金色的蒲公英課文原文

金色的蒲公英課文原文

　　《金色的蒲公英》是一篇帶有回憶性質的敘事性散文，主要講述了作者在小學時期參與戲劇表演的經歷以及母親通過蒲公英給予她的深刻啟示。下面是小編整理的金色的蒲公英課文原文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　三月正是桃紅柳綠，鳥語花香的時節。河堤邊清風扶柳，小河里春水淙淙。學校的圍墻外杏花盛開，落花似雪；桃花含苞待放，花紅朵朵。天氣真的很好，湛藍的天空沒有一片云朵，空氣里流動著春天的氣息。陽光燦爛，萬物復蘇，生命在天地間怒放！孩子們在操場上盡情地奔跑著，揮灑生命的激情。他們撲閃著水靈的大眼睛，臉上燦爛純真的笑容如盛開的花朵。

　　我獨自漫步在校園的小徑上，悠閑地享受著大好的春光。無意間，我忽然發現了圍墻邊上的那片野草叢中，星星點點地開出了許多金色的蒲公英。它們狹長的毛茸茸的綠色小葉子匍匐地長在地上。蒲公英小小的圓形花朵里長出絲絲細長的花瓣，中間有一縷針狀的黃色花蕊，在明媚的艷陽下熠熠閃著金色的光芒。它們看起來像一個個金黃色的圓形銅錢零零落落地灑在青草叢中，又像許多顆閃亮的星星在天空中眨著明亮的眼睛。開始，我還以為它們是一朵朵黃色的野菊花，但是經別人一提醒，我才幡然醒悟，野菊花是不應該開在陽春三月的。這或許是源于我對野菊花孤芳傲霜的偏愛，才會有這樣的誤認吧！誠然，這些金色的蒲公英沒有郁金香那樣的高貴芬芳，沒有杏花那樣的華美靚麗，也沒有桃花那樣的嬌艷動人。這些金黃的花朵全都是那樣微小而平庸地開在角落里、瓦礫間、草叢中。孩子們也都在它們身上隨意歡快地踩踏，沒有一個人喜歡它們。然而它們卻并不惱怒，就那樣默默無聞地盛開著，無怨無悔地完成著自己的生命歷程。它們雖然卑微得不為人知，但是它們的心中依然充滿著夢想。它們的夢想隨著春風飄向藍天，飛到那遙遠地海邊。

　　這些小小的金色的蒲公英雖然沒有嬌美華麗的外表，也沒有沁人心脾的芳香，但是它們不屈不撓，努力地鉆出泥土，掀翻瓦礫，倔強頑強地默默生長著。它們迎著春風，沐浴著春光，開滿了燦爛的笑容。蒲公英從來不管世俗的眼光，始終遵循著自己的生命軌跡，花開花謝之間自有一份從容飄逸的淡定。

　　我忽然覺得這些小小的黃色精靈著實可愛。它們雖然盛開在鄉野路邊的瓦礫草叢間，沒有肥沃的土壤，也沒有人理會和澆灌它們，但是它們有著極強的生命力，始終保持著樂觀向上的心態，春天的大地上到處都有蒲公英金色絢麗的身影。金色的蒲公英雖然微小到毫不起眼，但是它們始終傲然地挺立在天地之間，開出金色爛漫的花朵。那是一種生命中永不退卻的人生底色，放飛著金色的夢想！

　　故事情節

　　戲劇表演的準備

　　作者被選中在學校的戲劇中扮演公主角色，每天中午回家吃飯后，母親都會不厭其煩地陪她練習臺詞。

　　遭遇挫折

　　盡管作者在家中將臺詞背得滾瓜爛熟，但在正式演出時卻因緊張而忘詞，最終被老師安排改演敘述者角色。這一變故讓作者感到傷心和失落。

　　母親的開導

　　母親察覺到了作者的情緒變化，但沒有直接詢問或安慰，而是選擇了一個溫暖的春日午后，帶作者到院子里散步。

　　在院子里，母親假裝要拔掉蒲公英，只養玫瑰花，以此作為引子，向作者講述了每種花都以自己的美麗帶給我們快樂的道理。

　　母親進一步開導作者，指出不是每個人都能做公主，扮演敘述者同樣重要，并鼓勵作者為自己的角色感到自豪。

　　重拾信心

　　在母親的鼓勵下，作者開始為自己的新角色而努力，與母親一起讀臺詞、商量上臺的服裝等。

　　演出當晚，作者雖然有些緊張，但看到母親送給她的那株蒲公英后，立刻振作起來，最終成功完成了演出，并博得了陣陣掌聲。

　　珍貴的回憶

　　多年后，作者依然珍藏著那朵枯萎的蒲公英，它成為了母親給予她的最好禮物和永恒的記憶。

　　主題思想

　　母愛與鼓勵：課文通過母親對作者的悉心教導和鼓勵，展現了母愛的偉大和無私。

　　角色平等與自我價值：每種花都以自己的美麗帶給我們快樂，同樣，每個人扮演的角色不同，但都是同等重要的。課文鼓勵人們要正確認識自己的價值，不要因為角色的變化而失去自信。

　　語言特色

　　課文語言生動、形象，通過細膩的描寫和對話展現了人物的情感變化和心理活動。

　　運用了比喻、擬人等修辭手法，使蒲公英等自然景物具有了生命力和象征意義。

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