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            愛情的對偶詩句

            時間:2025-08-28 18:31:12 詩句

            關于愛情的對偶詩句

              中國最早的詩句為律詩結構,格律要求嚴格,比如先秦時期的詩一般每句四言,見于《詩經》。后發展為五言或七言律詩,見于唐詩。下面是小編整理的關于愛情的對偶詩句,歡迎大家分享。

            關于愛情的對偶詩句

              關于愛情的對偶詩句

              1、在天愿做比翼鳥,在地愿為連理枝。

              2、舉身赴清池,自掛東南枝。

              3、身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通。

              4、長相思兮長相憶,短相思兮無窮極.

              5、曾經滄海難為水,除卻巫山不是云。

              6、相見爭如不見,有情還似無情。

              7、直道相思了無益,未妨惆悵是清狂。

              8、天長地久有時盡,此恨綿綿無絕期! 唐;白居易〈長恨歌〉

              9、相見時難別亦難,東風無力百花殘。

              10、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。 唐;李商隱〈無題〉

              11、取次花叢懶回顧,半緣修道半緣君。 唐;元稹〈離思〉

              12、東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。 唐 ;劉禹錫《竹枝詞》

              13、花開堪折直須折,莫待無花空折枝! 唐 杜秋娘〈金縷衣〉

              14、一枝秾艷露凝香,云雨巫山枉斷腸。 李白《清平調之二》

              15、衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。 宋;柳永《鳳棲桐》

              16、往事已成空,還如一夢中。 李煜 《子夜歌*人生愁恨何能免》

              17、知我意,感君憐,此情須問天! 李煜 《更漏子 金雀釵》

              18、月上柳梢頭,人約黃昏后。 朱淑真〈山查子〉

              19、相見爭如不見,有情還似無情。 司馬光〈西江月〉

              20、天涯地角有窮時,只有相思無盡處。 〈玉樓春〉

              21、天不老,情難絕。

              22、心似雙絲網,中有千千結。 張生〈千秋歲〉

              23、無言獨上西樓。月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。

              24、剪不斷。理還亂。是離愁。別是一般滋味在心頭。

              25、問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。 〈 虞美人〉

              26、此情可待成追憶,只是當時已惘然。 李商隱〈錦瑟〉

              27、在天愿作比翼鳥,在地愿為連理枝。

              28、燕草如碧絲,秦桑低綠枝。

              29、落花人獨立,微雨燕雙飛。

              30、當時明月在,曾照彩云歸。

              31、滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙。

              32、莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。

              內容擴展:對偶詩句

              1、舉頭望明月,低頭思故鄉。——李白《靜夜思》

              2、晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚洲。——崔顥《黃鶴樓》

              3、紅旗卷起農奴戟,黑手高懸霸主鞭。——《七律·到韶山》

              4、海日生殘月,春風入舊年。——王灣《次北固山下》

              5、白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。——王之渙《登鸛雀樓》

              6、紅雨隨心翻作浪,青山著意化為橋。——《七律·送瘟神二首》

              7、冷眼向洋看世界,熱風吹雨灑江天。——《七律·登廬山》

              8、畫棟朝飛南浦云,珠簾暮卷西山雨。——王勃《滕王閣》

              9、茫茫九派流中國,沉沉一線穿南北。——《菩薩蠻·黃鶴樓》

              10、兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。——杜甫《絕句》

              11、五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。——《七律·長征》

              12、橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。——魯迅《自嘲》

              13、窗寒西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。——杜甫《絕句》

              14、四海翻騰云水怒,五洲震蕩風雷激。——《滿江紅·和郭沫若同志》

              15、綠樹村邊合,青山郭外斜。——孟浩然《過故人莊》

              16、樹樹皆秋色,山山唯落暉。——王績《野望》

              17、才飲長沙水,又食武昌魚。——《水調歌頭·游泳》

              18、明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。——王維《山居秋暝》

              19、山下旌旗在望,山頭鼓角相聞。——《西江月·井岡山》

              20、穿花峽蝶深深見,點水蜻蜓款款飛。——杜甫《曲江對酒》

              21、千里冰封,萬里雪飄。——《沁園春·雪》

              22、遠看山有色,近聽水無聲。——無名氏《畫》

              23、春種一粒粟,秋收萬顆子。——李紳《憫農》

              24、千村薜藶人遺矢,萬戶蕭肅鬼唱歌。——《七律·送瘟神二首》

              25、抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。——李白《宣州謝脁樓餞別校書叔云》

              對偶句的詩句作用

              概念介紹

              對偶也叫做“對仗”,是用結構相同、字數相等的一對句子或詞組來表達兩個相對或相近意思的修辭方式,俗稱“對子”。對聯用的就是對偶修辭方法,對聯的源頭是門神,后來演變成桃符,王安石有《元日>一詩:“爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。于門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。”例如有一副寫屈原的對聯:“萬頃重湖悲去國,一江千古屬斯人。”基本特點

              (一)對偶的作用

              使用對偶這種修辭方法,至少給句子帶來四個方面的效果。形式上:整齊勻稱,節奏明快;音調上:音韻優美,音樂感強;表意上:凝煉集中,高度概括;抒情上:情感真摯,酣暢淋漓。

              (二)對偶的種類  1.正對。上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式。

              例如:①墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺:山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空

              2.反對。上下句意思上相反或相對的對偶形式。

              例如:②橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛

              3.串對(流水對)。上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系的對偶形式。

              例如:③才飲長江水,叉食武昌魚。

              根據上下句的形式又可以把對偶分為嚴式對偶和寬式對偶。嚴式對偶要求上下兩句字數相等,詞性相對,結構相同,平仄相對,不重復用字,如例句①。寬式對偶對嚴式對偶的五條要求來說只要有一部分達到就可以,不很嚴格,如例句③。

              (三)對偶的結構

              1.成分對偶。

              例如:然而我的壞處,是在論時事不留面子,砭時弊常取類型,而后者尤與時宜不舍。

              2.句子對偶。

              例如:落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色、

              (四)對偶與對比的區別

              1.對比的基本特點是“對立”,對偶的基本特點是“對稱”。

              2.對偶主要是從結構上說的,它要求結構相稱,字數相等;對比是從意義上說的,它要求意義相反或相近,而不管結構形式如何。

              3.對偶里的“反對”(如“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”)從形式上說是對偶,從內容上看是對比,這是修辭手法的兼類現象。

              (五)對偶與排比的區別

              1在形式上,對偶的句子成對,且只有一對,要求語句的字數相等;排比的句子必須有三個或三個以上,在字數要求上不嚴格。

              2在內容上,對偶要求上下旬意思可以相同、相近或相反,可以有假設、因果、遞進關系;排比在意思上多是遞進或并列關系。典型例題

              近幾年,修辭的考查重點是運用,不考“概念、術語”,而且考查方式多以主觀題為主,綜觀近年來的試題,修辭的考查多以表述題的形式出現,具有很強的開放性,綜合性。它不僅涉及到辭格,也涉及到句式;不僅在仿寫句式中考查,也在現代文閱讀及古詩詞閱讀中結合鑒賞來考查;而且,作文中如果用上一些恰當的修辭,也會使你的文童文采飛揚,贏得高分。因此對此考點,我們不僅要了解具體的辭格的特點,還要體會具體辭格在具體語境中的表達效果等。下面就近年來常見的考查方式加以分析。

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