顧城短詩賞析
顧城，1956年生于北京。20世紀70年代開始寫詩。1987年應邀出訪歐美進行文化交流、講學活動。1988年赴新西蘭，被聘為奧克蘭大學亞語泰研究員。后辭職隱居激流島。1993年10月8日在莫新西蘭寓所辭世，顧城是朦朧詩派的主要作者，著有詩集《白晝的月亮》、《北方的孤獨者之歌》、《鐵鈴》、《黑眼睛》、《顧城詩集》、《顧城童話寓言詩選》、《顧城新詩自選集》。
顧城短詩賞析 1
《楊樹》
我失去了一只臂膀
就睜開了一只眼睛
《遠和近》
你
一會看我
一會看云
我覺得
你看我時很遠
你看云時很近
《你在等海水嗎》
你在等海水嗎
海水和沙子
你知道最后碎了的不是海水
你在等消息嗎
這消息
像一只鳥要飛起來
[賞析]
顧城八歲的時候，某天飯后，家人帶他出門散步。他注意到路旁高高的楊樹，以及樹干上枝椏折斷后留下的疤痕。于是，他寫下了《楊樹》這首詩。對詩人而言，這是一個早慧的征兆。
《楊樹》很短，從詩的形式來看，似乎還沒有開始，就已經結束。這首詩以豐富的聯想，把“臂膀”和楊樹失去的枝干聯系起來。第一人稱“我”使讀者仿佛身在其中，感覺自己就是那棵在晚風中搖曳的楊樹。它的身影讓人感到有些孤寂，但又透出一股子倔強。更使人驚訝的是“眼睛”這個意象的使用。樹木長出“眼睛”，完全有悖于我們平時的經驗。顧城的巧筆使楊樹“睜開了一只眼睛”，讀者也同時睜開了另一只眼睛，看見了詩人筆下充滿生機與靈性的自然界。
在《遠和近》中，“看”是串起一切的主線。文中的“你”，“一會看我／一會看云”——這里省略了人物的內心活動，省略了人物的狀態，只留下了最簡約的東西——看。
與此同時，“我”也在看，但“我”的看卻被復雜化了。前一節中的“看”僅僅是一種動作，這一節中的“看”則涉及了心靈視角。詩人通過這種“看”發現了人與人心靈間的距離。
《你在等海水嗎》這首詩是由一個問句開始的'。“你在等海水嗎”——這種仿佛在與讀者聊天的口吻，不僅讓人感到親近，也使人覺得好奇。它向我們詢問的不是什么確切的人和事，也不是要獲得信息。它的重心在于“等”。而“等海水”，是一個多么抽象的、不真實的動作——這也正是這一開頭的魅力所在，它既讓人感到迷惑，又讓人迫切地想要讀下去。
隨后，詩人用“海水和沙子”把問句推進一步，以便在讀者的腦海中勾勒出一幅全景。一幅關于大海的景致：海水和沙灘。緊接著，詩人又以一種仿佛在下判斷的語氣說“你知道碎了的不是海水”。這一句的肯定語調與第一句的疑問語調形成了鮮明對比。
詩的第二節起始于“你在等消息嗎”。從“海水”到“消息”是從抽象到具象的轉化。“消息”使第一節中的“海水”得到了呼應。
最后，詩的結尾很輕盈：“這消息，像一只鳥要飛起來。”巧妙的比喻使我們聯想到一只海鳥，在海的映襯下，這只“鳥”顯得渺小、孤單，但又有一種使人感到輕快的自由。這也許正是詩人當時的情緒與狀態。
顧城短詩賞析 2
《一代人》賞析
“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。” 這兩句詩以極簡篇幅成為朦朧詩派的精神圖騰。“黑夜” 既是特殊歷史時期的隱喻，象征文化斷裂與精神蒙昧，也暗指人生旅途的困境與迷惘；“黑色的眼睛” 既寫實又寫意，既指生理特征，更象征被時代塑造的認知方式與生命底色。一個 “卻” 字形成強烈轉折，將被動承受轉化為主動抗爭，展現出一代人在黑暗中堅守希望、執著求索的精神內核。全詩僅 18 字，卻以巨大的張力濃縮了時代記憶，讓經歷過苦難的人共鳴于過往，讓未經歷的人共情于抗爭，成為跨越時空的精神宣言。
《遠和近》賞析
“你一會看我，一會看云。我覺得，你看我時很遠，你看云時很近。” 詩歌通過 “你 - 我 - 云” 的三角關系，構建出極具悖論感的情感空間。物理距離上 “你” 與 “我” 相近，與 “云” 遙遠，但在精神維度上卻完全倒置。這種 “遠” 與 “近” 的反差，深刻揭示了現代社會人際關系的疏離 —— 心與心的隔閡，遠比物理距離更難以逾越。顧城以孩童般純粹的視角，不加修飾地呈現了人與人之間難以言說的精神壁壘，語言質樸卻直擊本質，讓讀者在簡單的場景中感受到普遍的情感共鳴。
《門前》賞析
“草在結它的種子，風在搖它的葉子。我們站著，不說話，就十分美好。” 這首詩勾勒出一幅寧靜純粹的生活圖景，盡顯顧城后期的 “自然哲學” 傾向。詩人摒棄了復雜的敘事與濃烈的抒情，僅捕捉草木生長、風吹葉動的自然瞬間，以及人與人靜默相伴的狀態。“不說話” 并非沉默的尷尬，而是無需言語的默契與安然，體現了存在主義式的本真體驗 —— 真正的美好往往不在于喧囂的表達，而在于彼此在場的靜謐與和諧。詩中的 “門”“陽光”“草” 等意象，共同構筑了一個遠離塵囂的精神烏托邦，傳遞出對簡單、純粹生活的向往。
《小巷》賞析
“小巷又彎又長，沒有門，沒有窗。我拿把舊鑰匙，敲著厚厚的墻。” 詩歌以極具畫面感的意象，營造出孤獨而執著的氛圍。“又彎又長” 的小巷象征人生的困境與迷茫，“沒有門”“沒有窗” 暗示著出路的匱乏與希望的渺茫，而 “舊鑰匙” 則是執著與堅守的象征，代表著對未知的探索與對突破的`渴望。顧城通過這一隱喻，既展現了個體在封閉環境中的孤獨境遇，又傳遞出不放棄求索的精神力量。敲擊墻壁的動作，雖看似徒勞，卻成為對抗虛無的方式，讓詩歌在壓抑中透出堅韌的光芒。
《避免》賞析
“你不愿意種花，你說，我不愿看見它一點點凋落。是的，為了避免結束，你避免了一切開始。” 這首詩以直白的對話形式，探討了關于 “擁有” 與 “失去” 的人生命題。“種花” 象征著愛情、夢想等一切美好的開始，而 “凋落” 則隱喻著失去與終結。詩人通過 “避免開始” 的行為，揭示了人們為逃避痛苦而選擇封閉自我的普遍心理。詩句看似平淡，卻蘊含著深刻的人生哲思：生命的美好恰恰在于其過程中的悲歡離合，若因懼怕結束而拒絕開始，便也錯失了所有相遇的可能，字里行間暗含著對怯懦與逃避的委婉批判。
《安慰》賞析
“青青的野葡萄，淡黃的小月亮。媽媽發愁了，怎么做果醬。我說：別加糖，在早晨的籬笆上，有一枚甜甜的紅太陽。” 全詩充滿童真童趣，以孩童視角化解成人的煩惱。“青青的野葡萄”“淡黃的小月亮” 構建出清新自然的畫面，媽媽的 “發愁” 與孩子的 “提議” 形成對比，展現了童真與世俗的碰撞。孩子眼中的 “紅太陽” 并非實際的果醬原料，而是一種精神上的慰藉，象征著希望與溫暖。顧城用純粹的想象力，將生活中的小煩惱轉化為詩意的美好，傳遞出以樂觀視角看待世界的人生態度，讓詩歌充滿治愈的力量。
《攝》賞析
“陽光在天上一閃，又被烏云埋掩。暴雨沖洗著，我靈魂的底片。” 這首詩以攝影為喻，將外在自然景象與內在心靈世界巧妙聯結。“陽光一閃” 象征著生命中短暫的美好與希望，“烏云埋掩” 則暗指現實的壓抑與挫折。“靈魂的底片” 是極具創意的意象，暴雨的沖洗既是現實的磨難，也是心靈的凈化與沉淀。顧城通過自然現象的變化，隱喻人生的起伏與心靈的成長，展現出將痛苦轉化為精神養分的生命智慧，詩歌意象新穎而深刻，兼具畫面感與哲思性。
《我是一個任性的孩子》（節選）賞析
“我希望，每一個時刻，都象彩色蠟筆那樣美麗。我希望，能在心愛的白紙上畫畫，畫出笨拙的自由，畫下一只永遠不會，流淚的眼睛。” 節選部分盡顯顧城 “童話詩人” 的特質，以孩童的純粹視角描繪理想世界。“彩色蠟筆”“心愛的白紙” 象征著未被污染的純真與自由，“笨拙的自由” 傳遞出對無拘無束生活的向往，“永遠不會流淚的眼睛” 則隱喻著對美好與純粹的執著追求。顧城在詩中構建了一個遠離世俗紛擾的精神烏托邦，既表達了對現實世界的疏離，也展現了對理想生活的堅定堅守。詩語言質樸純真，卻蘊含著強大的精神力量，讓讀者在童話般的意境中感受到對光明與自由的永恒向往。
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