于古體詩，這類詩在創作上比較自由，曹操《觀滄海》、白居易《琵琶行》、李賀《雁門太守行》都屬此類。
B、前兩句詩是說萬物都有美丑之別，姿態各異，開門見山，統領全篇，意在教誨曹師等要努力追求美好的品質，擯棄丑惡的行為。
C、三、四兩句詩意在強調人生的關鍵在于學，學與不學是人與人之間區別的核心，力學能獲得美德，廢學難免有鄙陋淺浮之弊。
D、五、六兩句詩承接上文，進一步告誠曹師等學習要緊抓關鍵，緊抓根本，不可在表面上、虛華處、非關痛癢的地方下功夫。
15、請結合全詩對“根本既深實，柯葉自滋繁”進行賞析。（6分）
答案：
14、B。解析：B項，前兩句是說萬物以姿態分美丑，緊接著三四句詩說，只有人不是這樣，人的美丑由學與不學來定，因此前兩句詩的作用是起興，而非統領全篇。
15、①這兩句詩運用比喻修辭手法。“根本”喻修身立德，“柯葉”喻事功名位，抓住了學習的根本，才能功名顯赫。表達作者對兒子的期望和勸誡。
②從結構上講，總結前文，指出立根的重要意義，為后面對兒子的叮囑張本。
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