詩詞鑒賞須知的術語及其運用
詩詞鑒賞須知的術語及其運用
一、表達方式：
1、記敘
記敘人物的經歷或事情的發生、發展、變化過程。
樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關(陸游《書憤》)
用敘述的方式寫自己親臨抗金前線的值得紀念的往事。
2、描寫
用生動形象的語言對人物、事件、環境所作的具體描繪和刻畫
江月去人只數尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯拳靜，船尾跳魚撥剌鳴(杜甫《漫成一首》)
詩歌從水中月影寫起，生動描寫了白鷺曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘，船尾大魚躍出水面而發出拔刺的響聲，一動一靜構成了江上月夜寧靜的美景。
3、議論
對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表示的意見
不是花中偏愛菊，此花開盡更無花(元稹《菊花》)
這是詩的后兩句，點出喜愛菊花的原因和對菊花歷盡風霜而后凋的堅貞品格的贊美。
4、抒情
表達作者強烈的愛憎、好惡、喜怒、愛樂等主觀感情。有直接抒情，也有間接抒情。
晨起動征鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。(溫廷筠《商山早行》)
首聯中起句以時間、事件、環境三者相互照應，寫出旅客的辛勞，對句直抒詩人的感慨。客行與故鄉相比較，自然生出一個悲字來。
二、修辭手法：
1、比喻
用一種事物或情景來比作另一種事物或情景。可分為明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。
遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺(劉禹錫《望洞庭》)
詩歌巧妙地以螺作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺，色調淡雅，山水渾然一體。
2、借代
借用相關的事物來代替所要表達的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代替人。借代的運用使語言簡練、含蓄。
知否，知否?應是綠肥紅瘦(李清照《如夢令》)
詩中用綠和紅兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。
3、夸張
對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達事物的作用。
白發三千丈，緣愁似個長(李白《秋浦歌》)
愁生白發，詩人用夸張的手法寫白發竟有三千丈那么長，可見愁思的深重。
4、對偶
用結構相同、字數相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。從形式看，語言簡練，整齊對稱;從內容看，意義集中含蓄。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來(杜甫《登高》)
從篇法結構來講，這首詩四聯八句，句句皆對仗，對得圓渾自然，不見斧鑿之痕。無邊落木對不盡長江使詩的意境顯得廣闊深遠，蕭蕭的落葉聲對滾滾的水勢更使人覺得氣象萬千。更重要的是，從這里感受到詩人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。
5、比擬
把物當作人來描寫叫擬人，或把人當作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產生聯想，使描寫的人、物、事表現的更形象、生動的作用。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂(林逋《山園小梅》)
這一聯采用擬人的手法。先偷眼極寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼;合斷魂一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂，把粉蝶對梅得喜愛之情夸張到極點。
5、排比
把內容緊密關聯、結構相同或相似、語氣一致的幾個句子或短語接連說出來。
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，夕陽西風瘦馬(馬致遠《天凈沙》)
純用名詞組合，構成典型環境
6、設問
先提出問題，接著自己把看法說出。問題引入，帶動全篇，中間設問，承上啟下，結尾設問，深化主題，令人回味。
問人間誰是英雄?有釃酒臨江，橫槊曹公。(元曲小令，阿魯威作)
以設問開篇，點明題旨，領起下面分層次地敘述三國人物的英雄業績。
7、反問
用疑問的形式表達確定的意思。用來加強語氣，表達強烈感情。
江東弟子今雖在，肯為君王卷土來?(王安石《疊題烏江亭》)
使用反問句式，語氣冷峻，強調了歷史之必然。
8、起興
興是先言他物以引起所詠之辭，
錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年( 李商隱的《錦瑟》)
首聯用瑟這種樂器起興，由此而思及華年。
9、虛實結合
是指現實的景、事與想象的景、事互相映襯，交織一起表達同一樣的情感。
寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝咽。(柳永《雨霖鈴》)
上片除念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊外，寫的都是眼前實景實事實情，寫詞人和心愛的人不忍分別又不得不別的心情，是實寫;下片寫對別后生活的設想，是虛寫，著意描繪詞人孤獨寂寞的心情。虛實結合，淋漓盡致寫出了離別的依依不舍。
三、表現手法：
1、用典
用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現實生活中某些問題的立場和態度、個人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。
引用或化用前人詩句目的是加深詩詞中的意境，促使人聯想而尋意于言外。
想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎(辛棄疾《永遇樂 京口北固亭懷古》)
這首詞除了回顧作者43年前南下經歷一層外，全是用事。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎寫的是劉裕當年北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無恥行徑，表現出作者抗金的主張和恢復中原的決心。
過春風十里，盡薺麥青青(姜夔《揚州慢》)
春風十里引用杜牧的詩句，表現往日揚州十里長街的繁榮景況，是虛寫;盡薺麥青青，寫詞人今日所見的凄涼情形，是實寫。這兩幅對比鮮明的圖景寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。
2、聯想
由一事物聯系到與之有關的另一事物，或把事物中類似的特點聯系起來造成一個典型。
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。(賀知章《詠柳》)
詩人由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯想到翠綠的絲帶，運用巧妙的比喻，塑造出一個別具浪漫色彩的新穎形象，一改楊柳抒離情的象征義。
3、想象
人們在已有材料和觀念基礎上，經過聯想、推斷、分析、綜合，創造出新的觀念的思維過程。
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。(劉禹錫的《望洞庭》)
這首詩選擇了月夜遙望的角度，通過極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現于紙上。
4、襯托 或烘托
指的是以乙托甲，使甲的特點或特質更加突出。有正襯和反襯兩種。
大江東去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。(蘇軾《念奴嬌 ? 赤壁懷古》)
這首詞要塑造的人物形象是周瑜，卻從千古風流人物寫起，由此引出赤壁之戰時的多少豪杰，最后才集中為周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地位。
今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解億長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。(杜甫《月夜》)
頷聯、頸聯寫妻子的美麗，反襯詩人惆悵痛苦的心情。
5、渲染
對環境、景物作多方面的描寫形容，以突出形象，加強藝術效果。
風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回，(杜甫《登高》)
首聯俯仰所見所聞，一連出現六個特寫鏡頭，渲染秋江景物的特點。
6、象征
通過特定的、容易引起聯想的具體形象，表現與之相似或相近特點的概念、思想和感情。
青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城(李德裕《登崖州城作》)
這兩句描寫青山環繞，層巒疊嶂，自己所處的郡城正在嚴密封鎖，重重阻隔之中。象征了自己被政敵迫害的景況，書寫思歸不得的憂傷。
7、對比對照
把兩種不同的事物或情形作對照，互相比較。
越王勾踐破吳歸，戰士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。(李白《越中覽古》)
前三句描寫昔日繁榮和最后一句描寫今日冷落凄涼形成強烈的對比，使讀者感受特別深切，其中蘊含著詩人深沉的歷史思考。
8、抑揚
把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時說出來，只突出強調其中一個方面以達到抑此揚彼或抑彼揚此的目的。有先揚后抑和先抑后揚之分。
閨中少婦不知愁，春日凝妝上高樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。(王昌齡《閨怨》)
這首詩采用先揚后抑的手法，先寫少婦不知愁，后面才說她悔，通過對少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現了少婦因觸景而產生的感傷和哀怨的情緒，突出了閨怨的主題。
9、照應
指詩中對前面所寫的作必要的回答。恰當運用這種方法使結構顯得緊湊、嚴謹。
楚江微雨里，建業暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。(韋應物《賦得暮雨送李胄》)
首聯兩句寫黃昏時分詩人佇立在細雨蒙蒙的江邊，這里點明了詩題中的暮雨，又照應了詩題中的送字。
10、動靜
對事物、景物作動態、靜態的描寫，兩者相互映襯，構成一種情趣。
沙頭宿鳥聯拳靜，船尾跳魚拔剌鳴。(杜甫《漫成一首》)
第四句魚跳的動更襯托出前三句景物的靜。
11、正側
對描寫對象進行正面的直接的描寫是正面描寫;描寫對象周圍的事物，使對象更鮮明、突出的是側面描寫。
一樹春風千萬枝，嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰?(白居易《楊柳枝詞》
大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰洮河北，已報生擒吐谷渾。(王昌齡《從軍行》)
白詩第一、二句運用正面描寫的手法，描寫了春天柳樹的嬌美形態。王詩第二句側面描寫戰況，一方面詩風勢很大，卷起紅旗便于急行軍，另一方面勢高度戒備，不事張揚，把戰事的緊張狀態突現出來。
12、直抒胸臆
即景抒懷，表達詩人面對自然景象所產生的富有哲理性的思想。
白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。(王之渙《登鸛雀樓》)
前兩句寫景，后兩句直接抒發在這樣的環境里產生的情懷，天然的形勢、闊大的氣象與詩人在這景象面前產生的富有哲理的思想融合在一起。
13、借景抒情 融情于景
詩人要表達的思想感情正面不著一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒發感情。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流(李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)
故人的身影越來越遠，最后完全消失，滾滾的江水有如對友人的不斷思念。
14、托物言志
在描摹事物以盡其妙的基礎上融入作者的感情，寄托作者的心志。
一樹春風千萬枝，嫩于黃金軟于絲。永豐西園荒園里，盡日無人屬阿誰?(白居易《楊柳枝詞》)
托物言志，寫柳樹獨出荒園無人觀賞，抒發人才被埋沒的感概。
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