有關初中詩詞鑒賞技巧模式之分析技巧型
初中詩詞鑒賞技巧模式之分析技巧型
提問方式：
（1）這句詩有什么含義，在表達上有什么好處？
（2）詩歌中多處用到某種寫法，請找出一例，并簡要說說這樣寫的好處。
【例3】酬樂天揚州初逢席上見贈
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
（問）“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”使用了什么修辭手法？表達了什么哲理？
（答）“沉舟”和“病樹”是比喻久遭貶謫的詩人自己，而“千帆”和“萬木”則比喻在貶謫之后那些仕途得意的新貴們。后來的欣賞者和引用者不以“沉舟”和“病樹”自比了，而只采取這一聯所表達的哲理，來表明：沒落的事物就讓它沒落吧，新生事物必然要發展起來，社會在前進，前景無暇美好的道理。
鑒賞技巧：
1、掌握修辭方法（比喻、擬人、夸張、對偶、排比、設問、反問等）
2、掌握表達方式（記敘、描寫、抒情、議論，重點掌握描寫和抒情）
3、掌握其他表現手法（對比、襯托、渲染、用典、抑揚、聯想、想象、情景交融、動靜結合、虛實相生等）
答題步驟：
步驟一：(用什么手法) 步驟二：(寫什么內容) 步驟三：(有什么作用) 步驟四：（抒什么情感）
【例4】江城子 密州出獵 蘇軾
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎！酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼！
（問）“持節云中，何日遣馮唐？”運用了什么表現手法？有什么作用？
（答）用典。把自己比作魏尚，含義是什么時候朝廷能夠像派馮唐赦免魏尚那樣重用自己呢。比較委婉含蓄的表達希望朝廷能派人來赦免他的罪名，讓他有機會到西北邊防抵抗外敵入侵。
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