六月二十七日望湖樓醉書蘇軾

六月二十七日望湖樓醉書蘇軾

　　蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》是怎樣的一首古詩，《六月二十七日望湖樓醉書》表達怎樣的思想情感?《六月二十七日望湖樓醉書》翻譯又是怎樣的呢?

　　六月二十七日望湖樓醉書

　　黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

　　卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

　　譯文

　　烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，明麗清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。

　　忽然間狂風卷地而來，吹散了滿天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔。

　　注釋

　　1、望湖樓：古建筑名，又叫看經樓。位于杭州西湖畔，五代時吳越王錢弘俶所建。

　　2、翻墨：打翻的黑墨水，形容云層很黑。

　　3、醉書：飲酒醉時寫下的作品。

　　4、遮：遮蓋，遮擋。

　　5、白雨：指夏日陣雨的特殊景觀，因雨點大而猛，在湖光山色的襯托下，顯得白而透明。

　　6、忽：突然。

　　7、水如天：形容湖面像天空一般開闊而且平靜。

　　8、跳珠：跳動的珍珠，形容雨大勢急。

　　9、卷地風來：指狂風席地卷來。又如，韓退之《雙鳥》詩：“春風卷地起，百鳥皆飄浮。”

　　10、六月二十七日：指宋神宗熙寧五年(1072)六月二十七日。

　　鑒賞

　　第一句寫云：黑云像打翻了的黑墨水，還未來得及把山遮住。詩中把烏云比作“翻墨”，形象逼真。

　　第二句寫雨：白亮亮的雨點落在湖面濺起無數水花，亂紛紛地跳進船艙。用“跳珠”形容雨點，有聲有色。一個“未”字，突出了天氣變化之快;一個“跳”字，一個“亂”字，寫出了暴雨之大，雨點之急。

　　第三句寫風：猛然間，狂風席卷大地，吹得湖面上剎時雨散云飛。“忽”字用得十分輕巧，卻突出天色變化之快，顯示了風的巨大威力。

　　最后一句寫天和水：雨過天晴，風平浪息，詩人舍船登樓，憑欄而望，只見湖面上無入水，水映天，水色和天光一樣的明凈，一色的蔚藍。風呢?云呢?統統不知哪兒去了，方才的一切好像全都不曾發生似的。

　　詩人先在船中，后在樓頭，迅速捕捉住湖上急劇變化的自然景物：云翻、雨瀉、風卷、天晴，寫得有遠有近，有動有靜，有聲有色，有景有情。讀起來，你會油然產生一種身臨其境的感覺——仿佛自己也在湖心經歷了一場突然來去的陣雨，又來到望湖樓頭觀賞那水天一色的美麗風光。

　　賞析

　　本詩描繪了望湖樓的美麗雨景。好的詩人善于捕捉自己的靈感，本詩的靈感可謂突現于一個“醉”字上。醉于酒，更醉于山水之美，進而激情澎湃，才賦成即景佳作。才思敏捷的詩人用詩句捕捉到西子湖這一番別具風味的“即興表演”，繪成一幅“西湖驟雨圖”。烏云驟聚，大雨突降，傾刻又雨過天晴，水天一色。又是山，又是水，又是船，這就突出了泛舟西湖的特點。其次，作者用“黑云翻墨”，“白雨跳珠”形成強烈的色彩對比，給人以很強的質感。再次，用“翻墨”寫云的來勢，用“跳珠”描繪雨點飛濺的情態，以動詞前移的句式使比喻運用得靈活生動卻不露痕跡。而“卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天”兩句又把天氣由驟雨到晴朗前轉變之快描繪得令人心清氣爽，眼前陡然一亮，境界大開。

　　《六月二十七日望湖樓醉書》教學設計

　　教學目標：

　　1、讀懂詩句，知道詩的大致意思；

　　2、能有感情地朗讀并背誦古詩；

　　3、感受作者對西湖忽雨忽晴的景色贊賞之意；

　　4、體會詩歌的意境美。

　　教學重點：

　　讀懂詩句，體會感情。

　　教學難點：

　　通過對古詩的理解，表達出詩的意境。

　　課前準備：

　　1、生收集西湖的資料，預習古詩；

　　2、師準備相關課件。

　　教學過程：

　　一、聯系生活，談話導入

　　1、提問：你們見過夏天的陣雨嗎？誰來說說當時的情景？（讓學生從風、云、雨等方面來說）

　　2、引入詩題：今天我們來學習宋代詩人蘇軾寫的一首古詩：《六月二十七日望湖樓醉書》，看看他是怎樣寫夏日忽雨忽晴的天氣的。（板書并領讀課題，提醒學生注意停頓：六月二十七日，望湖樓，醉書）

　　3、師：讀了這個題目，你們知道了什么？還有什么疑問？

　　知道“六月二十七日”是寫這首詩的時間，此時正是一年中最熱的時候，經常會有陣雨或雷雨出現。地點在望湖樓。

　　4、介紹作者。蘇軾，宋代人。他不僅文章寫得好，詩詞書畫也都很有名。

　　二、自由閱讀，釋疑解惑

　　1、投影揭示：六月二十七日望湖樓醉書

　　黑云，翻墨，未，遮山，白雨，跳珠，亂，入船。

　　卷地風來，忽，吹散，望湖樓下，水，如天。

　　2、各自朗讀，讀準字音，提出疑問。

　　3、解惑、教學生字詞：

　　翻墨（像黑墨一樣翻滾）、跳珠（活蹦亂跳的珠子）。

　　4、學生嘗試理解詩句的意思。

　　黑云翻墨未遮山：天空中的烏云，像潑翻了的黑墨水一樣地散開來，還沒有把整座山遮住。

　　白雨跳珠亂入船：白色的大雨點像珠子一樣，胡亂地往船上直濺直跳。卷地風來忽吹散：忽然刮來一陣大風，把滿天烏云吹得無影無蹤。望湖樓下水如天：望湖樓下水的顏色和藍天的顏色一樣。

　　三、細讀品味，體會感情

　　1、細讀古詩，處理好停頓。

　　2、思考并討論：

　　（1）古詩《六月二十七日望湖樓醉書》寫的是什么？

　　（望湖樓的夏日天氣變化很快。）

　　（2）我們從什么地方可以看出來？

　　（云未遮山，雨已入船。風吹云散，水天一色。）

　　（3）這首詩哪些地方用了比喻？

　　（黑云翻墨、白雨如珠、水如天）

　　3、誦讀全詩，體會天氣變化這快。

　　（語速較快，重音落在“未、亂、忽、水如天”等詞語上）

　　4、設想當時情景，當一回詩人，吟誦《六月二十七日望湖樓醉書》。

　　四、看圖說意，加深感悟

　　1、仔細看插圖，思考：圖上畫的是雨前、雨中還是雨后？（右上角插圖畫的是雨中，下方插圖畫的是雨后）

　　2、用自己的話講述全詩的意思。

　　（六月二十七日，“我”正在望湖樓小憩。突然，從北方刮來的黑云，就像潑翻了的黑墨水一樣排空而至。一座山還沒全部遮住，雨就嘩嘩地下起來了。那白色的雨點就像跳動著的珠子往船里直打。不料這時又刮來一陣大風，把滿天的黑云吹得一干二凈，望湖樓下的湖面上映出水天一色的美麗風光。）

【六月二十七日望湖樓醉書蘇軾】相關文章：

11-30

06-20

10-28

09-09

03-20

04-24

03-27

02-22

08-20

08-29