【優】范仲淹的故事
范仲淹的故事1
故事一：
宋朝的范仲淹從小就懂得立志，有一次剛好他去算命，走到一個地方看到一位算命先生，他索性就問那個算命先生說，「你幫我看一看，我能不能當宰相」，這位算命先生可能這一輩子從來沒有看過，一個小孩子居然開口就說要當宰相，也嚇了一跳。跟范仲淹說，「小小年紀，怎么口氣這么大？」后來范仲淹有點不好意思，接著又跟他說，「不然這樣好了，你再看看，我能不能當醫生」。算命先生有一點納悶，怎么差這么多的志愿，就問他，「你為什么挑這兩個志愿？」范仲淹就回答，「因為只有良相跟良醫可以救人。
算命先生聽完之后很感動，一（這）個孩子念念想著要救人，所以算命先生馬上就跟范仲淹說，「你有這一顆心，叫真正的宰相之心，所以你以后一定可以當宰相」。諸位朋友，你相信范仲淹可以當宰相嗎？我絕對相信他可以當宰相，為什么？因為他從什么時候就在做準備了？從小他的志向就很堅定，勇往直前。
一個目標就好象海上的一個燈塔，船只能夠跟著這個燈塔的方向去走，就能快速到達目標。假如那個燈塔都找不到，每天開往東又開往西，很多的時間往往就耗損掉了，所以有志向的人，他的`學習一定非常的扎實。
范仲淹在念四書五經的時候，念念是想著我如何把這些經典讀通之后，用經典的教誨去造福于民，所以他讀書的深度跟廣度一定比其它的讀書人要多得多，這樣子積累個幾十年真正去考試，差距絕對會很大，所以范仲淹確實當了宰相。
立志當存高遠。子曰：此取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣。「學為人師，行為世范」立志有恒。志不強者智不達。庸人常立志，圣人立長志，立志不改。
故事二：
宋朝宰相范仲淹，他在孩童時期，讓一個算命先生給他算命，他說：“先生，請你給我算一卦，看看我長大以后能不能當宰相”？算卦先生一看，這小孩子，口出狂言。就看著他不說話。
范仲淹馬上改口說：“先生，如果我長大以后不能當宰相，請你看一看，我長大后能不能當郎中”？這個算卦先生感覺很奇怪，把這個小孩子從上到下，從下到上打量了一番，說：“你這個小孩子，怎么一會天上，一會地下，一會口出狂言說要當宰相，一會又是要當郎中，為什么呢？”
范仲淹回答說：“先生，不瞞您說，如果我有當宰相的命，我將來要為全國百姓謀幸福，我要全心全意的為老百姓做事情。如果，我沒有當宰相的命，那我情愿當一名郎中，為老百姓去除疾病，治病救人。”
算卦先生聽了他這番話，非常感慨：“這個小孩子，年紀雖小，有這么大的理想抱負”。 于是，就對范仲淹說：“你呀，長大了一定當宰相！”
據了解，范仲淹宰相的后人，已經延續到了三十多代，現在依然子孫昌盛。
往往一個人，從孩童時期就能看出他的心量和抱負。這也是過去世的善習等流而來。一個心懷天下的人，即使這一生生命結束了，來世他依然能夠為一切眾生謀幸福。實際上，范仲淹宰相，他是一位早已覺悟真理的大菩薩示現，為了教導我們后人，希望后人能夠繼承發揚中華民族的傳統美德，范仲淹宰相在《岳陽樓記》中有句流傳至今的名言：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。教導我們凡事，先考慮疾苦眾生，而不是先考慮個人的榮辱得失。
范仲淹宰相，就是這樣一個實實在在的人，有這種心量抱負，敢于承擔社會責任，為一切眾生而奉獻，這就是一個人的氣度和境界。就是因為人和人之間的心量大小不一樣，所以，所受的果報也不一樣，都是隨心應量。所以，大家明白了此理，就不應該嫉妒比自己好的人，也不應該輕慢比自己差的人，按照如來藏法理來說：大家都是一個本體，沒有誰不是誰，都是一念心所變現，傷害別人就是傷害自己，幫助別人就是在幫助自己，自他不二，別人和自己根本處都是一個心。
所以，勇于為眾生奉獻的人，也不會因為吃虧而餓死，凍死，窮死，反而會受到眾人更加殊勝的回饋。自私自利的人，也不會因為占了一點便宜而活的更好，反而，他生生世世都會越來越貧窮下*。這就是因果定律。沒有人能吃虧，也沒有人能沾光。
范仲淹的故事2
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容，通過品讀，感悟范仲淹刻苦讀書的故事。
3、了解作者是怎樣通過人物的言行來表現人物特點的，感悟人物的精神品質。
4、教育學生樹立正確的人生觀、價值觀，領會到范仲淹以天下為己任，為國為民的精神品質。
教學重點：引導學生讀懂課文，了解課文內容，感悟人物的精神品質。
教學難點：領悟作者是怎樣通過人物的言行來表現人物特點。
教學方法：引導點撥法 朗讀指導法 質疑法
學習方法：小組合作學習法、交流法、朗讀感悟法
教學過程：
一、 回顧舊知，導入新課
1、 指名談這篇課文主要講了一件什么事？
2、通過上節課的學習你們對范仲淹又了解了多少呢？
二、學習第三部份
1、學習第七自然段
（1）指名讀第7自然段。思考：有范仲淹實現他的抱負嗎？
（2）引導學生領悟文章前后照應的寫作特點。
（3）再讀感悟“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。
2、學習第六自然段
（1）齊讀第6自然段。
（2）提問范仲淹還有怎樣的志向和抱負呢？
（3）品讀、感悟： “我的志向，要么當個好大夫，要么當個好宰相。好大夫為人治病，好宰相治國為民。
三、學習第二部份
過渡：文章舉了哪些事例講范仲淹要實現他的理想和抱負而刻苦學習的？
只身苦學、 劃粥割齏、 謝絕佳肴、 閉門不出
（一）品讀、感悟
學習第二自然段“只身苦學”
1、指名朗讀第二自然段，其他同學找出能感動你的句子并在旁邊寫出體會。
2、指名反饋。
3、出示重點句
(1)累了，就用冷水洗臉；餓了，就用稀粥充饑。
(2)范仲淹十分珍惜這寶貴的學習機會,廢寢忘食地苦讀詩書,鉆研學問。（理解廢寢忘食）
4、歸納學習方法：讀、畫、寫、說
（二）利用上面的學習方法小組合作學習3、4、5自然段
1、出示自讀要求
（1） 讀：小組內一起朗讀3、4、5自然段
（2） 畫、寫：找出你感動的句子并在旁邊寫出體會。
（3） 說：同桌或小組內討論你的答案并說出理由。
2、檢查自學情況
（1）理解成語“劃粥割齏”。
（2）出示句子①每天差不多都是凌晨雞鳴即起，攻讀詩書，直到半夜才和衣而眠，五年未解衣就寢。②送銀子他委婉謝絕了，送美味佳肴，卻食品發霉也不吃一口。③我不是不想吃，而是不敢吃，我已經習慣食用粗茶淡飯，擔心現在吃了雞鴨魚肉，以后就再也咽不下粥和咸菜了。④別的師生都丟下書本跑出去，他閉門不出，仍像往常一樣埋頭苦讀，隨便說了句：“將來再見也不晚”，連頭也沒抬又繼續讀書。
（3）再讀這些句子。
（4）師小結：范仲淹為了實現他著遠大理想和抱負而刻苦讀書，實在令人敬佩，那后人又是怎樣贊頌他的呢？
（5）引導學生理解并品讀感悟“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長。”
（三）總結寫作方法
1、懂得文章是按照總分總的結構方式和采用前后照應的'寫作方法去敘述;
2、回顧板書，明白寫人首先必須抓住人物的典型事例。
3、再通過人物的語言、行動等來反映人物的特點和崇高精神的。
四、 課堂總結，拓展
范仲淹為著理想苦讀詩書,成就了他的一生，實現了他“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” 遠大的理想和抱負。 今天，你學了這篇文章，有什么收獲呢？
五、 作業
1、 借初中語文課本范仲淹的名著《岳陽陽樓記》讀一讀，再次感受人物的高尚品“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” 。
2、 學習作者的寫作方法，寫一個你身邊熟悉的人。
六、板書設計：
16、范仲淹的故事
只身苦學
劃粥割齏 實現
刻苦讀書 謝絕佳肴 理想和抱負
閉門不出
范仲淹的故事3
范仲淹是北宋初年杰出的政治家、文學家。著名的《岳陽樓記》就出自他的筆下，文章中的千古名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，被后人廣為傳誦。
范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，從小讀書十分刻苦。他曾一人離家去附近山上的寺院里讀書。累了，就用冷水洗臉；餓了，就用稀粥（zhōu）充饑。后來，為了進一步深造，他又只身遠赴應天府書院求學。應天府書院是宋代著名的書院，可以免費就學。這里既有名師指教，又有大量的書籍可供閱覽，還可以與許多飽學之士切磋（cuō）學問。范仲淹十分珍惜這寶貴的學習機會，廢寢忘食地苦讀詩書，鉆研學問。
那時，他的生活極其艱苦，每天只煮一鍋米粥，等粥凝凍之后再劃成四塊，早晚各食兩塊；并把咸菜切成碎末一起食用。這便是成語“劃粥割齏（jī）”的由來。然而，范仲淹對這種清苦生活毫不介意。他發憤苦讀，每天差不多都是凌晨雞鳴即起，攻讀詩書，直到夜半才和衣而眠。據說，他曾五年未解衣就寢。
一天，范仲淹正在吃飯，一位好友來看望他，發現他的飲食如此之差，心中不忍，就送銀子給范仲淹改善生活，但范仲淹委婉地謝絕了。好友見他不肯接受銀兩，第二天便送來許多美味佳肴（yáo）。范仲淹好意難卻，只好接受了。可是，幾天過去了，食品發霉變質了，也不見范仲淹吃一口。好友有些不高興地說：“你也太清高了，一點兒吃的`東西都不肯接受，豈（qǐ）不讓朋友太傷心了！”范仲淹笑了笑說：“老兄誤解了，我不是不想吃，而是不敢吃。我已經習慣食用粗茶淡飯，擔心現在吃了雞鴨魚肉，以后就再也咽不下去粥和咸菜了。你的好意我心領了，請你千萬不要生氣。”
公元1014年，真宗皇帝路過應天府，全城都轟動了，人們爭先恐后地去看皇帝。書院的師生也都放下書本，跑去觀看。可是，范仲淹卻閉門不出，仍像往常一樣埋頭苦讀。一位同學特地跑來叫他：“快去看哪，這可是個千載難逢的機會，千萬不要錯過！”但范仲淹只隨口說了句“將來再見也不晚”，連頭也沒抬又繼續讀書。第二年，他取得了殿試的資格，到宮廷朝見皇帝，并參加了由皇帝親自主持的考試。
有人曾經問起范仲淹的志向，他說：“我的志向，要么當個好大[dài]夫，要么當個好宰相。好大夫為人治病，好宰相治國為民。”
范仲淹從政以后，提出并實施了許多興國利民的革新措施，以施展自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負。后人曾用范仲淹為前賢題寫的詞句來贊頌他：“云山蒼蒼，江水泱（yānɡ）泱，先生之風，山高水長”。
范仲淹的故事4
范仲淹自幼就失去了父親，母親為了使兒子和自己得以生存下去，只得改嫁到了長山的朱家，范仲淹的姓也改成了朱。
范仲淹長大后知道自己親生父親姓范，便想恢復自己原來的姓，可是繼父不同意，兩人為此鬧得不可開交，因此，范仲淹便從家里出來，住進了長山醴泉寺的僧房里，開始了刻苦讀書的生活。寺廟里的日子是很清苦的，而當時范仲淹正是長身體的時候，飯量又特別大，所以他經常吃飯時端起碗，幾口就扒得精光，還沒到下一頓時就已經餓得頭暈眼花，以至于看書時也無法集中精力。怎么辦呢？他想出了辦法，每天早晨煮好一鍋稀粥，等冷凝結成粥塊以后，用刀在上面劃個十字，切成四塊，早晚飯各吃兩塊。而下飯的菜呢，更加簡單，僅切一點咸菜就行了。
范仲淹就這樣在醴泉寺里刻苦讀書，他懂得了很多道理，長了不少知識。為了開闊眼界，增長更多的知識，他不遠千里來到應天府，進了當時很有名氣的南都學舍，拜著名學者戚同文為師。因為范仲淹很窮，經常吃不上飯，剛開始還能喝點稀粥，后來稀粥也沒了，每當太陽落山時，他才胡亂吃點東西，可是他從來沒有為吃飯這個問題而分心，而是在學習上更加勤奮刻苦了。他為自己制訂了嚴密的學習計劃，每天不完成計劃決不睡覺。在嚴寒的冬夜里，每當他學習感到疲倦時， 他就用冷水洗臉，提提精神，學習環境雖然這樣艱苦，可是范仲淹從來沒有叫過一聲苦。
范仲淹就這樣憑著一股堅定的信念，十幾年如一日，勤奮學習，后來終于取得成就，成為北宋中期著名的政治家、軍事家和文學家。
貝蒂說：“人有了堅定的'信念才是不可戰勝的。”溫塞特說：“如果一個人有足夠的信念，他就能創造奇跡。”丁玲說：“人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環境也都能適應。”
古今中外大凡仁人志士，明達賢者，無不經過困苦磨礪。而伴隨他們走過磨難的，就是他們心中的信念。事實證明，只要心中有了信念，就沒有闖不過的“火焰山”，只要心中有了信念，就沒有戰勝不了的艱難險阻。
范仲淹的故事5
范仲淹是北宋著名的政治家、軍事家、文學家，他的一生經歷了許多波折和艱辛，但他卻始終保持著堅定的信仰和追求，最終為國家做出了巨大貢獻。讀完他的故事，我深受啟發，對他的人生態度和價值觀有了更加深刻的理解。
在范仲淹的故事中，我最為敬佩的是他對國家和人民的忠誠。作為一名政治家，他始終追求的是國家的繁榮和人民的福祉。無論是擔任宰相還是行軍作戰，他都時刻把國家利益放在首位，毫不猶豫地投入到為國家和人民而奮斗的事業中。尤其是在他被貶到邊疆的時候，他沒有因為困境而放棄自己的理想和責任，而是堅持不懈地為國家做出了自己的貢獻。這種忠誠和擔當令人深為欽佩，也給我帶來了很多的啟示。無論在什么樣的環境下，都應該始終堅守自己的信仰和責任，為國家和人民而努力拼搏。
另外，范仲淹的故事也讓我深刻認識到知識的重要性。范仲淹不僅是一位出色的政治家，他同時也是一位卓越的`文學家。他熱愛讀書，勤奮學習，廣泛涉獵經史子集。正是由于他的學識淵博和卓越的才華，他才能夠在政治舞臺上游刃有余，為國家決策出謀劃策。他的這種學識和才華也讓我深感自己的不足，進一步激發了我學習的欲望和熱情。在讀完范仲淹的故事后，我下定決心要不斷充實自己的知識，不斷提升自己的能力，為將來為國家和人民做出更大的貢獻而努力奮斗。
范仲淹的故事中還有一個我深為感動和敬佩的地方，那就是他對待失敗和挫折的態度。在他的一生中，他經歷了許多失敗和挫折，但他從來沒有因為失敗而氣餒，相反，他總是保持著積極向上的態度，從失敗中吸取教訓，不斷調整自己的計劃，再接再厲。他曾經說過：“吾立志于為國家出力，希望才能派得上用場。但經過多次失敗和挫折后，我才深刻認識到一切事物都要順其自然，不能強求。”這種樂觀和積極向上的態度深深地打動了我。在生活中，都會面對各種各樣的困難和挫折，但重要的是如何應對和面對這些困難。像范仲淹一樣，應該保持積極的心態，相信自己的能力，不斷努力，才能夠克服困難，走向成功。
范仲淹的故事給了我很多的啟示和教訓。他的忠誠和擔當，讓我明白了自己作為一個公民和社會成員應該有的責任感和擔當精神；他的學識和才華，讓我深感知識的重要性和不斷學習的必要性；他對待失敗和挫折的態度，讓我明白了如何正確面對困難和挫折，保持積極的心態，追求成功。范仲淹的故事是一部激勵人心的佳話，它不僅讓我更加了解了這位偉大的政治家和文學家，也讓我對人生有了更深刻的認識和理解。我希望能夠向范仲淹學習，不斷進取，為國家和人民做出自己的貢獻。
范仲淹的故事6
故事一：劃粥斷齏
在醴泉寺讀書期間，繼父的家境已經比較窘迫，仲淹心知肚明。每次離家去寺院，母親總勸他多帶些糧米，一來擔心兒子吃不飽累壞身體，二來怕給寺院的師父增加負擔。可每次范仲淹都不多帶，而且帶的數量，出人意料的少。母親絮叨規勸，仲淹總是胸有成竹地說：“我有數，不少。”
初到寺院時，糧米交給廚房，代為制作，隨寺院的鐘聲與和尚們一道用飯。可范仲淹，從早到晚一個心思地讀書思考，經常充耳不聞鐘聲，忘記了吃飯，再去打飯時，又過了時辰。好心的廚僧或小和尚眼看著范仲淹如此廢寢忘食地讀書，便主動給他送飯來，仲淹很過意不去，給別人添了麻煩。
為了讀書方便，他自己備了小鍋小灶，自炊起來。范仲淹按自己既定的主意，每天夜晚，量好米，添好水，在小灶里點燃自己拾的木柴，煮米粥。一邊讀書，一邊續柴煮粥。一鍋米粥煮好了，時間也已過了子夜，他便和衣睡去。第二天清早起來，鍋里的米粥涼透了，已經凝固成圓圓的一整個。他拿出小刀，在凝固的粥塊上面，劃上一個十字，完整的一鍋粥分成了四塊。早晨吃兩塊，傍晚吃兩塊，一日兩餐，這便是“劃粥”。用什么菜蔬佐餐呢？菜蔬就在寺院周圍的大山之中。坡坡嶺嶺，溝溝坎坎，自然生長著野韭菜、野蒜、野蔥、野山芹，還有莧菜、王不留、薺薺菜、苦菜、蒲公英、茵陳等十幾種可食的野菜。白天去山洞讀書時，順便拔幾種野菜回來。吃飯時，把十幾根野韭菜，或野蔥、或野蒜，切成細碎末，加入一點鹽拌和拌和，一頓佐餐的菜便成了。
這就是“斷齏”，齏ji，切成碎末的韭菜、蔥蒜等。劃粥斷齏，既簡約又清淡，省時、省力、省錢，可謂范仲淹的創造！醴泉寺讀書三年，范仲淹基本過著“劃粥斷齏”這種清苦自律的生活。隨著范仲淹在北宋歷史舞臺上光輝業績的展現，“劃粥斷齏”也就成了特指范仲淹青少年時代刻苦讀書的專用成語。
拓展閱讀
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1、蒲公英：蒲公英（拉丁學名：TaraxacummongolicumHand.-Mazz.）菊科，蒲公英屬多年生草本植物。根圓錐狀，表面棕褐色，皺縮，葉邊緣有時具波狀齒或羽狀深裂，基部漸狹成葉柄，葉柄及主脈常帶紅紫色，花葶上部紫紅色，密被蛛絲狀白色長柔毛；頭狀花序，總苞鐘狀，瘦果暗褐色，長冠毛白色，花果期4～10月。蒲公英別名黃花地丁、婆婆丁、華花郎等。菊科多年生草本植物。頭狀花序，種子上有白色冠毛結成的絨球，花開后隨風飄到新的地方孕育新生命。蒲公英-原植物多年生草本。根略呈圓錐狀，彎曲，長4～10厘米，表面棕褐色，皺縮，根頭部有棕色或黃白色的毛茸。葉成倒卵狀披針形、倒披針形或長圓狀披針形，長4～20厘米，寬1-5厘米，先端鈍或急尖，邊緣有時具波狀齒或羽狀深裂，有時倒向羽狀深裂或大頭羽狀深裂，頂端裂片較大，三角形或三角狀戟形，全緣或具齒，每側裂片3～5片，裂片三角形或三角狀披針形，通常具齒，平展或倒向，裂片間常夾生小齒，基部漸狹成葉柄，葉柄...頭條搜索更多《范仲淹》的故事
2、范仲淹：范仲淹（989年10月1日－1052年6月19日），字希文。祖籍邠州，后移居蘇州吳縣。北宋時期著名政治家、軍事家、文學家、教育家。范仲淹幼年喪父，母親改嫁長山朱氏，遂更名朱說。大中祥符八年（1015年），范仲淹苦讀及第，授廣德軍司理參軍。后歷任興化縣令、秘閣校理、陳州通判、蘇州知州、權知開封府等職，因秉公直言而屢遭貶斥。宋夏戰爭爆發后，于康定元年（1040年），奉調前往西北前線，鎮守邊境，任陜西經略安撫招討副使兼知延州，范仲淹到任后采取“積極防御、屯田久守”的方針，使西北軍事防務形勢發生了根本性的'變化，邊境局勢大為改觀。最終迫使西夏議和，西北邊疆得以重現和平。慶歷三年（1043年），李元昊請求議和，西北邊事稍寧，宋仁宗召范仲淹入朝，授樞密副使。后拜參知政事，上《答手詔條陳十事》，發起“慶歷新政”，推行改革。不久后新政受挫，范仲淹自請出京，歷知邠州、鄧州、杭州、青州。皇祐四年（1052年），改知潁州，在扶疾上任的途中逝世，年六十四...必應搜索更多《范仲淹》的故事
3、故事：故事：在現實認知觀的基礎上，對其描寫成非常態性現象。是文學體裁的一種，側重于事件發展過程的描述。強調情節的生動性和連貫性，較適于口頭講述。已經發生事。或者想象故事。故事一般都和原始人類的生產生活有密切關系，他們迫切地希望認識自然，于是便以自身為依據，想象天地萬物都像人一樣，有著生命和意志。故事：通過敘述的方式講一個帶有寓意的事件，或是陳述一件往事。故事圖片某些故事是人類對自身歷史的一種記憶行為，人們通過多種故事形式。記憶和傳播著一定社會的文化傳統和價值觀念，引導著社會性格的形成。故事通過對過去的事的記憶和講述，描述某個范圍社會的文化形態，也有說法認為，故事并不是一種文體，它是通過敘述的方式講一個帶有寓意的事件。他對于研究歷史上文化的傳播與分布具有很大作用。語言富于動性。故事不需要有過多的心理活動描寫、大段的對話和繁復細膩的景物描寫、人物形象的刻畫，作者不應該在故事中對人物或事件大加評論。作者始終要注意推進故事情節的流動，進展。語...頭條搜索更多《范仲淹》的故事
范仲淹的故事7
讀罷《范仲淹的故事》這篇課文，我的心就像平靜的湖面投入一顆巨石，久久不能平靜。課文講述了北宋初年杰出的政治家、文學家范仲淹，少年時代刻苦學習的事。
范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，他能刻苦學習、胸有大志、以全天下為己任。課文有一段寫到真宗皇帝路過應天府，全城都轟動了，人們爭先恐后地跑去看，范仲淹卻閉門不出，仍舊埋頭苦讀。同學特地跑來叫他，他也只平淡地回答了一句：“將來再見也不晚。”他一定再想，讀后感·我要努力成為在皇帝身邊做事的人，以后有的是機會見到他。再想想我們呢？讀書時只要有一點風吹草動，就大驚小怪、東張西望。沒有專注力，學力效率會很低的。
課文中寫范仲淹的.生活極其艱苦，每天只煮一鍋米粥，等粥凝凍后再劃成四塊，早晚各食兩塊，并把咸菜切成碎末一起食用。朋友送美味佳肴給他，他也沒吃，理由是：怕現在吃了雞鴨魚肉，以后就吃不下咸菜、米粥了，真讓人感覺不可思議。想想我們，每天都有豐盛的飯菜，有時還會抱怨難吃。
范仲淹是人，我們也是人，只是他比我們能吃苦罷了，我覺得每個人都能成功，只看你用不用心了。學了這一課，我也想了很多，我決定從今天起，做一個有心人，將來一定也能有一番大作為。作者：賈怡萱
范仲淹的故事8
范仲淹，字希文，蘇州吳縣人，他生于宋太宗端拱二年（公元989年），卒于宋仁宗皇佑四年（公元1052年），終年六十四歲。仁宗時，他武官曾任樞密副使（大致相當于國防部副部長），文官曾任參知政事（相當于副宰相），是一位出將入相，文武兼備的人才。他是我國歷史上著名的思想家、政治家、軍事家和文學家。
范仲淹雖是蘇州吳縣人，但他卻是出生在徐州。他的老家是蘇州。范仲淹兩歲的時候，他的父親病逝，幼小的范仲淹便隨其母親改嫁，來到了長山縣的朱氏家中，少年時期的范仲淹是在一種十分艱苦的境遇中度過的。他在博山的荊山寺刻苦攻讀。
范仲淹在范泉邊勤奮學習。他的學習生活非常艱苦。范仲淹在追憶他的少年生活時這樣寫到："我過去和一姓劉的同學，在少年時代的學習生活都是極為艱苦的，每天煮兩升粟米粥，冷了，切成四塊，早晚吃二塊。把咸菜切碎，加半杯醋，少量鹽，燒熟當菜，就這樣的生活過了三年多" 。雖然范公少年時代的生活非常艱苦，但他學習勤奮，胸有大志。曾有人在一座靈祠中聽到范仲淹的禱問："我將來能當宰相嗎？"神說不能。又問："我不能當宰相，做個良醫如何？"或當宰相，或當良醫，工作性質雖然不相同，但為民造福卻是相同的。范仲淹不做宰相就做良醫的思想，確實是那個時代知識分子思想的精華。 "毅然出走"是說范仲淹在二十歲時得知自己的身世，毅然離家出走，到南部"應天府書院"讀書學習。當時他的母親哭著追出去很遠，他甚至都沒回頭看一眼心愛的'母親。在南部應天府書院，他"晝夜苦學"，五年未嘗解衣就枕的舒適生活，寒冬臘月，讀書困倦了，就用冷水洗臉，再繼續讀。日常生活也非常艱苦，經常吃不上飯，他就以喝粥充饑，一位南都官員的兒子和他是同學，非常同情他，便把他學習勤奮、生活艱苦的情況告訴了父親。父親便叫兒子把官府為自己準備的飯菜送一份給他，他婉言謝絕了，并說："我吃粥慣了，一吃好吃的，就要以吃粥為苦了" 。就這樣他在南部應天府后院寒窗苦讀五年。
經過五年"人所不堪""自刻益苦"的生活，大中祥府八年（公元1015年）范仲淹考中了進士，這年他二十六歲，做官后，他清正廉潔，辦事公正。
范仲淹的故事9
人物簡介
范仲淹（989—1052），字希文，唐宰相履冰之后。北宋著名的政治家、思想家、軍事家和文學家，祖籍邠州（今陜西省彬縣），后遷居蘇州吳縣（今江蘇省吳縣）。他為政清廉，體恤民情，剛直不阿，力主改革，屢遭奸佞誣謗，數度被貶。1052 年（皇佐四年）5月20日病逝于徐州，終年64歲。是年十二月葬于河南洛陽東南萬安山，謚文正，封楚國公、魏國公，有《范文正公集》傳世，通行有《四部叢刊》影明本，附《年譜》及《言行拾遺事錄》等。
歷史故事
北宋政治家。文學家范仲淹出生在蘇州吳縣一個貧苦農民家庭。童年時代清貧的生活使他養成了勤儉節約的習慣，入朝為官后，他依然如此。
范仲淹的`兒子范純仁深知他的習慣和家規。因此，結婚前夕，范純仁對婚禮大操大辦自然不敢妄想，他想來想去，最后決定只買兩件稍微好些的衣服，這樣于父親。妻子兩邊都能說得過去。于是，范純仁將計劃購置的衣服列出清單，壯著膽子交給父親審定。
誰知范仲淹看過單子，立即板起了面孔，說道： “婚姻自然是人生大事，但這與節儉有什么矛盾？怎么可以借口“人生大事”而奢侈浪費呢？”
父親的一番話說得范純仁滿面羞愧，他鼓足勇氣對父親說： “范家節儉的家風，孩兒自幼熟知，購置奢華貴重用品，兒子知錯。可是如實稟報父親大人。新人想以羅綺做幔帳，孩兒知道這不合范家家風，故不敢答應，可她的父母又出面提出，孩兒礙于他們的情面就沒敢再堅持下去。”
范仲淹聽后勃然大怒： “你知錯認改，我不再追究。但是范家幾十年來，以節儉自守，以奢侈為恥。用羅綺做幔帳，豈不壞了家風？情面事小，家風事大，你可以告訴，如若堅持以羅綺做幔帳，那我范仲淹就敢把它拿到院子里燒掉！”
由于范仲淹的堅持，范純仁的婚禮辦得十分儉樸，既沒有購置貴重奢侈的物品，也沒有舉得隆重奢侈的婚禮，不僅范仲淹的家風得以維持，同僚們也從中受到很大教育。
范仲淹的故事10
【原文】
范仲淹少貧，讀書長白山僧舍（1），作粥一器，經宿遂凝（2），以刀畫為四塊，早晚取兩塊，斷齏數十莖啖之。"
【注釋】
（1）長白山：今山東鄒平縣附近。僧舍：指長白山上的醴泉寺。（2）凝：指稀飯經過一晚上凝結起來。（3）斷：切斷。齏：醬菜或腌菜之類。啖：吃。
【今譯】
范仲淹從小家境貧寒，他在長白山僧房里讀書時，用容器煮一鍋粥，過了一晚上，稀飯就凝結起來了。范仲淹用刀把粥劃成四塊，早晚各吃兩塊，再切幾十根咸菜做小菜，每天吃粥時吃一點。
【故事】
范仲淹從小家境貧寒，他出生的第二年，父親便病逝了。母親謝氏貧困無依，只好抱著襁褓中的仲淹．改嫁山東淄州長山縣（今山東鄒平縣附近）一戶姓朱的人家。范仲淹也改從其姓，取名朱說，在朱家長大成人。范仲淹從小讀書就十分刻苦，朱家是長山的富戶，但他為了勵志，常去附近長白山上的醴泉寺寄宿讀書，晨夕之間，便就讀諷誦。他堅持不懈的精神，給僧人留下深刻的'印象。那時，他的生活極其艱苦，每天只煮一鍋稠粥，涼了以后劃成四塊，早晚各取兩塊，拌幾根腌萊，調半盂醋汁，吃完繼續讀書。他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡樸的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。后終成為北宋著名政治家、文學家。
【學習札記】
《范仲淹斷齏畫粥》，是個著名的讀書故事，也是一個成語故事。據網上一些成語詞典說這個故事的出處是《東齋實錄》，但是我在《東齋實錄》中沒有找到，成語詞典也沒有注明第幾卷。網上還有的成語辭典說是在《湘山野錄》，我自己的《中華成語大辭典》和《古今漢語成語詞典》也說在《湘山野錄》，《古今漢語成語詞典》還引了上面原文欄目中的一段文字，《中華成語大辭典》只說“事見《湘山野錄》”，但是沒有引文，倒是引了《故事成語考·飲食》：“苦學仲淹，惟有斷齏畫粥。”《故事成語考·飲食》是本什么書，我也不知道。但是，我在《湘山野錄》（唐宋史料筆記叢刊，中華書局，1984年7月第1版）中也沒有找到。網上還有的成語詞典提到《五朝名臣言行錄》，我沒有這本書，我自己則是在《幼學瓊林》中找到這個典故，但《幼學瓊林》不是出處。
《宋史·范仲淹列傳第73》說到范仲淹小時候的事情：“范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。其先邠州人也，后徙家江南，遂為蘇州吳縣人。仲淹二歲而孤，母更適長山朱氏，從其姓，名說。少有志操，既長，知其世家，乃感泣辭母，去之應天府，依戚同文學。晝夜不息，冬月憊甚，以水沃面；食不給，至以糜粥繼之，人不能堪，仲淹不苦也。舉進士第，為廣德軍司理參軍，迎其母歸養。改集慶軍節度推官，始還姓，更其名。”這里沒有談到“斷齏畫粥”的具體文字，但“食不給，至以糜粥繼之”已經隱約說到此事。
范仲淹的故事11
讀完《范仲淹的故事》，我的內心就像平靜的湖面投入了一顆巨石泛起層層波濤，久久不能平靜。
這篇課文寫了范仲淹家境貧寒但是依然努力學習，最終成了朝廷大臣。范仲淹為了求學只身去前往應天府書院。為了讀書他每天雞鳴即起攻讀詩書直到夜半才和衣而眠。為了節省時間，他每天只煮一鍋米粥，等粥凝凍之后劃成四塊，早晚各食兩塊并把咸菜切成碎末一起食用。他的這種品質令我感動。我掩卷沉思：范仲淹家境貧寒還刻苦學習，而我有優越的'學習條件還不好好學習。
記得上星期六，媽媽讓我寫作業，我卻說：“反正也星期了，等一下再寫吧！”我一拖就是一天，到第二天我還是不想寫，晚上臨睡前我才想起來還有一大堆作業沒寫呢！我寫呀寫，到半夜才寫完。
讀了《范仲淹的故事》這一課，我真的想了很多。我們現在還小，只要努力，一切都不晚，從今天起，我要用范仲淹的精神將激勵著我，讓我走向成功的彼岸。
范仲淹的故事12
傳說他在秋口的時候，一次，與幾位朋友外出游玩。在路上，他們經過一座廟，看到寺廟門口進進出出的人很多，大家很奇怪，一打聽，人們告訴說，這寺廟的神很靈，可以斷吉兇禍福，也可以問前程未來。出于好奇，仲淹也走到神前求簽問道:“我將來能做宰相嗎?”神說：“不能。”又問“不能做宰相，能做良醫嗎？”神仍說：“不能。”范仲淹對神簽的答復不免有些掃興，不過他并不灰心，仍然刻苦讀書,以實現自己的抱負。
做良相、良醫是范仲淹從小就立下的志愿。他認為，做宰相權位高，可以造福天下,普救黎民百姓于水火；做良醫，雖然無權造福天下，但可以給老百姓治病，幫助病人解除痛苦。照范仲淹自己的話就是“能及大小生民者，固為良相為然，在下而能及大小生民者，舍夫良醫，則未之有也。”
真宗大中祥符二年(1009年)，朱文翰遷平江刺史 (宋代刺史乃虛銜，可不必到任)。同年，朱文翰解甲歸田。仲淹的母親謝氏是個賢良的女性，她看到家里生活日漸拮據，丈夫年老多病，收入微薄，要養活一家十幾口人確實困難，就找仲淹商議，想讓他學些商賈技藝，自謀生計，這樣既可以減輕家庭負擔，又能夠多少掙幾個錢貼補些家用。仲淹是個孝順的孩子，他實在不愿違背母親的意愿，便勉強答應了。后來，有人介紹他到縣城一家店鋪里去做學徒。在店鋪里，范仲淹不怕苦，也不怕累，可就是看不慣這家商人的虛偽和奸詐，也干不了欺騙別人的事，一個多月后他便回家了，哭著請求母親允許他繼續求學。這事被繼父朱文翰知道了。他覺得仲淹是個聰慧好學而志向遠犬的孩子，經商根本不符合他的性格。因此，沒有責備仲淹，而是對謝氏說:“不要為難孩子，硬要他去做自己不樂意做的事，是不會有好結果的。我家這么多孩子，就數他有出息,家里再難也要讓他上學，”于是，仲淹又回到私塾讀書了。應該說，朱文翰不但為人忠厚，而且生活儉樸，為政清廉，剛正不阿；作為繼父，他絲毫沒有對仲淹另眼相看,而是關愛倍之，所以對范仲淹的影響很大，對范仲淹思想品質的形成起了相當重要的作用。
后來，仲淹聽說長白山醴泉寺有一位德高望重、學識淵博的高僧，便萌發了進山拜師求學的愿望。第二年，他拜別了繼父和母親，經人介紹，來到了長白山醴泉寺。高僧見仲淹少有志向, 貧而篤學，愉快地收留了他。
在醴泉寺僧舍，仲淹晝夜刻苦攻讀，疲倦了就用冷水洗洗臉，繼續學習。每天僧人早起做晨課的時候，他才合衣躺下休息一會。家里日子困難，能供給他的糧食很少，他常常每天只煮一小鍋米粥，等冷卻凝結后劃成四塊，加些野菜鹽末，早晚各吃兩決。后來，高僧被他貧困好學的精神所感動，每頓飯送給他四個餅子。僧人給仲淹的餅子，他不肯一下子吃光，把省下的餅子放在幾案上留給下頓吃，但后來發現餅子總是減少，心里很奇怪。一天夜里，他正在讀書，忽然聽到一種“窸窸窣窣”的聲音，抬頭一看，見一只老鼠偷偷地銜了一角餅子而去。出于好奇，他跟隨老鼠來到殿前，見那老鼠鉆進荊樹東邊的洞穴中去。仲淹刨土探穴,發現一窖黃燦燦的金于。他不為金子所動，仍照原樣埋好。幾天后的一個夜里,又見一只老鼠偷了他的餅子，鉆進荊樹西邊的洞穴里去，結果，仲淹又發現了一窖白花花的銀子，他仍照原樣埋好，繼續刻苦攻讀。直到三十多年后，他任陜西四路統帥時，一次長白山醴泉寺遭逢大火，老僧苦于重修寺院無錢，忽然想到已經成為鎮守西部邊關的大元帥范仲淹，少年時曾在醴泉寺求學，于是前往求助。及至，仲淹對老僧熱情接待,待若上賓,問寒問暖，關懷備至，并且盡量抽出時間與老僧交談，一塊弈棋，一起用齋飯。老僧住了些日子，見范仲淹與士兵同吃同住，同甘共苦，生活十分儉樸。老僧雖然經常與仲淹談心，也說了寺院遭火災等近況，但是求助的話卻實在難以啟口。又住了幾天，老僧便提出回寺，仲淹因邊事繁忙，也沒有強留。臨行,仲淹取出一包茶葉相贈。
老僧回到醴泉寺，看看到處是火災后的殘垣斷壁，一片廢墟；想想自己千里跋涉一無所獲，心中不免有些酸楚。他拿起茶葉包看了又看，端詳了好一陣子。想想自己又不喝茶，有什么用呢?于是順手將茶包丟到弟子們剛修好的佛閣里。
長山知縣聽說醴泉寺老僧晉見范公回寺，專程從縣城前來看望。知縣到來，忙壞了老僧，可寺內一貧如洗，拿什么來招待縣太爺呢?躊躇間猛然想起了范仲淹給他的那包茶葉，于是連忙拿來泡茶。等到打開茶葉包一看，老僧呆住了，原來里面有范公的一封親筆信，信上寫道：
荊東一池金，荊西一池銀。
一半修寺廟，一半齋僧人。
眾僧見信大喜，立即掄鎬去刨，果然刨出了一窖黃金和一窖白銀。他們很快修復了寺廟，余下的錢購買了300多畝廟田,僧人們自耕自足，安然修行。
話再說回來。仲淹進山在醴泉寺求學的第一年，正遇上縣里科舉考試。高僧滿有信心地讓仲淹去應試。他去了，結果被舉為學究。學究是宋朝禮部貢舉十科之一，大約相當于后來的秀才。從此，仲淹在縣里名聲大振。但是心懷天下的范仲淹，對此并不滿足，回寺后，他更加勤奮學習了。為了學到更多更廣泛的知識,在高僧的指點下，他利用學習之暇，外出拜師訪友，求教學者名流，以增進知識，切磋學問，開拓視野。高僧還鼓勵他努力創造條件，爭取機會，到聞名全國的應天府書院去求學。
成才南都
范仲淹在醴泉寺讀書的第三年，繼父朱文翰因病去世了。他回家辦理了喪事，安慰了母親，便回醴泉寺去了。這年他已是2 3歲的青年，不但學業有很大的進步，而且思想也更加成熟了，繼父去世后，家庭的擔子全部落到母親一人的肩上，生活來源枯竭，家里的日于一天比一天更加困難了，所以仲淹很不放心母親，經常回家探望。
繼父朱文翰的原配妻子初氏，生有一子，繼娶仲淹母親謝氏后又生二子，仲淹就生活在其中。繼父與初氏所生的長子從小就失去母愛，父親長年在外做官，對他也疏于教誨，故而養成了不思進取游手好閑的習慣。父親在世時對他還有些約束,父親去世后他就無所顧忌了。謝氏對他束手無策,請族中長輩勸說也無濟于事。
一次，范仲淹回家探望母親，從村里人那里知道了一些哥哥的情況，便找他談心，好言相勸。誰知他不但不聽勸告,反而惡聲惡氣地說：‘‘我花的是我朱家的錢，與你有什么相干?”仲淹聽到話里有話，也就不再勸了。為這事，他找母親想問個明白，可母親聽了只是哭泣，什么話不說。仲淹更加奇怪了。他想了很久，后來找到村里最要好的朋友那兒去問。朋友吞吞吐吐地說:“公乃姑蘇范氏之子也，太夫人攜公適朱氏。”并透露了一些真情，仲淹總算知道了自己的身世。過去，他對自己的家就有些疑惑，但他只顧專心讀書,加上繼父對他從小就很關懷和疼愛，所以從來也不曾多想。這下完全明白了，他心里很痛苦。這一夜，他輾轉反側,終難入睡，想了很多很多。他想到了繼父多年的養育之恩,將來一定要報答；想到了母親的痛苦處境，幾時才是出頭之日；想到了目前這個支離破碎的家，自己又實在無力挽回。想來想去，最后決定暫時離開母親，先去南都求學,等功成名就，然后自立門戶，再把母親接去奉養。
碧云黃花，秋風送爽，正是美麗的金秋十月。范仲淹拜別了母親，又回醴泉寺拜別了高僧和寺廟主持，帶上必備的一點行李和琴劍，一個人直奔南都去了。
仲淹這一去渺無歸期,母親越想越不放心，兒子遠走千里何時歸來？在外又依靠何人？她后悔不該答應兒子出走，于是找到兒子平時最好的朋友，請他趕上去把仲淹追回來。那朋友追上仲淹，說明來意，再三勸仲淹回家。仲淹主意已定，對朋友說：“請回去轉告我母親，讓她老人家放心，請她保重身體，十年為期,我考上進士，一定會立即將她老人家接去奉養，臨別，仲淹再三拜托朋友，請朋友費心關照他的母親。
就這樣，2 3歲的范仲淹來了南都。南都位于今天的商丘南端，是北宋的發祥地，宋太祖趙匡胤黃袍加身的地方，在當時十分繁華。范仲淹來到南都，進了朝思暮想、夢寐以求的`應天府書院。
應天府書院(又名南都學舍)，是當地人曹誠出資，在宋初著名教育家戚同文故居旁興建的，規模宏大，藏書數千卷，皇帝親賜“應天府書院“匾額，名滿天下。與岳麓書院、嵩陽書院、白鹿書院并稱北宋四大書院。
范仲淹在應天府書院讀書，有名師指教，與眾多的同學切磋學問，又有大量的書藉可供學習參考，真是如魚得水，心情十分高興，不管是寒冬臘月還是酷暑伏天，他都是晝夜苦讀，自強不息，刻苦鉆研,從不懈怠。然而，生活是十分艱苦的。有時他一天只能吃上一頓粥。這種生活狀況是一般人無法忍受的，但范仲淹并不在意，他一心撲在學習上，以顏回自勵，“瓢思顏于心還樂”；他效法顏真卿“饘粥不繼”的精神。他有一位要好的同學是南都留守的兒子，回家時把范仲淹的情況告訴了父親。這位同學的父親很受感動，便關照差人給兒子送飯時也給范仲淹捎上一份。當那同學把捎來的飯給仲淹送去時,仲淹雖然十分感激，但他卻再三婉言謝絕，怎么也不肯吃。他對那位同學說：“我吃粥吃慣了，過去在醴泉寺3年，我就是這樣過的，如今一旦吃上好飯,粥就吃不下了，那怎么能行呢?請向伯父轉達我的謝意。”在南都5年，他堅持過著清貧刻苦的生活。
大中祥符七年(1014年)正月，真宗到應天府朝拜圣祖殿。皇帝到達府城的消息轟動了南都,大街小巷擠滿了成千上萬的人群，府學的學生們也紛紛涌到街頭觀看，誰都想看看皇帝是什么樣子的。唯獨范仲淹沒有去，仍一個人留在學校里讀書。同學們回來后問他為什么不去看皇帝，他非常認真地說:“皇帝是要見的，但等以后也不遲，眼下我首先要完成當天的功課。”
刻苦勤奮地學習，使范仲淹“大通六經之旨”，終于在大中祥符八年(1015年)春，他2 7歲時以“朱說”之名考中了進士。
范仲淹的故事13
范仲淹與豆瓣湯
蘇州民間有一味家常菜——雪里蕻豆瓣湯。這湯口味鮮美，經濟實惠。要想明白這道菜的由來，還得慢慢說來！
范仲淹與豆瓣湯大宋年間，范仲淹官居相位，由于權奸作祟，被貶到延安任總兵。
延安地處北宋與西夏的交界。兩國連年征戰，打仗合談，合談打仗，總是不得安寧。
延安終日黃沙滾滾，別說莊稼長不好，就連吃水都困難，何況還有敵人不斷騷擾。范仲淹到延安上任時，隨身帶了四個大行囊，別人以為是總兵的四季衣裳，實際上范仲淹是個有心人，四個行囊中裝的是菜種、豆種、筆墨紙硯和書籍。
范仲淹到了延安，一邊發動士兵開荒種地，將他帶去的種子播種在黃土里，一面苦練殺敵本領，將分散在山溝里的農民聚居在一起，如今的安塞、太平寨就是那個時候建立起來的。
功夫不負苦心人，范大人身先士卒，經過兩年的努力，不僅僅邊防鞏固，人民生活也逐漸改善，西夏再也不敢輕舉妄動了。
這一年，正是牛羊肥壯谷子黃的時候，西夏國主給范大人送來一封書信，提出要到延安看看新修好的`寶塔，信上異常提出，到時自帶干糧，決不打擾百姓。對于西夏國主前來拜訪，范大人求之不得，正好借此機會與西夏修好，便回信表示歡迎。
西夏國主來延安作客時，全城張燈結彩，范大人親自出城迎接。
客人進了城，果然連茶水也不喝一口。范大人到城外番營回訪，看見帳篷內正在做菜，除了羊肉、牛肉外，還有一種大塊頭的青菜，詢問后才明白，那是西夏人最愛吃的雪里蕻。
范大人與西夏國主閑談時，講起自我最愛吃蠶豆，說蠶豆出在江南，眼下延安也能夠種植了。青蠶豆鮮嫩味美，老蠶豆能夠炒熟吃，作菜作糧都能夠，西夏國主聽了當即要求看一看蠶豆是個什么樣貌。
國主看了蠶豆，想吃蠶豆，可有言在先，不便直說。范大人看透了對方的心思，當即叫手下人拿來一斗蠶豆瓣，笑著說：“大王愛吃雪里蕻，本帥愛吃蠶豆，為了將你的愛好和我的愛好合為一好，何不將兩樣東西合做一道菜看看味道如何？”西夏國主大喜：“蒙范大人不棄，敬請一試！”
范大人叫手下人用蠶豆瓣燒雪里蕻，香味四溢。吃的時候，西夏國主大加稱贊：“妙極妙極，簡直能夠稱作天下第一菜了！”范大人說：“如此好菜，乃漢番兩家合二為一所得，故而味道鮮美絕倫！”西夏國主聽了高興地說：“這便是兩好合一好，漢家番家僅有和睦相處，才會有快活的日子呀！”
范大人鎮守延安多年，邊境太平無事，西夏向大宋俯首稱臣。之后，范仲淹因年事高，回蘇州安度晚年，又將雪里蕻的菜種帶了回來。如今江浙滬一帶農村，廣種蠶豆與雪里蕻。人們吃著雪里蕻豆瓣湯的時候，就會念起范仲淹。
范仲淹的故事14
范仲淹小時候的故事
范仲淹就是這樣從小立志，劃粥而食的，靠著這種精神，范仲淹最終當上了宋代著名的xx家和文學家，寫出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古名句。
范仲淹小時候是個平窮的孩子，他兩歲的時候父親去世，為了生活，母親改嫁帶他到了朱家。朱家也很窮，沒有錢給范仲淹讀書，范仲淹就一個人來到一所寺院，一邊干活，一邊苦讀。經常讀到夜深。有點兒困了，就用冷水洗臉。最讓他感到困難的'就是每一天的飯菜，不要說好吃的飯菜，就連吃飽也很不容易。他每一天只好煮一碗粥，等到冷凝了以后，分成四塊，早晚各取兩塊，就用咸菜來下肚子。
一天，一位同學來看望范仲淹，那位同學是官宦弟子，是家中很富有的。看見范仲淹生活那么困難，學習卻那么用功，心里很是感動，回家告訴了父親，然后同學就叫父親去給范仲淹送好飯好菜。
過了幾天，那位同學又去看望范仲淹，發現給范仲淹的飯菜卻放在地上原地不動，都快發霉了。于是，那位同學就責怪道：“君子不吃小人送來的食物，你不吃這些食物，難道你瞧不起我？”范仲淹表示歉意，說：“我此刻吃粥已經吃習慣了，我怕吃了你的飯菜，吃不下這些稀粥了。”那位同學聽了范仲淹的話，對范仲淹更加欽佩了。
范仲淹的故事15
范仲淹食粥文言文
范仲淹家貧，就學于南都書舍，日煮粥一釜，經夜遂凝，以刀畫為四塊，早晚取其二，斷齏數莖啖之。留守有子同學，歸告其父，饋以佳肴。范仲淹置之，既而悉敗矣，留守自訝曰：“大人聞汝清苦，遺以食物，何為不食？”范仲淹曰：“非不感厚意，蓋食粥安已久，今遽亨盛饌，后日豈能復啖此粥乎！”
翻譯
范仲淹家里貧窮，他在南都學院讀書時，天天煮米，來做一大鍋粥，經過一晚上的凝固后，用刀切成四塊，早晚各拿兩塊，和一些腌菜吃。留守有個兒子和他一起學習，那個留守的兒子要回到家鄉陪父親，臨走前送給范仲淹一些美味菜肴。但范仲淹放在了一邊，不久后食物全腐爛了。留守的兒子說：“家父聽說你過得清淡貧苦，送來這些吃的.，可你為什么不吃呢？”范仲淹說：“不是我不感謝你們的好心，只是因為我吃粥吃久了，心里安定，你如今要我享用如此豐盛的飯菜，以后的日子里我怎么會平靜安心得再吃下這些粥呢？”
字解
1）南都書舍：即南都書院。
2）釜（fǔ）：鍋。
3）畫：劃。
4）齏（jī）：腌菜或醬菜。
5）啖：吃。
6）留守：官職名稱。
7）同學：一起學習。
8）置：放。
9）既而：不久。
10）悉：全，都。
11）敗：壞，腐爛。
12）大人：指自己的父親。
13）聞：聽說。
14）遺（wèi)：饋贈，贈送。
15）何：為什么 。
16） 蓋：因為。
17）安：安定。
18）遽（jù)：一下子，立刻。
19）饌(zhuàn)：菜肴
20）后日：以后。
21) 歸：返回。
22）清苦：清淡貧苦
23）饋：贈送;贈與。
24）大人：指自己的父親。
25）饋以佳肴：送給范仲淹一些美味佳肴。
26）范置之，既而悉敗矣：范仲淹（將食物）放在了一邊，不久后食物全腐爛了。
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