《鑿壁借光》的成語故事

《鑿壁借光》的成語故事

　　成語故事是我國歷史的一部分，成語是歷史的積淀，每一個成語的背后都有一個含義深遠的故事，是我國幾千年以來人民智慧的結晶。下面為大家帶來《鑿壁借光》的成語故事，快來看看吧。

　　故事是這樣講的：

　　古時候有個人叫匡衡，他非常喜歡學習，尤其是喜歡讀書，但是他的家境很貧寒，家中根本就沒有錢買蠟燭，這讓他很羨慕隔壁家每晚的燭光。于是，他就想辦法，怎樣才能讓隔壁家的燭光照到自己家呢，于是他鼓起勇氣，向鄰居家詢問，可不可以借用他家的燭光。但是鄰居家是個惡毒的人，不但不把燭光借給匡衡，還對他進行嘲諷，這讓匡衡感到很氣憤，于是他更加發奮讀書了。

　　匡衡回到家后，想辦法，突然，他靈機一動，只有墻壁通了，光自己就會照到家中來，于是，他在自己家的墻上鑿了一個小洞，隔壁家的燭光果然照了過來，這讓匡衡很興奮，于是，他就發奮讀書，最后成了一個大學問家。

　　匡衡鑿壁借光的故事，廣為流傳，它旨在告訴世人，只要愛好學習，就需要勤奮和努力，別人的譏諷和嘲笑，那都是無所謂的，只要做的就是堅持自己不斷的學習，終究會學有所成。

　　鑿壁借光的故事，是不是很鼓舞人心，如果你的孩子也處在學習的時期，那就把故事講個自己的孩子聽吧。

　　鑿壁偷光

　　鑿壁偷光，成語。出自西漢匡衡幼時鑿，穿墻壁引鄰舍之燭光讀書，終成一代名相的故事。現用來形容家貧而讀書刻苦。

　　原文

　　匡衡乃勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。

　　譯文

　　不逮：燭光照不到

　　逮：到、及

　　乃：就

　　穿壁：在墻上鑿洞。

　　邑人：同縣的人

　　大姓：大戶人家。

　　文不識：不識字

　　與：幫助

　　傭：雇傭。

　　傭作：做雇工，勞作。

　　償：報酬。

　　怪：感到奇怪。

　　資給：借，資助。

　　以：用

　　遂：于是。

　　大學：大學問家。

　　匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在墻壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書。縣里有個大戶人家不識字，家中富有，有很多書。匡衡就到他家去做雇工，但不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“，我想讀遍主人家的書。”主人聽了，深為感嘆，就借給匡衡書（用書資助匡衡）。于是匡衡成了大學問家。

　　文言文語法現象

　　文中”怪“字，多做意動用法。意為感到奇怪。

　　文中最后一句“主人感嘆，資給以書，遂成大學。”中，后倆分句均為省略句，前面省略賓語（匡衡），后面省略主語（匡衡）

　　”資給以書“除了是省略句還是介詞結構后置句，解釋為“以書資給（匡衡）”，即把書借給匡衡讀

　　含義

　　從鑿壁借光的事例可看出，外因（環境和條件）并不是決定性的因素，外因只是影響事物變化的條件，它必須通過內因才能起作用。

　　出處

　　【出自】：《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”

　　用法

　　【語法】：連動式；作謂語、定語、狀語；含褒義

　　辨析

　　【詞義】形容勤學苦讀、十分刻苦。

　　【同義】囊螢映雪、焚膏繼晷、鑿壁借光

　　【反義】不學無術、目不識丁、胸無點墨

　　示例

　　【造句】學習是很艱苦的事，沒有鑿壁偷光、鍥而不舍的精神是不行的。

　　【用例】（元·喬吉《李太白匹配金錢記·第三折》）：“枉了你窮九經三史諸子百家，不學上古賢人囊螢積雪，鑿壁偷光，則學《金錢記》。”

　　啟示

　　由于匡衡家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間，內心非常痛苦。

　　我們要學習鑿壁借光的精神，學習匡衡不怕艱難好學的恒心與毅力。

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