小學語文《化石吟》教學設計
學習目標：
1、理解和積累一些重要詞語。
2、有感情地朗讀課文，理清結構，把握內容，體會感情。
3、增強求知欲，培養科學精神和探索未知世界的興趣。
學習重點：把握詩歌的內涵，體會詩歌所表達的豐富情感。
學習難點：培養學生對未知世界的興趣。
學習方法：小組探究
課前預習案
一、了解作者及寫作背景
1、張峰：當代科普工作者。著有詩《軍規》、《圍城》等。
2、何謂化石？化石是怎樣形成的？
化石：生物的`遺體、遺物（如卵）或生活痕跡（如腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的類似石頭的東西。
二、重點生字詞
奇幻（huàn）骸（hái）骨潛（qián）行裹藏（guǒ）蔥蘢（lóng）
軀殼（qiào）猛（měng）犸（mǎ）卓（zhuó）越
奇幻：奇異而虛幻。日轉星移：形容時間的變化。
烏有：沒有。嘆服：贊嘆而佩服。
蔥蘢：（草木）清脆茂盛。幽雅：幽靜而雅致。
海枯石爛：海水枯干，石頭腐爛，多指經歷了極長的時間。
三、朗讀詩歌，感知內容
1、讀過詩歌之后，你知道了什么？
2、簡單的了解詩歌的文章結構：
3、本詩表達了作者怎樣的思想感情?
預習自測：
1、《化石吟》是一首贊頌________的__________詩歌，寫科學家通研究化石，展現了___________________,從而贊美_________________________。
2、根據拼音寫漢字或給加粗的字注音。
奇huàn（ ）guǒ（ ）藏cōnglóng（ ）zhuóyuè（ ）
骸（ ）骨潛（ ）行軀殼（ ）檔（ ）案猛犸（ ）
3、根據釋義寫出相應的詞語。
①安靜美觀而不落俗套。（）②形容寂靜無聲的樣子。（ ）
③稱贊而且佩服。（ ）④（草木）青翠茂盛。（ ）
⑤奇異而虛幻。（ ）
⑥形容經歷的時間極長。表示意志堅定，永不改變。（ ）
（3）在下列橫線上選填恰當的修飾詞語。
_____的神話____的真理_____的骸骨
_____的密碼____的魔法師__的雕刻家
【學習反思】
學習了這篇課文，我從學習方法上的收獲是：；
或人生感悟：。
反思：可以引導學生展開想象和聯想，不要局限于語文的小圈子里，放開讓學生去說。
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