古詩《春晚書山家屋壁》鑒賞
在日常學習、工作和生活中，大家一定沒少看到經典的古詩吧，廣義的古詩，泛指鴉片戰爭以前中國所有的詩歌，與近代從西方傳來的現代新詩相對應。什么樣的古詩才經典呢？下面是小編整理的古詩《春晚書山家屋壁》鑒賞，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
古詩《春晚書山家屋壁》鑒賞 篇1
【關鍵詞】
詩詞名句,人物,形象,兒童,動作描寫
【名句】
庭花蒙蒙水泠泠，小兒啼索樹上鶯。
【出處】
唐·貫休《春晚書山家屋壁》（其一）
柴門寂寂黍飯馨，山家煙火春雨晴。
庭花蒙蒙水泠泠，小兒啼索樹上鶯。
【譯注】
庭花被水氣籠罩，顯得迷迷蒙蒙，山間的流水聲隱約傳來，這時小孩哭鬧著非得捉樹上的鳥兒。
【說明】
貫休是晚唐詩僧，這首《春晚書山家屋壁》是他在農村為客時的題壁之作。詩寫農村生活的情景。柴門內外靜悄悄的，縷縷炊煙，冉冉上升；一陣陣黃米飯的香味，撲鼻而來；一場春雨過后，農夫搶墑春耕，所以“柴門”也就顯得“寂寂”了。由此亦可見，“春雨”下得及時，天晴得及時，農夫搶墑也及時，不言喜雨，而喜雨之情自見。
【賞析】
這首詩的前兩句描寫農村靜謐的環境。柴門內外靜悄悄的，一陣陣黃米飯的'香味，撲鼻而來；春雨初晴，山間煙火繚繞，裊裊炊煙籠罩著山村，一派朦朧的景象。庭院的春花似乎被蒙蒙的水氣蒙上了一層輕紗，若隱若現。以上描寫的都是山村景物，至“水泠泠”三字，才傳出一聲聲輕微的水流聲，叮叮咚咚，如一支輕快的小曲。最后一句描寫小孩子哭鬧的情景，至此，山中由寧謐轉為熱鬧。更多有關兒童的古詩詞名句請關注“”
“小兒啼索樹上鶯”，小孩子總是對自然界的一切感到新奇，特別是對樹上那些漂亮會動又會啼叫的鳥兒充滿新鮮感。他走出柴門哭啼著要捕捉樹上的鶯兒玩耍，當然，自己可沒有那個本事，所以急得大哭。表現了小孩子對新鮮事物的好奇心之強，同時也反襯了鶯兒的吸引力之大，意在烘托村間和諧歡快的氣氛。
貫休的詩在語言上善用疊字，有“得得來和尚”之稱。如這首詩在短短四句中出現三個疊詞。“寂寂”、“蒙蒙”、“泠泠”這些疊字的運用，不僅在造境、繪形、狀聲、傳情上各盡其宜，而且聲韻悠揚，具有民歌的音樂美。在晚唐綺麗纖弱的詩風中，給人以清新健美之感。
古詩《春晚書山家屋壁》鑒賞 篇2
春晚書山家屋壁二首（其二） 貫休
水香塘黑蒲森森，鴛鴦鸂鶒
①如家禽。前村后壟桑柘
②深，東鄰西舍無相侵。
蠶娘洗繭前溪淥，牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。
【注】
①鸂鶒（xīchì）：一種像鴛鴦的水鳥。
②柘（zhè）：一種樹。
1.詩歌的前三句描繪了一幅怎樣的`畫面？請結合詩句簡要分析。（5分）
2.詩歌的頸聯和尾聯出現的人物形象各有怎樣的特點？請結合詩句具體分析。（6分）
答案
池塘里，蒲草森森，長得茂密繁盛，形成黑壓壓的一片，微風吹過，帶來陣陣清香；（1分）一對對鴛鴦、鸂鶒，悠悠自在，嬉戲覓食，就如岸上的家禽一樣，一點也不怕人；（1分）到處都是一片翠色蔥蘢的桑樹和柘樹，長勢繁密幽深。（1分）描繪了一幅靜謐安恬的田園之景。（2分）
2．蠶娘是一個勤勞的、因喜獲豐收而內心喜悅的形象。一條碧波蕩漾、清澈見底的小溪，抱村而流，吹著笛子，聲音清脆悠揚，一時興起，又和衣進入溪水，沐浴在綠水碧波之中，可見其快樂、頑皮。（2分）山翁則是一個淳樸善良、殷勤好客的形象。他挽著我的手臂，笑容滿面，親切熱情地指著西坡那片地對我說，瓜和豆已經熟了，再住上幾日就可嘗新了，表現其淳樸善良、
古詩《春晚書山家屋壁》鑒賞 篇3
原文：
柴門寂寂黍飯馨，山家煙火春雨晴。
庭花蒙蒙水泠泠，小兒啼索樹上鶯。
水香塘黑蒲森森，鴛鴦鸂鶒如家禽。
前村后壟桑柘深，東鄰西舍無相侵。
蠶娘洗繭前溪淥，牧童吹笛和衣浴。
山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。
詩詞賞析：
其一 后兩句寫庭院中，水氣迷蒙，宛若給庭花披上了輕紗，看不分明；山野間，“泠泠”的流水，是那么清脆悅耳；躲進巢避雨的鳥兒，又飛上枝頭，吱吱喳喳，快活地唱起歌來；一個小孩走出柴門啼哭著要捕捉鳥兒玩耍。這一切正都是寫春雨晴后的景色和喜雨之情。且不說蒙蒙的景色與泠泠的水聲，單說樹上鶯。樹上鶯尚且如此歡騰聒噪，逗得小兒啼索不休，更可想見大田里農夫搶耕的情景了。
晚春是山家大忙的季節，然而詩人卻只字不言農忙而著墨于寫寧靜，由寧靜中見農忙。晚春又是多雨的季節，春雨過后喜悅的心情是農民普遍的心情，詩人妙在不寫人，不寫情，單寫景，由景及人，由景及情。這樣寫，既緊扣了晚春的特色，又稱得上短而精。方東樹謂“小詩精深，短章醞藉”，方是好詩。這詩在藝術上的一個特色，就是它寫得短而精，淺而深，景中有情，景外有人，于“澹中藏美麗”（薛雪《一瓢詩話》），于靜處露生機。
貫休的詩在語言上善用疊字，如“一瓶一缽垂垂老，萬水千山得得來”（《陳情獻蜀皇帝》），人因之稱他為“得得來和尚”。又如，“茫茫復茫茫，莖莖是愁筋”（《茫茫曲》），“馬蹄蹋蹋，木落蕭蕭”（《輕薄篇》），等等。這詩也具有這一藝術特色。在四句詩中，疊字凡三見：“寂寂”，寫出春雨晴后山家春耕大忙，家家無閑人的特點：“蒙蒙”，壯雨后庭花宛若披上輕紗、看不分明的`情態：“泠泠”，描摹春水流動的聲韻。這些疊字的運用，不僅在造境、繪形、模聲、傳情上各盡其宜，而且聲韻悠揚，具有民歌的音樂美。在晚唐綺麗纖弱的詩風中，這詩給人以清新健美之感。
其二 第二首從“山家”一家一戶的小環境擴大到周圍的大環境。前三句寫自然景色。池塘里，蒲草森森，長得茂密繁盛，形成黑壓壓的一片；微風吹過，帶來陣陣清香；一對對鴛鴦、鸂鶒，悠悠自在，嬉戲覓食，就如岸上的家禽一樣，一點也不怕人：“前村后壟”猶言“到處”，到處都是一片翠色蔥蘢的桑樹和柘樹。這三句中雖無一字贊美之詞，然而田園的秀色，豐產的景象，靜穆的生活氣息已是觸目可見，具體可辨，值得留戀。且不說桑柘的經濟價值，單說蒲，蒲嫩時可食，成熟后可織席制草具，大有利于人。再說鴛鴦鸂鶒尚且寧靜地生活著，何況乎人。這就又為第四句“東鄰西舍無相侵”作了鋪墊與烘托。而且植物的蓬勃生長，總離不開人的辛勤培植。詩句不言村民勤勞智慧，而頌揚之意俱在言外。
在上述景色秀麗、物產豐盛、生活寧靜、村民勤勞的環境里，“東鄰西舍”自然相安無事，過著“無相侵”的睦鄰生活。沒有強凌弱、眾暴寡、爾虞我詐、互相爭奪等社會現象。很明顯，通過農家寧靜生活的描寫，詩人作為佛門人士，也不免寄托了詩人自己的理想和情趣，這自不待言。
詩的后四句，一口氣寫了包括作者在內的四個人物，在同類唐詩中，這還是不多見的。這四句從生活在這一環境中人物內心的恬靜，進一步展示出山家的可愛。一條碧波蕩漾、清澈見底的小溪，抱村而流，蠶娘在淥溪邊漂洗著白花花的蠶繭。牧童哥吹著笛子，聲音清脆悠揚；一時興起，又和衣進入溪水，沐浴在綠水碧波之中。山翁挽著詩人的手臂，笑容滿面，親切熱情地指著西坡那片地對他說，瓜和豆已經熟了，再住上幾日就可嘗新了。
寥寥幾筆，把繭白、水碧、瓜香、豆熟以及笛聲悅耳的客觀景致，寫得逼真如畫；蠶娘、牧童、山翁的形象，勾勒得栩栩如生，宛然在目，呼之欲出。令人不難想見，蠶娘喜獲豐收，其內心之甜美；牧童和衣而浴，其性格之頑皮：“山翁留我宿又宿”，其情誼之深厚。加上“笑指”等詞語的渲染，更把山翁的動作、情態、聲音、笑貌及其淳樸善良、殷勤好客的性格進一步顯現出來；而詩人“我”，處在這樣的環境里，不待言，其流連忘返的心情可想而知。更妙的是，詩在末尾用一“熟”字狀“西坡瓜豆”，繪出一片豐收在望的景象，回應上文滿塘黑壓壓的蒲與到處都是的桑柘，真叫人見了喜煞。全詩至此戛然而止，卻留下耐人回味的余地。
比起晚唐那些典雅、雕飾、綺麗、纖弱的詩來，貫休以其作品明快、清新、樸素、康健之美，獨樹一幟。明代楊慎指出：“貫休詩中多新句，超出晚唐”（《升庵詩話》），真可謂獨具只眼。
古詩《春晚書山家屋壁》鑒賞 篇4
【原文】：
春晚書山家屋壁
貫休
柴門寂寂黍飯馨，山家煙火春雨晴。
庭花蒙蒙水泠泠，小兒啼索樹上鶯。
【注釋】
春晚，即晚春，此時正是山家農忙春耕季節
蒙蒙：形容雨點細小。泠泠：流水的聲音。
【翻譯】：
柴門內外靜悄悄的縷縷炊煙冉冉上升一陣陣黃米飯的香味撲鼻而來，一場春雨過后不違農時的農夫自然要搶墑春耕。庭院中水氣迷蒙宛若給庭花披上了輕紗看不分明山野間，泠泠的流水是那么清脆悅耳，躲進巢避雨的鳥兒又飛上枝頭吱吱喳喳快活地唱起歌來，一個小孩走出柴門啼哭著要捕捉鳥兒玩耍。
【賞析】：
貫休，俗姓張，字德隱，唐末五代著名畫僧、詩僧。
這是一首題壁詩，而承載這首詩歌的.是一爿山村的矮墻，晚春時節，詩僧闖入了一個寧靜而生動的山村故事里：一場酣雨剛剛停歇，山村經這場雨水的淋洗，是那樣的潔凈清幽。一場春雨過后，不違農時的農夫自然要搶墑春耕。樹上雨滴還在滴落，屋旁山澗泠泠，屋后一縷炊煙裊裊升起，柴門內外飄著飯香。這時，數只黃鶯在樹枝上跳躍歡唱，引逗得山家孩童站在樹下仰頭伸胳膊跺腳，纏著大人哭鬧著要那黃鶯。多么純美的詩境呀！可以說，“樹上鶯”鮮艷的顏色，美妙的歌唱，使這寂寂的山家這只古樸的粗瓷碗漾滿了生機。
貫休的詩在語言上善用疊字，四句詩中，疊字三見。“寂寂”，暗示出春雨晴后山家春耕大忙，家家無閑人的特點：“蒙蒙”，狀雨后庭花宛若披上輕紗、看不分明的情態：“泠泠”，描摹春水流動的聲韻。這些疊字的運用，不僅在造境、繪形、模聲、傳情上各盡其宜，而且聲韻悠揚，具有民歌的音樂美。在晚唐綺麗纖弱的詩風中，這詩給人以清新健美之感。
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