大班散文教案：小鳥的歌
作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的大班散文教案：小鳥的歌，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、通過聽聽，看看，說說感知理解散文的內容，感受體驗作品的語言美、意境美。
2、學習用完整連貫的語言講述，結合已有經驗仿編散文。
3、知道鳥是人類的朋友，樹立愛護鳥的意識，萌發熱愛大自然的情感。
活動準備：
小鳥圖片一張;實物投影儀一 臺，幻燈片若干(配樂朗誦散文)，錄音機一 臺、圖片各一 張。
活動過程：
一、談話引出課題。
1.師：(出示小鳥圖片)今天老師給小朋友帶來了一位好朋友，看看是誰？
2.師：小鳥喜歡生活在什么地方？小鳥最喜歡做什么？
3、師：小鳥的歌真美！真神奇！讓我們來聽一聽散文里是怎么說的？”
二、欣賞感知散文的主要內容。
1、師(配樂朗誦散文)提問：散文的名字叫什么？聽了這首散文，你覺得怎么樣？
你聽到了什么？
2、師：到底小鳥的歌會落在什么地方？那里變得怎么樣？我們再來聽一聽散文。
(師再次配樂朗誦散文 。)
(1)出示圖一：森林里有什么？大樹上有什么？它們在干什么？
小鳥的歌灑向哪里？在樹枝的縫隙里瀉成了什么？
(2)出示圖二：小鳥的歌掉在哪里？草尖結出了什么？
(3)出示圖三：小鳥的歌落在地上，地上就長出了什么？
(4)出示圖四：小鳥的歌投進溪水里，游成了歡蹦亂跳的什么？
3、師：你聽，森林里到處都是小鳥的歌。小鳥的歌真好聽，落到哪里，那里就會變得很美、很美！我們一起來說說小鳥的歌落到了哪里？
三：理解散文內容，學習朗誦散文。
(1) 幼兒一起跟老師看著圖片朗誦散文。
(2) 師：你喜歡小鳥的歌落在哪里？你可以看著圖來說說。鼓勵幼兒自由講述畫面的內容。
(3)幼兒完整念散文一遍。
四：創編散文。
(1)師：小鳥的歌還會落在哪里？那里會有什么變化呢？請你跟旁邊的朋友討論一下。
(2)幼兒討論，師個別傾聽指導。
(3)請有代表性的幼兒上來把自己編的散文朗誦給大家聽。
五：延伸活動。
師：小鳥的歌還在森林里唱著，響著，小鳥的歌還會落到哪里呢？那里會有什么變化呢？請小朋友在區域活動的時候再去畫一畫，編一編，說一說。
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