最后一頭戰象課文內容

時間：2025-12-16 18:38:36 課文大全

最后一頭戰象課文內容

　　導語：最后一頭戰象課文以時間為序，扣住英雄垂暮，重披戰甲，憑吊戰場，莊嚴歸去四個感人的片斷，記敘了嘎羧生命了最后的輝煌與莊嚴。以下是小編帶來的最后一頭戰象課文內容，供各位參考，希望對大家有用。

　　最后一頭戰象課文內容

　　西雙版納的召片領曾經擁有一隊威風凜凜的象兵。所謂象兵，就是騎著大象作戰的軍隊。象兵比起騎兵來，不僅同樣可以起到機動快速的作用，戰象還可用長鼻劈敵，用象蹄踩敵，直接參與戰斗；一大群象，排山倒海般地撲向敵人，戰塵滾滾，吼聲震天，勢不可擋。

　　1943年，日寇侵占緬甸，鐵蹄跨進了和緬甸一江之隔的西雙版納邊陲重鎮打洛。象兵在打洛江畔和日寇打了一仗。戰斗異常激烈，槍炮聲、廝殺聲和象吼聲驚天動地；鬼子在打洛江里扔下了七十多具尸體，我方八十多頭戰象全部中彈倒地,血把江水都染紅了。戰斗結束后，召片領在打洛江邊挖了一個長寬各二十多米的大坑，把陣亡的戰象隆重埋葬了，還在坑上立了一塊碑：百象冢。曼廣弄寨的民工在搬運戰象的尸體時，意外地發現有一頭公象還在喘息，它的脖頸被刀砍傷，一顆機槍的子彈從前腿穿過去，渾身上下都是血，但它還活著。他們用八匹馬拉的大車，把它運回寨子。這是唯一幸存的戰象，名叫嘎羧。好心腸的村民們治好了它的傷，把它養了起來。

　　我1969年3月到曼廣弄寨插隊落戶時，嘎羧還健在。它已經50多歲了，脖子歪得厲害，嘴永遠閉不攏，整天滴滴嗒嗒地淌著唾液；一條前腿也沒能完全治好，短了一截，走起路來躓躓顛顛；本來就很稀疏的象毛幾乎都掉光了，皮膚皺得就像脫水的絲瓜；歲月風塵，兩根象牙積了厚厚一層難看的黃漬。它是戰象,它是功臣。村民們對它十分尊敬和照顧，從不叫它搬運東西。它整天優哉游哉地在寨子里閑逛，到東家要串香蕉，到西家喝筒泉水。

　　我和負責飼養嘎羧的老頭波農丁混得很熟，因此和嘎羧也成了朋友。我插隊的第3年，嘎羧愈發衰老了，食量越來越小，整天臥在樹蔭下打瞌睡，皮膚松弛，身體萎縮，就像一只脫水檸檬。波農丁年輕時給土司當了多年象奴，對象的生活習性摸得很透，他對我說：“太陽要落山了，火塘要熄滅了，嗄羧要走黃泉路啦。”幾天后，嘎羧拒絕進食，躺在地上，要揪住它的鼻子搖晃好一陣，它才會艱難地睜開眼睛，朝你看一眼。我覺得它差不多已處在半昏迷的狀態中了。

　　可一天早晨，我路過打谷場旁的象房，驚訝地發現，嘎羧的神志突然間清醒過來，雖然身體仍然衰弱不堪，但精神卻處在亢奮狀態中，兩只眼睛燒得通紅，見到波農丁，歐歐歐短促地輕吼著，鼻子一弓一弓，鼻尖指向象房堆放雜物的小閣樓，象蹄急促地踢踏著地面，好像是迫不及待想得到小閣樓上的什么東西。

　　開始波農丁不想理它，它發起脾氣來，鼻子抽打房柱，還用龐大的身體去撞木板墻。象房被折騰得搖搖欲墜。波農丁拗不過它，只好讓我幫忙，爬上小閣樓，往下傳雜物，看它到底要什么。小閣樓上有半籮谷種、兩串老玉米和幾條破麻袋，其它好像沒什么東西了。我以為它精神好轉起來想吃東西了，就把兩串老玉米扔下去，它用鼻尖勾住，像丟垃圾似地丟出象房去；我又將半籮稻谷傳給波農丁，他還沒接穩呢，就被嘎羧一鼻子打翻在地，還賭氣地用象蹄踩踏；我又把破麻袋扔下去，它用象牙把麻袋挑得稀巴爛。

　　小閣樓角落里除了一床破篾席，已找不到可扔的東西了。嘎羧仍焦躁不安地仰頭朝我吼叫。“再找找，看看還有啥東西？”波農丁在下面催促道。我掀開破篾席，里面有一具類似馬鞍的東西，很大很沉，看質地像是用野牛皮做的，上面蒙著厚厚一層灰塵。除此之外，小閣樓里真的一樣東西也沒有了。我一腳把那破玩意兒踢下樓去。奇怪的事發生了：嘎羧見到那破玩意兒，一下安靜下來，用鼻子呼呼吹去蒙在上面的灰塵，鼻尖久久地在破玩意兒上摩挲著，眼里淚光閃閃，像是見到了久別重逢的老朋友。

　　“哦，鬧了半天，它是要它的象鞍啊。”波農丁恍然大悟地說，“這就是它當戰象時披掛在背上打仗用的鞍子，我們當年把它從戰場上運回寨子，它還佩戴著象鞍。在給它治傷時，是我把象鞍從它身上解下來扔到小閣樓上的。唉，整整26年了，我早把這事忘得一干二凈，沒想到，它還記得那么牢。”嘎羧用鼻子挑起那副象鞍，甩到自己背上，示意我們幫它捆扎。我和波農丁費了好大勁，才將象鞍置上象背。

　　象鞍上留著彈洞，似乎還有斑斑血跡，混合著一股皮革、硝煙、戰塵和鮮血的奇特的氣味；象鞍的中央有一個蓮花狀的.座墊，四周鑲著一圈銀鈴，還綴著杏黃色的流蘇，26個春夏秋冬風霜雨雪，雖然已經有點破舊了，卻仍顯得沉凝而又華貴。嘎羧披掛著象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。“它現在要披掛象鞍干什么？”我迷惑不解地問道。“恐怕不是什么好兆頭。”波農丁皺著眉頭傷感地說，“我想，它也許要離開我們去象冢了。”

　　我聽說過關于象冢的傳說。大象是一種很有靈性的動物，除了橫遭不幸暴斃荒野的，都能準確地預感到自己的死期。在死神降臨前的半個月左右，大象便離開象群，告別同伴，獨自走到遙遠而神秘的象冢里去。每群象都有一個象冢，或是一條深深的雨裂溝，或是一個巨大的溶洞，或是地震留下的一塊凹坑。凡這個種群里所有的象，不管生前浪跡天涯海角漂泊到何方，最后的歸宿必定在同一個象冢；讓人驚奇的是，小象從出生到臨終，即使從未到過也未見過象冢，卻在生命的最后時刻，憑著一種神秘力量的指引，也能準確無誤地尋找到屬于自己種群的象冢。果然被波農丁說中了。嘎羧準備告別曼廣弄寨，找它

　　最后的歸宿了。它繞著寨子走了三圈，對救活它、收留它并養活它26年的寨子表達一種戀戀不舍的心情。嘎羧要走的消息長了翅膀似地傳遍全寨，男女老少都涌到打谷場來為嘎羧送行。大家心里都清楚，與其說是送行，還不如說是送葬，為一頭還活著的老戰象出殯。許多人都泣不成聲。村長帕琺在象脖子上系了一條潔白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴邊。它什么也沒吃，只喝了一點涼水。日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，嘎羧上了路。送行的人群散了，波農丁還站在打谷場上癡癡地望。我以為他在為嘎羧的出走而傷心呢，就過去勸慰道：“生老病死，聚散離合，本是常情，你也不要太難過了。”不料他卻壓低聲音說：“小伙子，你有膽量跟我去發一筆財嗎？”見我一副茫然無知的神態，他又接著說：“我們悄悄跟在嘎羧后面，找到那象冢……”我明白他的意思了，他是要我跟他合伙去撿象牙。在熱帶雨林里，大象的軀體的骨頭會腐爛，象牙卻永遠閃耀著迷人的光澤；象冢由于世世代代埋葬老象，每一個象冢里都有幾十根甚至上百根象牙，毫不夸張地說，找到一個象冢就等于找到一個聚寶盆；聰明的大象好像知道人類覬覦它們發達的門牙，生怕遭到貪婪的人類的洗劫，通常都把象冢選擇在路途艱險人跡罕至的密林深處，再有經驗的獵人也休想找得到；但如果采取卑鄙的跟蹤手段，悄悄尾隨在死期將臨的老象后面，就有可能找到那遙遠而又神秘的象冢。我猶豫著，沉默著，沒敢輕易答應。波農丁顯然看穿了我的心思，說：“我們只撿象冢里其它象的象牙，嘎羧的象牙我們不要，也算對得起它了嘛。”這主意不錯，既照顧了情感，又可圓發財夢，何樂而不為？我倆拔腿就追，很快就在通往崇山峻嶺的小路上追上了踽踽獨行的嘎羧。天黑下來了，它脖頸上那塊標志著出殯用的白紗巾成了我們摸黑追蹤的路標。它雖然跛了一條腿走不快，卻一刻也沒停頓，走了整整一夜，天亮時，來到打洛江畔。“我想起來了，這兒是水晶渡的上游，26年前，我們就是在這里把嘎羧給抬上岸的。”波農丁指著江灣一塊龜形的礁石說，“幸虧有這塊礁石擋住了它，不然的話，它早被激流沖到下游淹死了。”

　　這么說來，這兒就是26年前抗日健兒和日寇浴血搏殺的戰場。

　　這時，嘎羧踩著嘩嘩流淌的江水，走到那塊龜形礁石旁，鼻子在被太陽曬成鐵銹色的粗糙的

　　礁石上親了又親；許久，才昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐－－歐－－發出震耳欲聾的吼叫。它突然間像變了一頭象，身體像吹了氣似地膨脹起來，四條腿的皮膚緊繃繃地發亮，一雙象眼炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚兒

　　撲喇喇跳出水面。我想，此時此刻，它一定又看到了26年前驚天地泣鬼神的一幕：威武雄壯的戰象們馱著抗日健兒，冒著槍林彈雨，排山倒海般地沖向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丟盔棄甲；英勇的戰象和抗日將士也紛紛中彈跌倒在江里。

　　我對嘎羧肅然起敬，它雖然只是一頭象，被人類稱之為獸類，卻具有很多稱之為人的人所沒有的高尚情懷；在它行將辭世的時候，它忘不了這片它曾經灑過熱血的土地，特意跑到這兒來緬懷往事，憑吊戰場！

　　我們跟在它后面，又走了約一個多小時，在一塊平緩向陽的小山坡上，它突然又停了下來。“哦，這里就是埋葬八十多頭戰象的地方，我參加過挖坑和掩埋，我記得很清楚。喏，那兒還有一塊碑。”波農丁悄悄說道。

　　我順著他手指的方向望去，荒草叢中，果然豎著一塊石碑，鐫刻著三個金箔剝落、字跡有點模糊的大字：百象冢。莫非嘎羧它……我不敢往下想，斜眼朝波農丁望去，他也困惑地緊皺著眉頭。

　　嘎羧來到石碑前，選了一塊平坦的草地，一對象牙就像兩支鐵鎬，在地上挖掘起來。土塊翻松后，它又用鼻子把土坷垃清理出來，繼續往下面挖。它已經好幾天沒吃東西了，又經過長途跋涉，體力不濟，挖一陣就站在邊上喘息一陣，但它堅持不懈地挖著，從早晨一直挖到下午，終于挖出了一個橢圓形的淺坑來；它滑下坑去，在坑里繼續深挖，用鼻子卷著土塊拋出坑來。我們在遠處觀看，只見它的身體一寸一寸地往下沉。太陽落山了，月亮升起來了，它仍在埋頭挖著。半夜，嘎羧的脊背從坑沿沉下去不見了，象牙掘土的咚咚聲越來越稀，長鼻拋土。

　　的節奏也越來越慢。雞叫頭遍時，終于，一切都平靜下來，什么聲音也沒有了。我和波農丁耐心地等到東方吐白，這才壯著膽子，走到坑邊去看。土坑約有3米深，嘎羧臥在坑底，側著臉，鼻子盤在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝望著天空。

　　它死了。它沒有到遙遠的神秘的祖宗留下的象冢去，它在百象冢邊挖了個坑，和曾經并肩戰斗過的同伴們葬在了一起。

　　《最后一頭戰象》說課稿

　　一、說教材：

　　《最后一頭戰象》是義務教育課程標準實驗教科書小學語文六年級上冊第七單元第23課，是著名兒童文學作家沈石溪的一篇動物小說。第七組課文在讓我們感受動物的可愛、聰慧、善良的同時，描寫了發生在人與動物，動物與動物之間的真摯感人的故事，讀罷這些文章會讓我們的心靈受到一次又一次的震撼。《最后一頭戰象》則更為突出。

　　課文以時間為序，講述了抗日戰爭中幸存下來的最后一頭戰象——嘎羧，在生命終結以前，再次披掛戰甲，重回戰場憑吊，莊嚴埋葬自己的故事。作者對嘎羧動作、神態的描寫細致入微，將它的靈性刻畫得淋漓盡致，讓人由衷詠嘆戰象生命的凝重和輝煌！

　　二、說教學理念：

　　指導學生用較快的速度閱讀課文是高年級階段的閱讀要求，也是本單元的教學要求。本文是一篇很長的文章，因此我教學時努力做到對長文有所取舍，有所側重，從而體現長文短教。

　　三、說學情：

　　堅持“以學生為主體，以教師為主導”的原則，六年級的學生已初步具有了獨立學習的能力，他們會憑借自己所積累的經驗和知識，來認識了解事物。因此，在教學中教師要充分相信學生，喚起學生的學習興趣，引導其主動參與到學習過程中，促成學生在知識上、能力上、思想上、情感上的生成和升華。

　　四、說教學目標：

　　依據課標要求和教材特點，我確立了這樣的教學目標：

　　1、繼續練習用較快速度讀課文，把握主要內容；

　　2、從課文的相關語句中感受嘎羧善良忠誠的情懷；

　　3、體會作者具體、細致的表達方法，學習抓事件、品細節的讀書方法。

　　五、說教學重難點：

　　根據高年級學生的特點和教學實際要求，我安排的教學重點是：抓住描寫嘎羧動作和神態的語句，品析感受文章飽含深情的語言，體會戰象的高尚情懷。

　　難點：通過朗讀感悟，領略作者的表達方法，領會作者的創作意圖。

　　六、說教學方法：

　　1、抓住嘎羧的動作神態描寫，讓學生圈畫出這些詞句，聯系上下文，邊讀邊想象，走進嘎羧的內心世界，體會嘎羧重情重義、善良忠誠的高尚情懷。

　　2、課標提倡自主合作探究的學習方式，由于第一部分內容是老師引導學習的，所以，在學習“重返戰場”這部分內容時，我放手讓學生讀、劃、悟、說，體現由扶到放這一過程。

　　3、拓展閱讀，深化單元主題思想。

　　七、說教學過程：

　　（一）、談話導入，揭示課題

　　首先，由五年級下學期學過的一篇課文《與象共舞》引入，讓孩子們說說對大象的了解，由此引出戰象。課文的第一自然段向我們描述了戰象打仗的場面，以及嘎羧為什么會成為最后一頭戰象，文字淺顯易懂，因此我抓住這個自然段，讓學生初步感受到了戰象的英勇，從心底對最后一頭戰象產生崇敬之情，從而激發了學生的學習興趣。

　　（二）速讀課文，了解主要內容

　　本課篇幅較長，教學中從整體入手，請學生快速默讀課文，邊讀邊想嘎羧在臨死前主要做了哪些事？這樣通過抓住主要事件的`辦法不僅讓學生很快地把握了文章的主要內容，而且一下子就找到了切入文章的突破口，同時又訓練了學生的概括能力。

　　（三）抓重點句段，品讀感悟

　　1、披掛象鞍

　　找出最能表現嘎羧對象鞍有著深厚感情的句子，畫下來，讀一讀，體會它的想法。讓學生真切地體會到嘎羧對象鞍的懷念是一頭戰象沉淀在心中多年的情感，通過聯系上下文，邊讀邊想象，體會嘎羧豐富的內心情感，從而引出品細節的讀書方法。

　　2、重回戰場

　　閱讀并不是被動的接受，而是應成為主動的探索過程。通過自己觀察問題、分析問題、解決問題，以提高理解課文的能力。因此本環節我引導學生用品細節的讀書方法，自己先自學，再匯報交流。

　　3、莊嚴歸去

　　學到這部分，嘎羧重情重義的高尚情懷已深深震撼學生的心靈，我讓學生讀最后兩個自然段，讀后交流：這部分內容的那些細節深深打動了你？

　　（四）、總結全文，深化主題

　　讓學生說說能用哪些詞語形容這位英雄。

　　（五）拓展延伸，升華情感