范仲淹的故事集錦(15篇)
范仲淹的故事1
今天，我看了一本《范仲淹的故事》。
書里講的是：范仲淹是我國北宋時期著名的文學家、政治家。他幼年時，家境貧冷，兩歲時父親不幸往世了。范仲淹從小就很有志氣，讀書非常勤奮。由于日子過得很艱辛，他只好白天替富人干活，晚上點著油燈讀書。為了節省糧食和柴火，他天天只能燒一鍋粥，等粥涼了以后，用力劃成四塊，天天早、晚各吃兩塊粥。
后來，為了開闊眼界，范仲淹決心到外面游歷求學。一路上，他看到了名山大川，也看到了窮苦百姓艱難困苦的生活。后來，他進了南都學舍，繼續食粥苦讀。一個同學看到他清苦的生活，回家告訴了做官的父親，這位愛才的官員叫兒子送給范仲淹很多好吃的，可范仲淹謝盡了他的好意。
一天，宋真宗途經南都，同學們爭先恐后地往看天子，只有范仲淹一個人閉門讀書，不聞不問。一位同學特地跑過來叫他往看，可他卻說：“現在我的頭等大事是讀書。見天子的機會多著呢，以后再見也不遲啊!可是書沒讀，時間浪費了，多可惜呀!”功夫不負有心人，26歲時，范仲淹考中了進士，成為了一個博學多才的`人。
范仲淹是個有志氣的孩子，固然生活艱苦，卻不能磨滅他的斗志。一心讀書，努力學習，終于功成名就。范仲淹這種艱苦奮斗，為了實現自己的理想而不斷地努力讀書的精神是值得我們學習的。今天，我們生活富足，條件優越，坐在明亮的教室里，有什么理由不好好學習呢?
范仲淹的故事讀后感2
范仲淹刻苦學習，廢寢忘食地精神很值得我們學習。他之所以好好讀書，是因為他正在為志向而奮斗。
在生活中，每個人都有自己的遠大目標，我的遠大目標就是當一名科學家，為人類造富，為國家取得榮譽。雖然我才上五年級，但是我正在想我的目標而奮斗。
我覺得，全人類都應該向范仲淹學習。那時，他的生活極其艱苦，煮一鍋米粥等粥凝凍之后劃成四塊并把咸菜切成碎抹一起使用。范仲淹每天差不多凌晨即起攻讀詩書直到半夜才和衣而眠。
范仲淹雖然家境貧寒，不像我們吃好的，穿好的，正因為他讀書十分刻苦，終于有了回報。
“有了苦上苦，才有甜上甜”我們一定要永遠記住這句話。
范仲淹的故事讀后感3
今天，我看了一本《范仲淹的故事》。
書里講的是：范仲淹是我國北宋時期著名的文學家、政治家。他幼年時，家境貧寒，兩歲時父親不幸去世了。范仲淹從小就很有志氣，讀書非常勤奮。由于日子過得很艱辛，他只好白天替富人干活，晚上點著油燈讀書。為了節省糧食和柴火，他每天只能燒一鍋粥，等粥涼了以后，用力劃成四塊，每天早、晚各吃兩塊粥。
后來，為了開闊眼界，范仲淹決心到外面游歷求學。一路上，他看到了名山大川，也看到了窮苦百姓艱難困苦的生活。后來，他進了南都學舍，繼續食粥苦讀。一個同學看到他清苦的生活，回家告訴了做官的父親，這位愛才的官員叫兒子送給范仲淹許多好吃的，可范仲淹謝絕了他的好意。
一天，宋真宗路過南都，同學們爭先恐后地去看皇帝，只有范仲淹一個人閉門讀書，不聞不問。一位同學特意跑過來叫他去看，可他卻說：“現在我的頭等大事是讀書。見皇帝的機會多著呢，以后再見也不遲啊!可是書沒讀，時間浪費了，多可惜呀!”功夫不負有心人，26歲時，范仲淹考中了進士，成為了一個博學多才的人。
范仲淹是個有志氣的孩子，雖然生活艱苦，卻不能磨滅他的斗志。一心讀書，努力學習，終于功成名就。范仲淹這種艱苦奮斗，為了實現自己的理想而不斷地努力讀書的精神是值得我們學習的。
今天，我們生活富足，條件優越，坐在明亮的教室里，有什么理由不好好學習呢?
范仲淹的故事2
范仲淹，字希文，蘇州人，是北宋的名臣，曾經官至參知政事(相當于副宰相)。他所說的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這兩句名言，概括了他憂國憂民的一生。他許多的生平事跡，也被后人一代一代地傳頌著。
范仲淹兩歲時，父親就病逝了，只靠母親為人家縫補來維持生計，他常常一天只能吃到兩頓粥。冬天時，將粥盛在盆里等到凝凍后，再劃成一塊塊的，一頓吃兩塊。后來他的母親也去世了，失去了唯一的依靠后，他的生活就更加艱難了。
那時他借住在一間廟里，晝夜不停地苦讀，疲乏時就用涼水澆臉驅除倦意，累了就趴在桌上或靠著睡，五年未曾解衣就枕。他經常喝粥度日，甚至在粥不充裕時，一天只喝一碗粥充饑。這種情形被他的一位同學發現就回家告訴父親，于是他父親就叫人給范仲淹送來許多的飯菜。可是幾天過去后，食物都壞了，仍不見范仲淹吃一口。那位同學問他為什么不吃時，范仲淹說：“我很感激你的厚意，只是我巳習慣于粗茶淡飯了，如果現在享受這么豐盛的飯菜，那以后我還能喝得下粥嗎？”
有一回，宋真宗率領百官浩浩蕩蕩到了南京，人們爭先恐后地跑去看皇帝。有個同學特地跑來叫他：“快來看啊！這可是個千載難逢的機會。”范仲淹隨口說了一句：“將來再見也不晚。”便頭也不回地繼續讀書了。果然，第二年他就高中進士，見到皇帝了。
雖然處在貧賤中，范仲淹仍不為利益所動：有一次，他發現自己居住的房中藏著一甕白銀，就一聲不響地把它掩埋好。后來他做了大官，寺里僧人向他募款時，他寫封信去說明藏白銀的位置，結果真的在他原來住的房中找到了這些白銀。僧眾見到這種情況，紛紛地贊揚說：“范仲淹為官，百姓就可以放心了”。
在蘇州做官時，他曾買下一塊宅地，準備造屋居住，風水師看到就道賀說：“此乃寶地，在此興建住宅，家中定會公卿輩出。”范仲淹聽了以后笑著說：“與其獨占寶地，不如讓出辦學，豈不出更多的公卿將相之才？”于是他在該地創設學府，延攬名師講學。不久，造成空前盛況，各地也紛紛仿效。故后人有“蘇學天下第一”之譽。
有一次，他在天平山見到一個風水師為別人選墓地時說：“這塊地上的巨石看起來像亂箭穿心、是塊絕地，會絕五代子孫的。“范仲淹一聽，心想：“我在朝為官，實在難做，不如讓我買下來做為祖墳，讓子孫從此不再為官。要絕就絕我一家吧！不要再害別人了。”于是就買下來做為祖墳之用。老百姓知道這件事以后，紛紛對天祈求道：“老天呀！你忍心讓范大人這么好的人絕子絕孫嗎？”也許是他的善舉感動了上天，在范仲淹高祖落葬的那天，突然雷鳴電閃、狂風暴雨大作，把原本萬箭穿心的巨石統統豎立起來，成了”萬箭朝天“，絕地變成了寶地。因為天平山埋葬范仲淹的祖先，人們為了紀念他，就把天平山改名為“范墳山”。
范仲淹還有一個義田的故事。尚未富貴顯達時，他曾經立志設置義田，照顧貧困的鄉親，但他為官三十年一直無力完成，直到后來他當了招討使，參與朝廷大政，才有足夠的俸祿和賞賜，來達成愿望：他在家鄉附近購置一千畝的`良田，然后選擇族中年長且賢能的人，掌管財物收付及資金的調配，以救濟貧困及親族的人。且鄉親遇嫁娶婚葬，都有補助；曾當官而今退職在家，或等待新職的人，也給予救助；如果當官任職了，就停止補助。他去世后，后代子孫也都能繼承他這項濟助族人的遺愿。
范仲淹雖然居高官、享厚祿，卻把薪俸都用來救濟貧民，以致一生窮困。他一直到晚年，都沒建造一座像樣的宅第，而且死后入殮時，子孫也沒有余錢為他辦好喪事。縱使如此，可是人們對他哀悼的場面是很風光的：數百族人來到祠堂，像死去父親一樣痛哭哀傷，且齋戒了三天才散去；因為他“為官一任，造福一方”，所以他從政過的地方百姓也紛紛為他建祠畫像。老百姓在傳頌他的一生時說：“朝廷無憂有范君，京師無事有希文”
范仲淹的故事3
范仲淹與豆瓣湯
蘇州民間有一味家常菜——雪里蕻豆瓣湯。這湯口味鮮美，經濟實惠。要想明白這道菜的由來，還得慢慢說來！
范仲淹與豆瓣湯大宋年間，范仲淹官居相位，由于權奸作祟，被貶到延安任總兵。
延安地處北宋與西夏的交界。兩國連年征戰，打仗合談，合談打仗，總是不得安寧。
延安終日黃沙滾滾，別說莊稼長不好，就連吃水都困難，何況還有敵人不斷騷擾。范仲淹到延安上任時，隨身帶了四個大行囊，別人以為是總兵的四季衣裳，實際上范仲淹是個有心人，四個行囊中裝的是菜種、豆種、筆墨紙硯和書籍。
范仲淹到了延安，一邊發動士兵開荒種地，將他帶去的種子播種在黃土里，一面苦練殺敵本領，將分散在山溝里的農民聚居在一起，如今的安塞、太平寨就是那個時候建立起來的。
功夫不負苦心人，范大人身先士卒，經過兩年的努力，不僅僅邊防鞏固，人民生活也逐漸改善，西夏再也不敢輕舉妄動了。
這一年，正是牛羊肥壯谷子黃的時候，西夏國主給范大人送來一封書信，提出要到延安看看新修好的寶塔，信上異常提出，到時自帶干糧，決不打擾百姓。對于西夏國主前來拜訪，范大人求之不得，正好借此機會與西夏修好，便回信表示歡迎。
西夏國主來延安作客時，全城張燈結彩，范大人親自出城迎接。
客人進了城，果然連茶水也不喝一口。范大人到城外番營回訪，看見帳篷內正在做菜，除了羊肉、牛肉外，還有一種大塊頭的青菜，詢問后才明白，那是西夏人最愛吃的雪里蕻。
范大人與西夏國主閑談時，講起自我最愛吃蠶豆，說蠶豆出在江南，眼下延安也能夠種植了。青蠶豆鮮嫩味美，老蠶豆能夠炒熟吃，作菜作糧都能夠，西夏國主聽了當即要求看一看蠶豆是個什么樣貌。
國主看了蠶豆，想吃蠶豆，可有言在先，不便直說。范大人看透了對方的心思，當即叫手下人拿來一斗蠶豆瓣，笑著說：“大王愛吃雪里蕻，本帥愛吃蠶豆，為了將你的愛好和我的愛好合為一好，何不將兩樣東西合做一道菜看看味道如何？”西夏國主大喜：“蒙范大人不棄，敬請一試！”
范大人叫手下人用蠶豆瓣燒雪里蕻，香味四溢。吃的.時候，西夏國主大加稱贊：“妙極妙極，簡直能夠稱作天下第一菜了！”范大人說：“如此好菜，乃漢番兩家合二為一所得，故而味道鮮美絕倫！”西夏國主聽了高興地說：“這便是兩好合一好，漢家番家僅有和睦相處，才會有快活的日子呀！”
范大人鎮守延安多年，邊境太平無事，西夏向大宋俯首稱臣。之后，范仲淹因年事高，回蘇州安度晚年，又將雪里蕻的菜種帶了回來。如今江浙滬一帶農村，廣種蠶豆與雪里蕻。人們吃著雪里蕻豆瓣湯的時候，就會念起范仲淹。
范仲淹的故事4
教學目標：
1.指導學生認識肴、豈、泱3個生字，會寫淹、岳、粥、寢、凌、佳、肴、豈、咽、宰、泱11個生字，掌握米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試等詞語，能夠聽寫先天下之憂而憂，后天下之樂而樂云山蒼蒼，江水泱殃，先生之風，山高水長。
2.幫助學生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第一至三自然段。
3.引導學生把握課文內容，了解范仲淹刻苦讀書的故事，體會其以天下為己任的精神品質，領悟作者是怎樣通過人物的言行來表現人物特點的。
教學重點：
引導學生讀懂課文，了解課文內容，感悟人物的精神品質。
教學難點：
領悟文章是怎樣通過人物的言行來表現人物特點的。
教學準備：
演示文稿
第一課時
教學目標：
1.指導學生認識肴、豈、泱3個生字，會寫淹、岳、粥、寢、凌、佳、肴、豈、咽、宰、泱11個生字，掌握米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試等詞語，能夠聽寫先天下之憂而憂，后天下之樂而樂云山蒼蒼，江水泱殃，先生之風，山高水長。
2.幫助學生正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.引導學生把握課文內容，了解范仲淹刻苦讀書的故事。
教學重點：
指導學生認識3個生字，會寫11個生字，掌握米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試等詞語。
教學難點：
引導學生把握課文內容，了解范仲淹刻苦讀書的故事。
教學過程：
一、導入
1．出示《江上漁者》，讀這首詩，你能看出什么？（作者對勞動人民的關心、同情）
2．出示ppt：(作者畫像，介紹范仲淹)
（1）讀讀這段話，了解了什么？
（2）對范仲淹你們還有哪些了解？
二、自主讀書
（一）讀課文，讀正確流利（學生自由讀）
（二）同組互讀，檢查讀書情況
（三）讀課文，想想文章寫了范仲淹的幾件事？
三、檢查預習情況
1．聽寫詞語
毫不介意粗茶淡飯廢寢忘食貧寒閉門不出
2．用上以上聽寫的詞語，試著說說本文的主要內容。
3．聯系文章內容解詞
出示ppt：
劃粥割齏
（1）讀詞
（2）文中告訴我們這個詞是怎么來的？
（3）從中你能看出什么？
出示ppt：
大夫
（1）齊讀
（2）大夫的大還可以怎么念？
出示ppt：
范仲淹
淹字的三點水還可以換一部分，能有什么字？
出示ppt：
只身只得只煮米粥一只
（1）讀準只字在不同詞語種的音。
四、再讀課文，提出不懂問題
五、布置作業
1．讀課文
2．找有關范仲淹的.故事
第二課時
教學目標：
1.背誦課文第一至三自然段。
2.引導學生把握課文內容，了解范仲淹刻苦讀書的故事，體會其以天下為己任的精神品質，領悟作者是怎樣通過人物的言行來表現人物特點的。
教學重點：
引導學生讀懂課文，了解課文內容，感悟人物的精神品質。
教學難點：
領悟文章是怎樣通過人物的言行來表現人物特點的。
教學過程：
一、導入
出示ppt：
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
1．讀懂了什么？
2．從這句話中看出作者什么？
3．讀了這句話有什么問題？
生：（1）為什么這么說？
（2）他是怎樣先天下之憂而憂的？
（3）他做了什么？
二、初讀課文
（一）默讀課文，全文寫了范仲淹幾件事？（生：讀書）
（二）試著用簡練的語言概括事件。
1．只身苦學
2．劃粥割齏
3．閉門不出
4．謝絕佳肴
三、深入讀書
（一）自主默讀，仔細讀讀課文，用筆畫出范仲淹的言行（邊讀邊批注）
（二）討論交流，感悟理解。
出示ppt：
范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，從小讀書十分刻苦。
范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，從小讀書刻苦。
（1）對比讀,讀懂了什么？
（2）讀到這兒，你能從文中舉例說明范仲淹十分刻苦的語句嗎？
生：從累了
生：從劃粥割齏
生：從五年未解衣
（3）課文讀到這兒，你有什么疑問嗎？
生：為什么他要這樣刻苦學習。
（4）再次深入讀書尋找答案
2．出示ppt：
他（）說：我的志向，要么當個好大夫，要么當個好宰相。好大夫為人治病，好宰相治國為民。
（1）讀句子，想想他是怎樣說的，在說前加入語氣詞。
（2）練習有感情地讀這句話。
（3）從這句話中，我們又能看出范仲淹是怎樣的人？
（4）包含著對祖國的熱愛，再讀這句話。
四、總結全文
讀了這篇文章，你有什么感受？
五、積累詞語
1．用筆畫出表示范仲淹學習刻苦的詞語，背一背。
2．聽寫練習。
板書設計：
16、范仲淹的故事
愛國愛民
閉門不出
謝絕佳肴
劃粥割齏
只身苦學
范仲淹的故事5
先天下之憂而憂后天下之樂而樂
當年范仲淹貶到鄧州后，身體很不好，這時，他接到昔日好友滕宗諒從岳州（今湖南岳陽）的來信，要他為重新修竣的岳陽樓作一篇記。范仲淹為了激勵遭到貶黜的朋友們，便一口答應了滕宗諒的請求，就在鄧州的花洲書院里揮毫撰寫了著名的《岳陽樓記》。范仲淹用洗煉優美的文字描述了洞庭湖波瀾壯闊的'景色，并且借景抒情，勸勉失意志士不要因自我的不幸遭遇而憂傷，要“不以物喜，不以己悲”，擺脫個人得失，做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這兩句話，概括了范仲淹一生所追求的為人準則，是他憂國憂民思想的高度概括。從青年時代開始，范仲淹就立志做一個有益于天下的人。為官數十載，他在朝廷犯顏直諫，不怕所以獲罪。他發動了慶歷新政，這一xx改革，觸及到北宋的xx、經濟、軍事制度的各個方面，雖然由于守舊勢力的反對，改革失改，但范仲淹主持的這次新政卻開創了北宋士大夫議政的風氣，傳播了改革思想，成為王安石熙寧變法的前奏。他在地方上每到一地，興修水利，培養人才，保土安民，政績斐然，真正做到了為官一任，造福一方。而在生活上，他治家嚴謹，十分儉樸，平時居家不吃兩樣葷菜，妻子兒女的衣食只求溫飽，一向到晚年，都沒建造一座像樣的宅第，在死后入殮時，連件新衣服都沒有。然而他喜歡將自我的錢財送給別人，待人親熱敦厚，樂于替人家辦好事，當時的賢士，很多是在他的指導和薦拔下成長起來的。即使是鄉野和街巷的平民百姓，也都能叫出他的名字。在他離任時，百姓常常攔住傳旨使臣的路，要求朝廷讓范仲淹繼續留任。
范仲淹的行動和思想，贏得身前身幾代人的敬仰。邠州和慶州的百姓，與歸附宋朝的羌族人民，都畫了他的肖像，給他立生祠，來紀念他，他噩耗傳到各地，人們深為嘆息，凡是他從政過的地方，老百姓紛紛為他建祠畫像，數百羌族人來到祠堂，像死去父親一樣痛器哀悼，齋戒了三天才散去。歷代仁人志士也紛紛以范仲淹這位北宋名臣為楷模，學習和效法。而今日，范仲淹的精神和思想仍閃耀著奮發向上的思想光輝，仍有著啟發和教育意義。
范仲淹的故事6
《范仲淹的故事》這是一篇精讀課文。課文講述的是北宋初年杰出的政治家、文學家范仲淹少年時代刻苦學習的故事。范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，而能刻苦學習，胸有大志，以天下為己任。
在教學本課時——首先明確本文學習任務：一是認識“粥、搓、凌、佳、肴、豈、泱”7個字，會寫“淹、岳、粥、凌、寢、佳、肴、豈、廷、泱”10個字；掌握 “廢寢忘食、和衣而眠、千載難逢、毫不介意”等詞語；二是正確、流利、有感情的朗讀課文；三是引導學生把握課文內容、了解范仲淹刻苦讀書的故事，體會其以天下為己任的精神品質，領悟作者是怎樣通過人物的言行來表現人物特點的。
其次通過讓學生反復地讀課文，加強學生語言感知能力的培養。通過集體的交流，整體感知課文內容，理清文章的條理，特別是課文向我們講的四個小故事，讓學生能概括出小標題，了解故事的.含義，課文給我們介紹了范仲淹刻苦學習的四個小故事，你最喜歡哪個小故事，最想講哪個小故事？
在學生了解課文內容之后，再次細讀品悟學生反復地讀課文，指導學生有感情地朗讀課文，背誦部分課文。引導學生準確地把握文章的情感基調。如：文章中出現的范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”千古名句和表示自己志向的語句“我的志向，要么當個好大夫，要么當個好宰相。好大夫為人治病，好宰相治國為民”，表達了范仲淹以天下為己任的大志和抱負。教學時，引導學生反復誦讀，細細品味，從中受到感染。
總之，在今后的語文課堂教學過程中，要更加注重語文能力和興趣的培養，并大力提高課堂的實效。
范仲淹的故事7
斷齏劃粥
范仲淹小的時候生活貧困，但是他依然堅持向學。在隨母親改嫁之后，范仲淹為了學習，搬到了寺廟之中。范仲淹此時的生活清貧無比，每日只煮一鍋粥，將粥分成四塊，早晚分食兩塊。他吃粥只就一點咸菜，然后用醋汁調和米粥，就這樣草草的將就一頓。放在今日，主食、甜點水果一樣不缺的今日，范仲淹這樣的食物吃一頓兩頓也許還行，若是多吃幾頓，如何受的。而范仲淹就是這樣每日兩食，苦讀成才的。正是因為這樣的一個故事，才有了后來斷齏劃粥這個詞語。
范公堤
天圣二年，范仲淹為興華縣令之時，發現當地的堤壩受損嚴重。返潮之時，不僅是當地百姓的鹽田會受損，甚至很多時候水會直接淹沒農田，致使數以千計的農民受災，災情嚴重的時候，百姓痛苦不堪。
范仲淹發現這一情況之后，當即上奏上司，并且得到了朝廷的準奏，開始著手修建堤壩。他征調各州數萬農夫前去修壩，哪知道剛開始就遇到了大困難。修壩的時候，剛好遇到大風暴，光是征調的.農夫就有一百多個被卷入水里喪命。這個消息傳到朝中，眾人議論紛紛，不知道該繼續修建還是停工。當地的百姓也很是惶恐，認為是老天不允許重修堤壩。
在這樣的情況下，范仲淹身先士卒。每次大潮來領之時，別人都害怕的退后，只有他和同事好友站在最前列。范仲淹用自己的生命告訴眾人，風浪并沒有什么可怕的。受到范仲淹這一舉動的鼓勵，大家都拿出干勁，修建堤壩。堤壩修建完成之后，保障了眾人的利益。而為了紀念范仲淹，眾人將這個新修的堤壩成為“范公堤”。
《靈烏賦》
范仲淹多次在朝為官之時寧折不彎，與惡勢力做斗爭，數次遭貶。在被貶謫到饒州之時，他患了肺疾。不久，妻子李氏也病死在饒州。在附近為官的好友寄其一首《靈烏賦》給他，說朝中之人將其數次直言當做是不祥的叫聲。勸誡他日后閉緊嘴巴，只做一只翱翔高飛的鳥兒。范仲淹當即回答了一首《靈烏賦》，稟復說，不管人們怎樣厭惡烏鴉的啞啞之聲，我卻寧鳴而死，不默而生！
面見真宗
范仲淹在南京國子監讀書的時候，真宗皇帝路過應天府，人們爭先恐后的前去看望真龍天子，就連書院里的師生也不例外。只有范仲淹一人，還穩坐不動，只一心讀他的圣賢書。與他交好的同窗對他說，快去看啊，面見天子，這是一個多么難得的機會啊。但是范仲淹只隨口說了句“將來再見也不晚”，連頭也沒抬又繼續讀書。第二年他果然高中進士，參加殿試之時，有了面見天子的機會。不僅如此，后來還參加了皇帝舉辦的御宴。
《答手詔條陳十事》——范仲淹
（一）明黜陟，即嚴明官吏升降制度。
（二）抑僥幸，即限制僥幸作官和升官的途徑。
（三）精貢舉，即嚴密貢舉制度。
（四）擇長官。
（五）均公田。
（六）厚農桑，即重視農桑等生產事業。
（七）修武備，即整治軍備。
（八）推恩信，即廣泛落實朝廷的惠政和信義。
（九）重命令，即要嚴肅對待和慎重發布朝廷號令。
（十）減徭役。
范仲淹的故事8
范仲淹苦學成材的故事，這篇文章由成功集整理，有時候一篇文章，一個故事就能讓人的一生改變，希望有關于范仲淹苦學成材的故事的這篇文章能對您有所幫助！
范仲淹（989～1052），字希文，蘇州吳縣（今屬江蘇）人。北宋初期著名的軍事家、政治家和文學家。太宗祥符進士，由晏殊薦為秘閣校理。后拜樞密副使、參知政事。他主張推行新政，改革吏治，提倡農桑，減輕勞役，加強軍備，因保守派反對而失敗。工于詩詞散文，有《范文正公集》。
范仲淹本來生活在一個官宦之家。五代時期，他的.爺爺范贊時任吳越國秘書監。父親范墉任武寧軍（徐州）節度掌書記。范仲淹就是范墉在徐州所生的第三個兒子。可悲的是當范仲淹剛兩歲時父親便去世了。隨著家境的衰落，他的母親謝氏不得不帶著他改嫁給淄州長山縣（今山東鄒平縣東）朱氏，更姓朱，名說，中進士后恢復本姓。范仲淹小時候很有志氣。他曾在長白山（今山東鄒平縣南）醴泉寺讀書，因家庭貧苦，每天只能煮一盆薄粥，劃作四塊。早晚各兩塊，切一點薺菜，加一點鹽來吃，這樣苦學了三年。后來，他知道了自己的家世，十分難過，哭著辭別了母親，到南都（今屬商邱）學舍讀書。他這時學習更加刻苦，夜以繼日，有時通宵達旦，五年沒有脫衣服睡過覺。由于范仲淹勤奮學習，終于成為一個很有學問的人。
范仲淹從小就懷有遠大的抱負。當他還是個秀才時，就“以天下國家為己任”，后來他當了諫官，大膽揭發呂夷簡濫用職權，任用私人，受到貶謫處分。后來他在與西夏的戰爭中立了大功，又回朝任副宰相，積極推行新政，因觸犯一部分權貴利益而遭到排擠，回到陜西防守邊境，新政也就廢止了。
第二年，他在岳州做官的老朋友滕子京修建當地的名勝岳陽樓，請范仲淹寫篇紀念文章。范仲淹寫下了膾炙人口的《岳陽樓記》。他在這篇文章里提出，一個具有遠大抱負的人，應該“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”一千多年來，這句話成為激勵中華民族古往今來的仁人志士，為國為民，奮斗不息的警句。范仲淹一生艱苦樸素，經常把自己的薪俸分給鄉親，深得人民擁戴。他“死之日，四方聞者，皆為嘆息，”人民“哭之如父。”
范仲淹的故事9
今天，老師講《范仲淹的故事》，學完以后，我有了很深的領悟。
這一課令我感受最深的一個自然段是第五自然段。這一個自然段主要講了：真宗皇帝路過應天府，全城都轟動了，人們爭先恐后地去看皇帝，書院的`師生也都放下書本跑去觀看。可是，只有范仲淹沒有去，他像往常一樣埋頭苦讀。他的一位同學特地跑過來叫他。但是，范仲淹只隨口說了一句：“將來再見也不晚。”說完以后，他連頭也沒抬就又繼續讀書。第二年，他取得了殿試的資格，還參加了皇帝親自主持的考試。
范仲淹的做法使我想起了我的不足。那是一個星期天的上午。我正在家里寫作業。突然，門外響起了一陣喧嘩聲。我趕緊跑出門外看，原來是外面正在賣很便宜的菜。我嘆了口氣，回到了家里，又開始寫作業。
我真的為我一聽到一丁點的聲音，就跑出去玩感到很失望。我以要好好學習，學習范仲淹的專注精神！
范仲淹的故事10
【人物介紹】
范仲淹（989—1052），字希文，唐宰相履冰之后。北宋著名的政治家、思想家、軍事家和文學家，祖籍邠州（今陜西省彬縣），后遷居蘇州吳縣（今江蘇省吳縣）。他為政清廉，體恤民情，剛直不阿，力主改革，屢遭奸佞誣謗，數度被貶。1052年（皇佐四年）5月20日病逝于徐州，終年64歲。是年十二月葬于河南洛陽東南萬安山，謚文正，封楚國公、魏國公，有《范文正公集》傳世，通行有《四部叢刊》影明本，附《年譜》及《言行拾遺事錄》等。
【人物故事】
范仲淹本來生活在一個官宦之家。五代時期，他的爺爺范贊時任吳越國秘書監。父親范墉任武寧軍（徐州）節度掌書記。范仲淹就是范墉在徐州所生的第三個兒子。可悲的是當范仲淹剛兩歲時父親便去世了。隨著家境的衰落，他的母親謝氏不得不帶著他改嫁給淄州長山縣（今山東鄒平縣東）朱氏，更姓朱，名說，中進士后恢復本姓。范仲淹小時候很有志氣。他曾在長白山（今山東鄒平縣南）醴泉寺讀書，因家庭貧苦，每天只能煮一盆薄粥，劃作四塊。早晚各兩塊，切一點薺菜，加一點鹽來吃，這樣苦學了三年。后來，他知道了自己的家世，十分難過，哭著辭別了母親，到南都（今屬商邱）學舍讀書。他這時學習更加刻苦，夜以繼日，有時通宵達旦，五年沒有脫衣服睡過覺。由于范仲淹勤奮學習，終于成為一個很有學問的人。
范仲淹從小就懷有遠大的抱負。當他還是個秀才時，就“以天下國家為己任”，后來他當了諫官，大膽揭發呂夷簡濫用職權，任用私人，受到貶謫處分。后來他在與西夏的戰爭中立了大功，又回朝任副宰相，積極推行新政，因觸犯一部分權貴利益而遭到排擠，回到陜西防守邊境，新政也就廢止了。
第二年，他在岳州做官的老朋友滕子京修建當地的名勝岳陽樓，請范仲淹寫篇紀念文章。范仲淹寫下了膾炙人口的《岳陽樓記》。他在這篇文章里提出，一個具有遠大抱負的.人，應該“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”一千多年來，這句話成為激勵中華民族古往今來的仁人志士，為國為民，奮斗不息的警句。范仲淹一生艱苦樸素，經常把自己的薪俸分給鄉親，深得人民擁戴。他“死之日，四方聞者，皆為嘆息，”人民“哭之如父。”
范仲淹的故事11
他在這篇文章里提出一個具有遠大抱負的人，應該“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，一千 多年來這句話就成為激勵中華民族古往今來的仁人志士，為國為民，奮斗不息的警句。
范仲淹本來生活在一個官宦之家。不幸的是，兩歲的時候，父親去世了，隨著家境的衰落，他的母親帶著他改嫁。范仲淹小時候很有志氣，為了讀書，他就一個人來到一所寺院，一邊干活一邊苦讀，他經常讀到夜深有點困了，就用冷水洗臉。最讓他感到困難的就是每天的飯菜不要說好吃的飯菜就連吃飽也很不容易，他每天只好煮一碗粥，等到冷凝了以后，分成四塊早晚各取兩塊就著咸菜下肚子。
一天，一位同學來看望范仲淹，那位同學是官宦弟子，家中很富有，看見范仲淹生活那么困難，學習卻那么用功，心里很是感動回家告訴了父親，然后父親就叫兒子去給范仲淹送好飯好菜。過了幾天，那位同學就去看望范仲淹，發現給范仲淹的飯菜放在地上，原封不動都快發霉了。于是那個同學就責怪道，君子不知小人送來的食物，你不吃這些食物，難道你瞧不起我？范仲淹表示歉意說，我現在吃粥已經吃習慣了，我怕吃了你的飯菜，吃不下這些稀粥了，那些位同學聽了范仲淹的話，對范仲淹更加欽佩了。
后來范仲淹，又到南都學舍讀書，學習更加刻苦，夜以繼日，有時通宵達旦，五年沒有脫衣服睡過覺，由于范仲淹勤奮學習，終于成為一個很有學問的人。
范仲淹從小就懷有遠大的抱負，當他還是個秀才時，就以天下國家為己任，后來他當了諫官，大膽揭發呂夷簡濫用職權，任用私人，因此受到貶謫處分，后來他在與西夏的`戰爭中立了大功，又回朝任負宰相，積極推行新政，因觸犯一部分權貴利益而遭到排擠，回到陜西防守邊境，新政也就廢止了。
后來，他在岳州做官的老朋友滕子京修建當地的名勝岳陽樓，請范仲淹寫篇紀念文章，范仲淹就是在這種情況下寫下了膾炙人口的岳陽樓記。
范仲淹的故事12
今天上午第一二節我帶領學生學習了第16課《范仲淹的故事》，總體來說課堂氣氛不好，學生的熱情不高，課堂缺少互動，感覺很失敗。
靜靜地坐下來進行反思。
教師的原因：對文本的解讀只是停留在教材的淺面上，沒有深入解讀文本，對主人公的收集的資料有限，對范仲淹這個人物理解的不夠，教學設計沒能做到高屋建瓴，教師對范仲淹理解的深入不夠，勢必導致教師在課堂上啟發誘導學生時沒有激情，沒能搭建起師生溝通的橋梁。盡管這課的所有知識點都講到了，也引導學生有針對性就范仲淹的言行就行了學習，體會范仲淹刻苦學習的精神品質，進一步體會他刻苦學習與偉大抱負之間的關系，學習了課文圍繞中心取材的寫法，但總體上來說課堂沉悶學生的積極性沒能調動起來。
文本的原因：這篇課文中對范仲淹刻苦學習的.描述只是泛泛而談，范仲淹的學習環境和學習條件沒有能詳盡的描述，學生對那個年代的學習條件缺乏直觀的印象，沒有時空對接，學生針對范仲淹的言行的句子談感受就空空泛泛，顯得假大空，缺乏真切體驗。建議教材今后在編排時能改進缺陷。
學生的原因：學生缺少對范仲淹的了解，預習的不到位，沒有去熟悉了解范仲淹的其人其事，沒有去閱讀范仲淹少年時代刻苦學習的故事。
范仲淹的故事13
自幼孤貧勤學苦讀
范仲淹的曾祖父范夢齡，曾任吳琥國中吳節度判官（蘇州錢糧判官），祖父范贊時，曾任吳越國秘書監。父親范墉，任職于吳越王幕府，后隨吳越王錢一同投宋，端拱初年（988年）赴徐州任武寧軍節度掌書記（徐州軍事長官的秘書）。端拱二年（989年）八月二日，范仲淹生于徐州，次年（990年）父親不幸逝世，范家失去了生活來源，范仲淹之母謝氏貧而無依，只好帶著尚在襁褓中的仲淹改家山東淄州長山縣一戶姓朱的人家。從此，范仲淹改姓名叫朱說（音yue），在朱家長大成人。
范仲淹從小讀書就十分刻苦，朱家是長山的富戶，但他為了勵志，21歲去附近長白山上的醴泉寺讀書，經常一個人伴燈苦讀，每到東方欲曉，僧人們都起床了，他才和衣而臥。那時，他的生活極其艱苦，每一天只煮一鍋稠粥，涼了以后劃成四塊，早晚各取兩塊，拌上一點兒韭菜末，再加點鹽，就算是一頓飯。但他對這種清苦生活卻毫不介意，而用全部精力在書中尋找著自我的樂趣。范仲淹看不慣朱家兄弟奢侈浪費，無所事事，便多次規勸，不料，朱家兄弟聽得不耐煩，有次便脫口說道：“我們花的是朱家的錢，關你什么事”范仲淹聽了一怔，覺得話中有話，便追問為什么，有人告訴他：你乃姑蘇范氏之子，是你母親帶你嫁到朱家，聽罷方知。這件事使范仲淹深受刺激和震動，下決心脫離朱家獨立生活，于是他匆匆收拾了幾樣簡單的衣物，佩上琴劍，不顧朱家和母親的阻攔，流著眼淚，毅然辭別母親，離開長山，獨自前往南京求學去了。
范仲淹為什么要投南京呢因為此地是人煙稠密的大都會，教育事業發達，這兒的'應天府書院是宋代著名的四大書院之一，聚集了許多志操才智俱佳的師生。到這樣的學院讀書，既有名師能夠請教，又有許多同學互相切磋，還有很多的書籍可供閱覽，況且學院免費就學，更是經濟拮據的范仲淹求之不得。
范仲淹入學后，皇帝來了也不出去觀看，晝夜不停地苦讀，五年未解衣就枕，疲乏到了極點，就用涼水澆臉，來驅除倦意，他的食物很不充裕，甚至不得不靠喝粥度日，甚至粥不充，一天只能喝上一頓，對于一般人來說，是難以忍受的生活，范仲淹卻從不叫苦。這種情景被他的一個同學、南京留守（南京的最高長官）的兒子看到了，回家告訴了父親，于是留守就叫人給范仲淹送來許多飯菜。可是，幾天過去了，食物都放壞了，仍不見范仲淹嘗一口。那同學問他為什么不吃范仲淹說：“我不是不感激你的厚意，只是我巳習慣于粗茶淡飯了，如果此刻就享受這種豐盛的飯菜，以后還能吃得下粥嗎”功夫不負有心人，五年寒窗苦讀，范仲淹最終成為一個精通儒家經典，博學多才，又擅長詩文的人。他經過科舉考試，在1015年考中進士，被任命為廣德軍的司理參軍（廣德軍位置在今安徽廣德縣一帶，司理參軍是掌管訟獄、審理案件的官員，從九品）。這時，他把母親接來，贍養事奉。1017年，他調任集慶軍節度推官（集慶軍轄境位置在今安徽毫州一帶，節度推官是幕職官，從八品），方恢復了原先的范姓，改名仲淹，字希文。
范仲淹的故事14
版本一（原文）
范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當，后天下之樂而樂也。”
譯文
范仲淹兩歲的時候就失去父親，家中貧困沒有依靠。他年輕時就有遠大的志向，常常把治理國家作為自己的責任，發奮苦讀，有時晚上疲倦了，就用冷水洗臉；連飯也吃不上，就吃粥堅持讀書。做官以后，常常談論天下大事，奮不顧身。以至于有人說他壞話被貶官，由降職做鄧州太守。范仲淹刻苦讀書、勉勵自己，每餐不吃兩種以上的葷菜，妻子和孩子的衣食僅僅剛夠罷了。他經常朗誦自己作品中的兩句話：“讀書人應當在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。”
版本二（原文）
，母貧無依，再適長山朱氏。既長，知其世家，感泣辭母，去之南都入學舍，晝夜苦學，五年未曾解衣就寢。或夜昏怠，輒以水沃面，往往稠粥不繼，日昃再食，遂大通之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：“士當，后天下之樂而樂也！”
譯文
范仲淹兩歲時失去了父親，母親貧困沒有依靠，改嫁了長山朱氏。他長大后，知道了自己的'家庭和身世，感動地哭著辭別母親，離開到南都，進入學堂，不分日夜地刻苦學習，五年未曾脫過衣服睡覺。有時他發昏疲倦，就用冷水洗臉。他經常連頓稠粥都吃不飽，太陽偏西才吃第二頓飯。他于是博通的要義，有慷慨兼濟天下的抱負。因此他經常朗誦自己作品中的兩句話：“讀書人應當在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。”
范仲淹的故事15
范仲淹是北宋著名政治家文學家，不僅自己為官清廉，教育子女也極其嚴格。范仲淹一生歷任高官，但范家一直清貧儉約家風純樸。
天圣三年，范仲淹任興化縣令，負責治理水患。許多前任都是簡單地修修堤壩應付而已，范仲淹卻親自去海邊，與當地居民商討良策。民工們開始修堤筑壩時，范仲淹不是坐在高堂之上而是現場指揮。
有一次，白天剛修好的堤壩，晚上就被海浪沖毀。民工們怨聲載道，不肯再修壩，有的則偷偷溜掉。范仲淹來到施工現場，不僅勸勉民工們要同心同德將壩修好，還將自己的薪俸拿出來，為民工們改善生活。民工們深受感動，立即投入到緊張的施工中。
范仲淹淡泊名利輕財重義，子女們也深受影響。范仲淹任開封知府時，曾派次子范純仁將一船五百斛的麥子運往姑蘇。
在丹陽停留時，范純仁偶遇文學家石曼卿，當時石曼卿家中連遭不幸，幾位親人相繼離世，他想安葬親人之后再回鄉，因為沒有盤纏而寸步難行。范純仁不加思索地將整船麥子送給了石曼卿，但石曼卿還是愁眉緊鎖，范純仁就問：“石先生若還有為難之事，不妨說來”。石曼卿眼里含淚滿面羞愧地說：“兩個女兒已經找了婆家，奈何沒有嫁妝無法出門”。范純仁爽快地說：“石先生不必憂慮，只需將船只賣掉，嫁妝也就有了”。石曼卿連連道謝，范純仁則兩手空空回了家。范家兄弟的.善行，一直為百姓們所推崇。
范仲淹為政清廉，世稱范文正公，而他的言傳身教，也為子女們營造了良好的家風，從而有口皆碑代代相傳，為后世人所敬仰。
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