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            《孫權勸學》課后練習含答案

            時間:2025-12-11 07:53:07 詩琳 勸學

            《孫權勸學》課后練習含答案

              在日常學習和工作生活中,我們總免不了要接觸或使用練習題,多做練習方可真正記牢知識點,明確知識點則做練習效果事半功倍,必須雙管齊下。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的習題吧?下面是小編整理的《孫權勸學》課后練習含答案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

              《孫權勸學》課后練習含答案 1

              初,權謂呂蒙曰:“卿今當涂掌事,不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰:“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚日:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”蒙日:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結友而別。

              1.解釋文中加粗的詞。

              (1)即刮目相待 更:

              (2)及魯肅尋陽 過:

              2.翻譯下列句子。

              (1)孤豈欲卿治經為博士邪!

              (2)士別三日,即更刮目相待。

              3.文章寫了兩件事,分別是_____和______。

              4.文章結尾寫“肅遂拜蒙母,結友而別”有何作用?

              答案1.(1)重新。(2)到。 2.(1)我難道想要你研究儒家經典成為博士嗎?(2)讀書人分別幾天,就應該重新用新眼光看待。 3.孫權勸學 魯肅驚贊4.側面襯托呂蒙才略非同尋常,表明他進步之快,從而表達“開卷有益”的中心。

              《孫權勸學》課后練習含答案 2

              1. 解釋下列加粗字詞

              卿當涂掌事 今: 現在 當涂: 當道,掌權

              蒙以軍中多務 辭: 推托 自以為大有所益 益: 好處 孤豈欲卿治經為博士邪 豈: 難道 治經:研究儒家經典 邪:通“耶”,語氣詞”嗎”

              但當涉獵 但: 只是 涉獵: 粗略地閱讀 見往事耳 見: 了解 往事: 歷史

              耳: 罷了

              蒙始就學: 乃: 于是,就 及魯肅過尋陽 及:到了……的時候

              過: 到

              卿者才略 今: 現在 才略: 才干和謀略 非復吳下阿蒙 非復: 不再是

              即刮目相待 更: 重新 刮目: 擦擦眼

              2. 翻譯以下句子。

              (1) 卿今當涂掌事,不可不學; 你現在當權管事了,不可以不學習啊!

              (2) 蒙辭以軍中多務; 呂蒙用軍中事務多來推托。

              (3) 孤豈欲卿治經為博士邪; 我難道想要你研究儒家經典成為博士嗎?

              (4) 但當涉獵,見往事耳; 只應當粗略地閱讀,了解歷史罷了!

              (5) 卿今者才略,非復吳下阿蒙 以你現在的才干和謀略,你不再是原來那個吳下阿蒙了。

              (6) 大兄何見事之晚乎; 長兄怎么認清事物這么晚呢?

              3. 用原文回答

              (1)孫權為什么要勸呂蒙學習?

              卿今當涂掌事,不可不學。

              (2)表現呂蒙學習有驚人長進的語句有哪些?

              A.大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”B.蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!

              4. 說說文中三人各自的'性格特點。

              (1)孫權:豁達、大度,開明,待人坦誠,平易近人,關愛下屬;

              (2)呂蒙:坦誠,豪爽,機敏精干,善于學習;

              (3)魯肅:忠厚的長者,愛才,惜才。

              5. 解釋下列成語,并任選一個造句。

              吳下阿蒙:比喻學識淺陋的人 刮目相待: 用新的眼光來看待。

              造句:幾天不見,你的變化可真大啊,真讓人刮目相看。

              6. “卿今當涂掌事,不可不學!”表現了孫權 對呂蒙嚴格要求,有充滿關愛的期望 的態度;“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”表現了魯肅 對呂蒙驚人長進的吃驚和贊嘆 的態度。

              7. 魯肅為什么與呂蒙“結友”?這樣寫有什么作用?

              因為魯肅為呂蒙的才略所折服而愿與之深交,表明魯肅敬才,愛才。二人情投意合;這最后的一筆,是魯肅“與蒙論議”的余韻,進一步從側面表現了呂蒙才略的驚人長進。

              《孫權勸學》課后練習含答案 3

              文言文,完成9-12題。(選擇題每題2分)

              【甲】初,權謂呂蒙曰:“卿今當涂掌事,不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰:“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿 今者才略,非復吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結友而別。

              (選自《資治通鑒?孫權勸學》)

              【乙】一年來歸,妻跪問其故羊子曰久行懷思無它異也。妻乃引刀趨①機而言曰:“此織生自蠶繭,成于機杼。一絲而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹。今若斷斯織也,則捐②失成功,稽廢時日。夫子積學,當日知其所亡③,以就懿④德。若中道而歸,何異斷斯織乎?”羊子感其言,復還終業,遂七年不返。 (節選自《后漢書?烈女傳》)

              【注】①趨,快步走向 ②捐,拋棄 ③亡,通“無”,不足 ④懿,美好

              9.下列句子加粗的詞在文句中的意思解釋有誤的一項是( )

              A.往事耳(了解)

              B.魯肅過尋陽(到了……的時候)

              C.當知其所亡(每天)

              D.七年不返(才)

              10.乙文段中句子斷句正確的一項是( )

              A.妻跪問其/故羊子曰/久行懷思/無它異也

              B.妻跪問其故/羊子曰/久行懷思/無它異也

              C.妻跪問其故/羊子曰/久行/懷思無它異也

              D.妻跪問其/故羊子曰/久行/懷思無它異也

              11.下列說法不正確的一項是( )

              A.甲文段孫權要求呂蒙不僅要涉獵廣泛,而且要鉆研經書。

              B. 乙文段中羊子被妻子的.話感動,又回去修完了他的學業。

              C.甲乙兩文段中,孫權、羊子之妻都勸學有法,并達到了勸學的目的。

              D.甲文段孫權指出“學”的必要性;乙文段羊子之妻指出“學”要不斷積累,持之以恒。

              12.把下列的句子翻譯成現代漢語。(4分)

              ⑴蒙辭以軍中多務。(2分)

              _______________________________________________________________________

              ⑵何異斷斯織乎?(2分)

              _______________________________________________________________________

              參考答案

              9.D;

              10.B;

              11.A

              12. ⑴呂蒙以軍中事務多為由推辭。⑵同割斷這絲織品有什么不同呢?

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