賈平凹 風箏 中描寫心情的詞語
引導語：賈平凹《風箏》課文中哪些詞語是描寫心情的呢？下面是小編整理的一些，歡迎大家閱讀與學習。
《風箏》課文中的憧憬、希望、大驚失色是描寫心情的詞語。
課文內容如下：
風 箏
賈 平 凹
童年的時候,我們這些孩子,最大的快樂就是做風箏,放風箏.
在葦塘里拔幾根細葦,再找來幾張紙,我們便做起風箏來.做一個蝴蝶樣的吧.我們精心做著,心中充滿了憧憬和希望.風箏做好了,卻什么也不像了.我們依然快活,把它叫做“幸福鳥”,還把我們的名字寫在上面.
我們去放風箏.一個人用手托著,另一個人牽著線,站在遠遠的地方,說聲“放”,那線一緊一松,風箏就凌空飛起,漸漸高過樹梢了.牽線人飛快地跑起來.風箏越飛越高,在空中翩翩飛舞著,我們快活地叫喊著,在田野里拼命地奔跑.村里人看見了,說：“放得這么高!”
從早晨玩到下午,我們還是歇不下來,牽著風箏在田野里奔跑.風箏越飛越高,似乎飛到了云彩上.忽然吹來一陣風,線嘣地斷了.風箏在空中抖動了一下,便極快地飛走了.我們大驚失色,千呼萬喚,那風箏越來越小,倏地便沒了蹤影.
我們都哭了,在田野里四處尋找,找了半個下午,還是沒有蹤影.我們垂頭喪氣地坐在田埂上,一抬頭,看見遠遠的水面上半沉半浮著一個巨大的木輪,不停地轉著,將水揚起來,半圈兒水在閃著白光.那是我們村的水磨坊.
“那兒找過了嗎?”
“沒找過,說不定‘幸福鳥’就落在那兒呢.
我們向那房子跑去,繼續尋找我們的“幸福鳥”……
放風箏的句子
1、線兒越放越長，風箏越飛越高，“;大蜻蜓”、“;長蜈蚣”、“;火鳳凰”、“;包公臉”……各式各樣的風箏把蔚藍的天空裝點得像美麗的萬花筒。
2、看著廣場上的風箏起起落落，半空中的風箏線糾纏在一起，不少殘鳶還斷了線掛在樹上枝頭。小朋友你會想起自己放風箏的情形嗎?你能把你放風箏的快樂與大家分享嗎?
3、草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
4、放線的在前猛跑，托風箏的在后緊隨，在歡呼叫喊聲中，一只只美麗的風箏紛紛飛上了蔚藍的天空。
5、天空中飄蕩著各式各樣的風箏，它們顫顫悠悠，互比高低，都在向著藍天，向著白云，向著未來展翅飛翔。
6、結伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公;人人夸你春來早，欠我風箏五丈風。
7、每到春暖花開時節，廣場就成了人們放飛風箏的樂園，一款款風箏在空中競相飛舞、爭奇斗艷，地面牽動著風箏的人們在陽光下盡情歡笑：有大人帶著孩子的，有年輕人三五成群的，有老年風箏愛好者來與老友切磋技藝的。
8、像這樣的天氣放風箏再好沒有了!這種天氣實在難得!我們帶來的線都放完了，而風箏還在往上飛。只見天上幾個桔紅色的小點，若有若無。因為想看風箏扶搖直上，我們有時把一個風箏慢慢地收回來，然后又再放上去，心里有說不出的快樂。我們拉著風箏跑，看風箏婆娑生姿，心里有說不出的興奮。
9、故鄉的風箏時節，是春二月，倘聽到沙沙的風輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風箏或嫩藍色的蜈蚣風箏。還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐的模樣。
10、隨著呼啦啦一聲響，一條大“;蜈蚣”飛上了藍色的天空，它搖頭擺尾地撲打著耳旁的“;小燕子”。
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