三峽課文內容理解

三峽課文內容理解

　　1、本文寫春冬之景，用素、綠、清、影四字突出其特點。寫秋季景色，用寒、肅、凄、哀四字將景物的神韻生動地表現出來。

　　2、結合文章內容，用一句話概括三峽的景色特點：雄奇險峻，清幽秀麗。

　　3、文末以漁歌作結有什么作用？

　　*進一步突出三峽秋天的凄異。

　　4、本文的中心是：描寫三峽的雄偉山勢和四季景色。

　　5、作者先寫夏季景色的目的是：首先展現長江奔騰的氣勢和蓬勃的活力。

　　6、為什么后寫秋天？

　　*目的在于讓讀者感受三峽寒靜肅穆、似含秋思的風致。

　　7、合寫春冬的目的在于：展現風平浪靜時節三峽的山光水色、清幽宜人的景物特點。

　　8、作者描寫了春冬之時的八種景物是素湍、綠潭、回清、倒影、絕巘、怪柏、懸泉、瀑布。

　　9、作者寫三峽秋景什么最突出：猿嘯

　　10、本文寫凄異哀轉的猿聲的目的是：使哀愁和悲秋融為一體。

　　11、漁歌使用的修辭方法是引用，其作用是強調、渲染了三峽秋天的凄涼、悲愁。

　　12、對文章賞析有誤的一項是（A）

　　A、文章按照春夏秋冬的順序寫三峽之水，突出了其不同季節的特點。

　　B、文章使用了大量極富表現力的駢散句，語言清新俊逸。

　　C、文章的第二段關于三峽江水的描寫與李白的'朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還'有異曲同工之妙。

　　D、文章布局自然，先寫山，后寫水，突出了三峽山高水險的特點。

　　13、從全文看，第4段中引用漁者歌謠的作用是什么？

　　*進一步突出三峽山高水長的特點，同時渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。

　　14、本文寫景的特點是：在四季變化中展現三峽奇異鬼譎的山水美景，寓靜態于動態之中，動靜結合。

　　15、為什么不按照春夏秋冬的順序寫，而是從夏、春冬寫到秋？

　　*主要根據三峽江水的特點來選擇寫作順序的。

　　16、本文表達了作者怎樣的思想感情呢？

　　*表達了祖國山水風光的熱愛，寄予了對勞動人民的同情。