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《河中石獸》鄂教版七年級課內閱讀訓練與答案
引導語：許多自然現象的發生往往有著復雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，就根據常情主觀判斷。這是河中石獸這篇課文告訴我們的道理，我們要學以致用。
①滄州南，一寺臨河干。山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟.曳鐵耙，尋十余里，無跡。
②一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙土，漸沉漸深耳，沿河求之，不亦傎乎?”眾服為確論。
③一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重。沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉，轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流。固俱;求之地中，不更傎乎?”如其言果得于數里外。
④然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?
【注釋】：1、圮：pǐ，倒塌。 2、臆斷：主觀判斷。3、柿：fèi，木片。 4、湮：yàn，沉落。 5、傎：diōn，同“癲”，瘋。6、嚙：niè，啃咬。 7、坎穴：洞穴。 8、溯：從下游向上。
【閱讀訓練一】
1.解釋下列句子中加點的詞。(2分)
①二石獸并沉焉 ( ) ②爾輩不能究物理 ( )
③閱十余歲 ( ) ④一老河兵聞之 ( )
2、將文中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。 (6分)
是非木柿，豈能為暴漲攜之去?___________________________________________________________________________
然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?
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3.石獸為什么會在河上游出現?請簡述老河兵的理由。這則故事給了你怎樣的啟示。 (4 分 )
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【參考答案一】
1.解釋下列句子中加點的詞。(2分)
①一起②事物的道理 ③經過、經歷④代指講學者的話
2、將文中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。 (6分)
是非木柿，豈能為暴漲攜之去?
這不是木片，怎么能被大水帶走呢?
那么天下的事，只知一方面，不知另一方面的例子很多，可以根據(一個方面的)道理就主觀臆斷嗎?
3. 老河兵認為：石頭的性質又硬又重，沙的性質又松又輕，水沖不走石頭，它的反作用力，一定把石頭迎水一方的沙子沖走形成坑穴。越沖越深，到一半的地步，石頭必定掉在坑穴里。像這樣不斷沖擊，石頭再轉移。不停地轉移，于是反而逆流而上了。(大意對即可)
啟示：許多自然現象的發生往往有著復雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，就根據常情主觀判斷。應該正確分析，綜合考慮，才能得出正確的結論
【閱讀訓練二】
1.解釋下列各句中加點的詞。
(1)求二石獸于水中 (求：____________ )
(2)爾輩不能究物理 (爾輩：____________ )
(3)嚙沙為坎穴 (嚙：____________ )
(4)當求之于上流 (當：____________)
(5)固傎 (固：____________ )
2.解釋下列句中的“為”。
(1)眾服為確論 ____________
(2)豈能為暴漲攜之去 ____________
(3)必于石下迎水處嚙沙為坎穴 ____________
3.選出下列句子中的倒裝句( )
A.必于石下迎水處嚙沙為坎穴。
D.求二石獸于水中。
C.山門圮于河。
D.石性堅重，沙性松浮。
4.文中的“不亦傎乎”與“不更慎乎”能不能互換?為什么?
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5、文中指出“老河兵”比“講學家”高明的原因是什么?
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【參考答案二】
1、⑴指講學家所說的話⑵代石獸 …點此查看完整答案(答案頁第3頁)…4、D 5、許多自然現象的發生往往有著復雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，僅僅根據自己的一知半解就根據常情主觀作出判斷。
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