《蘇軾私識范仲淹》閱讀答案4篇
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《蘇軾私識范仲淹》閱讀答案1
蘇軾私識范仲淹
慶歷三年，軾始總角①，入鄉校。士有自京師來者，以魯人石守道作《慶歷圣德詩》示鄉先生，軾從旁竊觀，則能誦習其詞，問先生以所頌十一人者何人也。先生曰：童子何用知之?軾曰：此天人也耶?則不敢知;若亦人耳，何為其不可?先生奇軾言，盡以告之。且曰：韓、范、富、歐陽②，此四人者，人杰也。時雖未盡了，則已私識之矣。嘉祜③二年，始舉進士，至京師，則范公歿④。既葬，而墓碑出，讀之至流涕，曰：吾得其為人。蓋十有五年，而不一見其面，豈非命也歟?
(選自宋蘇軾《范文正公文集敘》)
①總角。它指八九歲到十三四歲的少年。②韓、范、富、歐陽：分別指韓琦、范仲淹、富弼、歐陽修。③嘉祜：宋仁宗的另一個年號。④歿(mò)：死。
1.解釋下列加點字意思。(3分)
(1)先生奇軾言，盡以告之 (2)嘉祜二年，始舉進士 (3)既葬，而墓碑出
2.用現代漢語翻譯下列句子。(3分)
吾得其為人，蓋十有五年，而不一見其面，豈非命也歟?
3.文中表達了蘇軾對范仲淹怎樣的感情?(2分)
參考答案：
1.(1)認為奇特(2)才(3)已經
2.我知道了他的'為人。十五年沒有見到范公一面，難道不是命運(的安排)嗎?
3.英雄間的惺惺相惜;敬佩，也有不得見面的遺憾。
《蘇軾私識范仲淹》閱讀答案2
慶歷三年，軾始總角①，入鄉校。士有自京師來者，以魯人石守道作《慶歷圣德詩》示鄉先生②，軾從旁竊觀，則能誦習其詞，問先生以所頌十一人者何人也。先生曰：“童子何用知之？”軾曰：“此天人也耶？則不敢知；若亦人耳，何為其不可？”先生奇軾言，盡以告之。且曰：“韓、范、富、歐陽③，此四人者，人杰也。”時雖未盡了，則已私識之矣。嘉祐二年，始舉進士，至京師則范公歿④。既葬，而墓碑出，讀之至流涕，曰：“吾得其為人。”蓋十有五年，而不一見其面，豈非命也歟？
[注釋]①總角：代指八九歲到十三四歲的少年。②鄉先生：鄉里的私塾先生。③韓、范、富、歐陽：分別指韓琦、范仲淹、富弼、歐陽修。④歿：去世。
1．解釋下面句中劃線的'詞。
①軾從旁竊觀：_______
②始舉進士：________
③既葬：____________
④讀之至流涕：______
2．下面各句中句式與例句不同的一項是（）。
例句：此四人者，人杰也。
A．陳勝者，陽城人也。
B．士卒多為用者。
C．當立者乃公子扶蘇。
D．蓮，花之君子者也。
3．翻譯文中畫線的句子。
____________________________________________________
4．蘇軾對范仲淹有著怎樣的感情？簡要說說你的理由。
____________________________________________________
參考答案：
1．①竊：偷偷的，暗中
②舉：考中
③既：已經
④涕：眼淚
2．B
3．先生認為我說的話奇特，就把這十一個人的情況全部告訴了我。
4．欽佩、仰慕；從他讀范仲淹墓碑“至流涕”和對自己不能認識范仲淹十分遺憾等可以看出。
（意對即可）
《蘇軾私識范仲淹》閱讀答案3
蘇軾私識范仲淹
慶歷①三年，軾始總角，入鄉校。士有自京師來者，以魯人石守道作《慶歷圣德詩》示鄉先生②，軾從旁竊觀，則能誦習其詞，問先生以所頌十一人者何人也。先生曰：“童子何用知之？”軾曰：“此天人也耶？則不敢知；若亦人耳，何為其不可？”先生奇軾言，盡以告之。且曰：“韓、范、富、歐陽③，此四人者，人杰也。”時雖未盡了，則已私識之矣。嘉祜④二年，始舉進士⑤，至京師則范公歿。既葬，而墓碑出，讀之至流涕，曰“吾得其為人蓋十有五年而不一見其面，豈非命也歟？”
（選自宋·蘇軾《范文正公文集敘》）
【注釋】①慶歷：宋仁宋年號。②鄉先生：鄉里的私塾先生。③韓、范、富、歐陽：分別指韓琦、范仲淹、富弼、歐陽修。④嘉祜：宋仁宗的另一個年號。⑤舉進士：考中進士。
12．請用“/”給下面的文字斷句。（限斷二處）
吾 得 其 為 人 蓋 十 有 五 年 而 不 一 見 其 面
13．下列句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（ ）
A．以魯人石守道作/以其境過清，不可久居（柳宗元《小石潭記》）
B．先生奇軾言/舟首尾長約八分有奇（魏學洢《核舟記》）
C．則已私識之矣/吾妻之美我者，私我也（《鄒忌諷齊王納諫》
D．既葬，而墓碑出/既克，公問其故（《曹劌論戰》）
14．用現代漢語翻譯文中劃線的句子。
（1）童子何用知之？
（2）此四人者，人杰也。
15．蘇軾對范仲淹有著怎樣的感情？簡要說說你的理由。
16．下列對文化常識理解有誤的一項是（ ）
A．“垂髫、總角、加冠、豆蔻”四個表示年齡稱謂的詞是按年齡從小到大的順序排列的。
B．“一門父子三詞客”指北宋文學家蘇洵、蘇軾、蘇轍，三人并稱“三蘇”，蘇軾為“大蘇”。
C．蘇軾與歐陽修并稱“歐蘇”，二人同處“唐宋八大家”之列。
D．“嘉祜二年，始舉進士”中的“進士”，在宋代是指參加科舉考試通過了由皇帝主持“殿試”的人；明清時期，進士第一名稱為狀元，第二、三名分別稱為榜眼、探花。
【答案】12．吾得其為人/蓋十有五年/而不一見其面13．D
14．（1）小孩子知道這些有什么用？（2）這四個人，是人中豪杰。
15．欽佩、仰慕；從他讀范仲淹墓碑“至流涕”和對自己不能認識范仲淹十分遺憾等可以看出。16．A
【解析】
【12題詳解】
試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現“破句”的現象。句子“吾得其為人蓋十有五年而不一見其面”的意思是：我知道他的為人，大概已經十五年了，卻沒有見到他一面。據此，正確的句讀是：吾得其為人/蓋十有五年/而不一見其面。
【13題詳解】
試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A．選項中“以”分別為“拿，用”和“因為”；B．選項中的“奇”的`意思分別為“認為……奇”和“余數”；C．選項中的“私”分別是“私自”和“偏愛”；D．選項中的“既”都是“已經”的意思。故選D。
【14題詳解】
試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現象，重點實詞必須翻譯到位。（1）句中的“童子（小孩子）、何（什么）、知（知道）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“此（這）、者……也（表判斷）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。
【15題詳解】
試題分析：考查對文章內容理解和體味作者的情感。在整體感知文章內容的基礎上，結合具體內容分析作答。從“既葬，而墓碑出，讀之至流涕”和“吾得其為人蓋十有五年而不一見其面，豈非命也歟？”可以看出，蘇軾從小就對范仲淹欽佩和仰慕，為自己不能認識范仲淹而感到遺憾。據此理解作答。
【16題詳解】
試題分析：對中國古代文化常識知識的考查。在古代，對年齡的稱謂有：襁褓：未滿周歲的嬰兒。孩提：指2——3歲的兒童。垂髫：指幼年兒童（又叫“總角”）。豆蔻：指女子十三歲。及笄：指女子十五歲。加冠：指男子二十歲（又“弱冠”）。而立之年：指三十歲。不惑之年：指四十歲 。知命之年：指五十歲（又“知天命”、“半百”）。花甲之年：指六十歲。古稀之年：指七十歲。耄耋之年：指八、九十歲 。期頤之年：一百歲。據此可知，A項的“‘垂髫、總角、加冠、豆蔻’四個表示年齡稱謂的詞是按年齡從小到大的順序排列的”的說法是錯誤的。故答案為A。
【點睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現代漢語語法規范，句意盡量達到完美。
參考譯文：
慶歷三年，蘇軾正是十二三歲的年齡，進入鄉下的私塾學習，有一位從京師來的讀書人，拿魯地人石守道寫的《慶歷圣德詩》給私塾的老師看。蘇軾在旁邊偷看，就能夠誦讀通曉文中的語句，蘇軾問先生其中贊頌的那十一個人都是誰，先生說："小孩子知道這些有什么用？"蘇軾說："（如果）他們是神仙，（我）就不敢知道；如果（他們）也是普通的人，我為什么就不可以知道他們？"先生對蘇軾說的話感到驚奇，把這十一個人的情況全部告訴了蘇軾，并且說："韓琦、范仲淹、富弼、歐陽修，這四個人，是人中豪杰。"當時雖然沒有完全明白（這句話），卻已經私下記住他們了。嘉祐二年，蘇軾中了進士，到了京城，正趕上范仲淹逝世。安葬之后，墓碑立好，蘇軾讀碑文以至于流淚，說："我知道了他的為人已經十五年了，卻沒有見到他一面，難道是命中注定的嗎？"
《蘇軾私識范仲淹》閱讀答案4
慶歷三年，軾始總角①，入鄉校。士有自京師來者，以魯人石守道作《慶歷圣德詩》示鄉先生，軾從旁竊觀，則能誦習其詞，問先生以所頌十一人者何人也。先生曰：“童子何用知之?”軾曰：“此天人也耶？則不敢知；若亦人耳，何為其不可?”先生奇軾言，盡以告之。且曰：“韓、范、富、歐陽②，此四人者，人杰也。”時雖未盡了，則已私識之矣。嘉祜③二年，始舉進士，至京師，則范公歿④。既葬，而墓碑出，讀之至流涕，曰：“吾得其為人。蓋十有五年，而不一見其面，豈非命也歟？”
(選自宋?蘇軾《范文正公文集敘》)
①總角。它指八九歲到十三四歲的少年。②韓、范、富、歐陽：分別指韓琦、范仲淹、富弼、歐陽修。③嘉祜：宋仁宗的'另一個年號。④歿（mò）：死。
23.解釋下列加點字意思。（3分）
（1）先生奇軾言，盡以告之 （2）嘉祜二年，始舉進士 （3）既葬，而墓碑出
24.用現代漢語翻譯下列句子。（3分）
吾得其為人，蓋十有五年，而不一見其面，豈非命也歟？
25.文中表達了蘇軾對范仲淹怎樣的感情？（2分）
參考答案：
23．（1）認為……奇特（2）才（3）已經
24．我知道了他的為人。十五年沒有見到范公一面，難道不是命運(的安排)嗎？
25.英雄間的惺惺相惜；敬佩，也有不得見面的遺憾。
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