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            記金華的雙龍洞語文課文原文

            時間:2025-12-03 14:10:57 銀鳳 課文大全 我要投稿

            記金華的雙龍洞語文課文原文

              《記金華的雙龍洞》是人民教育出版社2022年出版的散文集,由現代作家葉圣陶創作,隸屬統編語文教材四年級下冊配套讀物"課文作家作品系列"。下面是具體介紹,供參考!

            記金華的雙龍洞語文課文原文

              4月14日,我在浙江金華,游北山的雙龍洞。

              出金華城大約五公里到羅店,過了羅店就漸漸入山。公路盤曲而上。山上開滿了映山紅,無論花朵和葉子,都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐也正開花,這兒一叢,那兒一簇,很不少。山上沙土呈粉紅色,在別處似乎沒有見過。粉紅色的山,各色的映山紅,再加上或濃或淡的新綠,眼前一片明艷。

              一路迎著溪流。隨著山勢,溪流時而寬,時而窄,時而緩,時而急,溪聲也時時變換調子。入山大約五公里就來到雙龍洞口,那溪流就是從洞里出來的。

              在洞口抬頭望,山相當高,突兀森郁,很有氣勢。洞口像橋洞似的,很寬。走進去,仿佛到了個大會堂,周圍是石壁,頭上是高高的石頂,在那里聚集一千或是八百人開個會,一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。

              在外洞找泉水的來路,原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙,可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢?兩個人并排仰臥剛合適,再沒法容第三個人,是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子,管理處的工人先進內洞,在里邊拉繩子,船就進去,在外洞的工人拉另一頭的繩子,船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里,自以為從后腦到肩背,到臀部,到腳跟,沒有一處不貼著船底了,才說一聲“行了”,船就慢慢移動。眼前昏暗了,可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒,準會撞破額角,擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧,就登陸了,這就到了內洞。

              內洞一團漆黑,什么都看不見。工人提著汽油燈,也只能照見小小的一塊地方,余外全是昏暗,不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈,逐一指點洞內的景物。首先當然是蜿蜒在洞頂的雙龍,一條黃龍,一條青龍。我順著他的指點看,有點兒像。其次是些石鐘乳和石筍,這是什么,那是什么,大都依據形狀想象成神仙、動物以及宮室、器用,名目有四十多。這些石鐘乳和石筍,形狀變化多端,再加上顏色各異,即使不比做什么,也很值得觀賞。

              在洞里走了一轉,覺得內洞比外洞大得多,大概有十來進房子那么大,泉水靠著右邊緩緩地流,聲音輕輕的。上源在深黑的石洞里。我排隊等候,又仰臥在小船里,出了洞。

              一、基礎文學常識

              1. 作者:葉圣陶,原名葉紹鈞,現代著名作家、教育家、編輯家,代表作有童話集《稻草人》、長篇小說《倪煥之》等,其散文風格樸實自然、條理清晰。

              2. 文體:游記散文(記敘文的一種),以作者的游覽路線為線索,記錄游覽過程中的所見、所聞、所感。

              3. 寫作背景:文章寫于1934年,是作者游覽浙江金華雙龍洞后所作,生動再現了雙龍洞的奇特景觀,表達了對祖國大好河山的熱愛之情。

              二、核心線索與游覽順序

              1. 整體線索:以“游覽路線”為明線,以“感受雙龍洞的奇特”為暗線,脈絡清晰,層次分明。

              2. 具體游覽順序:路上(金華城→羅店→入山)→洞口→外洞→孔隙→內洞→出洞。作者按“由外到內、由整體到局部”的順序觀察和描寫,讓讀者仿佛身臨其境。

              3. 關鍵過渡句:文中多處過渡句銜接上下文,如“出金華城大約五公里到羅店,過了羅店就漸漸入山”“在洞口抬頭望,山相當高,突兀森郁,很有氣勢”“走進去,仿佛到了個大會堂,周圍是石壁,頭上是高高的石頂,在那里聚集一千或是八百人開個會,一定不覺得擁擠”等,使游覽過程的敘述流暢自然。

              三、各景點核心特點與描寫重點

              1. 路上:重點描寫山中景色,“粉紅色的山,各色的映山紅,再加上或濃或淡的新綠,眼前一片明艷”,用色彩描寫展現春日山林的秀美,為下文寫雙龍洞鋪墊氛圍。

              2. 洞口:突出“寬”的特點,“洞口像橋洞似的,很寬”,簡單勾勒出洞口的輪廓,給人直觀的印象。

              3. 外洞:強調“大”的特點,用“大會堂”作比喻,“在那里聚集一千或是八百人開個會,一定不覺得擁擠”,生動形象地寫出外洞的寬敞開闊;同時提到“泉水”,為下文寫孔隙的水流埋下伏筆。

              4. 孔隙:核心特點是“窄、矮、險”,這是文章的重點描寫部分。作者通過“仰臥小船”的體驗描寫,“我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒,準會撞破額角,擦傷鼻子”,用自身感受突出孔隙的狹窄;同時描寫小船的行進方式“工人拉著繩子,船就慢慢移動”,進一步烘托孔隙的特殊。

              5. 內洞:特點是“黑、大、奇”。①“黑”:“內洞一團漆黑,什么都看不見”,需用火把照明;②“大”:“大概有十來進房子那么大”,再次用比喻體現空間廣闊;③“奇”:重點描寫鐘乳石和石筍,“這些石鐘乳和石筍,形狀變化多端,顏色各異,即使不比作什么,也很值得觀賞”,并具體提及“雙龍”(一條黃龍,一條青龍),點出“雙龍洞”的由來。

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