語文古詩詞習題:《使至塞上》
中考語文古詩詞習題：《使至塞上》
行路難（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難！行路難！多歧路，今安在？
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
1．以下對詩歌的理解有誤的一項是（2分）
A．詩的開頭兩句以夸張的筆法，營造了歡樂的宴飲氣氛，體現了詩人愉悅的心情。
B．詩中以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”來比喻人生道路中的艱難險阻。
C．詩中運用典故，含蓄地表達了詩人盼望得到朝廷重用的心理。
D．詩的最后兩句寫出了詩人堅信遠大的抱負必能實現的豪邁氣概。
2．這首詩反映出詩人當時怎樣的矛盾心理？（2分）
【答案】1、A（2分）
2、反映出詩人既苦悶、迷惘、憤慨又積極、樂觀、執著的復雜心理。（2分）
2.閱讀王維的《使至塞上》，完成下題。
使至塞上
王維
單車欲問邊，屬國過居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。
蕭關逢候騎，都護在燕然。
（1）頷聯用“征蓬、歸雁”比喻 ，表達了 的感情。（3分）
（2）蘇軾評價王維詩云“味摩詰之詩，詩中有畫”。頸聯“大漠孤煙直，長河落日圓”就是一幅美妙的圖畫。請說說這幅畫的美是如何表現出來的。
①這幅圖畫具有 美。（1分）
②美的具體表現： （2分）
【答案】（1）詩人自己（或“負有朝廷使命的人”）（1分） 詩人孤獨、思鄉（2分）
（2）（考生能選一個角度答題，賞析合理，即給3分，否則酌情扣分）
示例一：①圖畫的構圖美。（1分）
②畫面空間闊大，層次非常豐富：從上到下有天邊的“落日”、空中的烽煙、地上的“長河”；從近到遠有烽煙、夕陽、無邊的“大漠”。（2分）
示例二：①圖畫的線條美。（1分）
②線條簡約，寥寥幾筆就勾勒出景物的基本形態：廣闊的大漠上，縱的是烽煙，橫的是黃河，圓的是落日。（2分）
示例三：①圖畫的色彩美。（1分）
②色彩艷麗、豐富：黃色的“大漠”、渾黃的“長河”、白色的烽煙、紅色的“落日”，雄渾寥廓的邊塞風光如在眼前。（2分）
示例四：①圖畫的意境美。（1分）
②詩句形象生動描繪出壯麗、奇特、別致的塞外風光，動靜結合，意境雄渾。“大漠”背景下，有緩緩升起的烽煙，有波瀾不驚的“長河”，有即將西下的“落日”。（2分）
次北固山下
王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書何處達？歸雁洛陽邊。
（1）。詩的前二聯中，描寫遠景的句子是 ____________________________________。（2分）
（2）。詩的頸聯和尾聯所表達的情感有什么不同？（2分）
【答案】（1）潮平兩岸闊（2分）（答潮平兩岸闊，風正一帆懸不給分）。
（2）頸聯：喜悅、高興（或積極、樂觀、向上）（1分）尾聯：淡淡的鄉思愁緒（1分）
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