李白《將進酒》導學案

李白《將進酒》導學案

　　李白在《將進酒》一詩中表達了對懷才不遇的感嘆，又抱著樂觀、通達的情懷，也流露了人生幾何當及時行樂的消極情緒。但全詩洋溢著豪情逸興，取得出色的藝術成就。《將進酒》即其代表作。下面是《將進酒》導學案，歡迎參考!

　　《將進酒》導學案

　　三維目標：

　　1、誦讀詩歌，理解詩歌的基本內容;

　　2、把握詩歌的感情基調，理解其思想感情的復雜性;

　　3、理清詩歌中詩人情感變化的線索，背誦全詩。

　　教學重、難點：

　　1、 領悟詩人“狂歌痛飲”豪放外表下的憤激之情。

　　2、 背誦這首詩。

　　一、導言：

　　在中國文學史上，詩與酒相從相隨，幾乎有一種天生的緣分。中國詩人大多愛喝酒。多少詩人因酒忘卻人世的痛苦憂愁，因酒在自由的時空中盡情翱翔，因酒而丟掉面具口吐真言，因酒而成就傳世佳作。唐代的天才詩人李白尤為突出。他是“詩仙”，又自稱是“酒中仙”，時人也號之曰“酒圣”。古時酒店都愛掛上“太白遺風”、“太白世家”的招牌。直至現在，還有沿用的。

　　二、文體常識及寫作背景：

　　《將進酒》原是漢樂府短鐃歌的曲調，題意為“勸酒歌”。作者這首“填之以申己意”的名篇，約作于天寶十一載(752)。由于受到排擠，李白離開長安，開始了以東魯、梁國為中心的第二次漫游。當時，他與友人岑勛在嵩山另一好友元丹丘的潁陽山居為客。他們登高暢飲，對酒當歌，暢抒滿腔不平之情。此作就是他詠酒抒情的佳作。

　　本詩作于天寶十一載(752)，距詩人被唐玄宗“賜金放還”已達八年之久。當時，他跟友人岑勛曾多次應邀到嵩山元丹丘家里做客。他與友人岑勛、元丹丘飲酒，借酒興詩情寫下這首《將進酒》，借題發揮，盡吐郁積在胸的不平之氣，也流露了施展抱負的愿望。

　　三、完成預習：

　　1、收集與酒有關的詩詞名句

　　(1)，人生幾何。譬如朝露,去日苦多。慨當以慷,憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。

　　(2) ，西出陽關無故人。

　　(3) 欲飲琵琶馬上催。(4)酒入愁腸，。

　　(5)，獨酌無相親。舉杯邀明月，。

　　(6)蘭陵美酒郁金香，。，不知何處是他鄉。

　　(7)抽刀斷水水更流，。人生在世不稱意，。

　　(8)艱難苦恨繁霜鬢，。(杜甫《登高》)

　　(9)，青春作伴好還鄉。(杜甫《聞官軍收河南河北》)

　　(10 ，怎敵它，晚來風急!(李清照《聲聲慢》)

　　(11)，去年天氣舊亭臺。(晏殊《浣溪紗》)

　　(12)?楊柳岸，曉風殘月。(柳永《雨霖鈴》)

　　(13)?牧童遙指杏花村。(杜牧《清明》)

　　2、識記字音。(給加線的字注音)

　　將進酒(　)莫使金樽空對月(　)烹羊宰牛且為樂(　)　岑夫子(　)

　　鐘鼓饌玉()　斗酒十千恣歡謔(　)呼兒將出換美酒(　)　千斤

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