桃花源記的知識點

時間：2025-11-04 01:43:40 桃花源記

桃花源記的知識點

　　《桃花源記》表現了作者的政治理想以及對黑暗社會的批判和對美好生活的向往。下面是yjbys小編和大家分享的桃花源記的知識點，更多內容請關注文學網名著閱讀欄目。

桃花源記的知識點

　　1、作者

　　陶淵明，朝代：東晉詩人，散文家。本文選自《陶淵明集》。還學過他的文章有《歸園田居》(其三)《飲酒》《五柳先生傳》等

　　2、文章知識

　　(1)線索：漁人(武陵人)，進出桃花源的行蹤為線索：發現——訪問——離開——再尋，貫穿起來。(2)順序：時間先后

　　3、重點字詞

　　(1)通假字：要通“邀”，邀請。(2)古今異義：交通，交錯相通。無論：不要說，更不必說。妻子：妻子和兒女。絕境：與世隔絕之地。鮮美：鮮艷美麗 (3)一字多義：志：處之志之：做標記;尋向所志：標記 (4)重點詞：欲窮其林窮：窮盡。具答之：詳盡。悉如外人：全部、完全。咸來問訊：都。黃發(老人)垂髫(小孩)，并怡然自樂，都。

　　4、成語

　　(1)世外桃源：與世隔絕，沒有戰亂，人人安居樂業的理想社會。后用此成語指虛構的超脫現實的安樂美好的地方。(2)豁然開朗：豁然，開闊明亮的樣子。形容有狹窄陰暗突然變為開闊敞亮。也比喻心理突然悟出道理而感覺明朗。(3)無人問津;津：渡口。沒有人來問渡口。后用此成語比喻沒有人過問受到冷遇。 (4)落英繽紛;落英：落花。繽紛：繁多凌亂的樣子。鮮花紛紛飄落，形容春天美好的景色。也指花兒凋謝的暮春天氣。

　　5、理解背誦

　　(1)本文中描繪桃花林中草美花繁(桃花林奇異景象)的語句是芳草鮮美，落英繽紛。

　　(2)本文中是什么吸引漁人"欲窮其林"的?忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，

　　(3)本文中描寫了桃花源美好的自然環境的句子：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

　　(4)本文中描寫了桃花源社會環境的安寧的句子：阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髻。并怡然自樂。

　　(5)本文中描寫了桃花源人民安居樂業、和平幸福的境況(或：描寫老人和小孩神情)的句子黃發垂髻。并怡然自樂。

　　(6)本文最能體現桃花源人熱情好客、民風淳樸的句子有：a.便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。B.余人各復延至其家，皆出酒食。

　　(7)本文"此人一一為具言所聞，皆嘆惋。"桃花源人為何嘆惋不已?問今何世，乃不知有漢，無論魏晉。

　　(8)交代桃源人來歷的句子：自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉。

　　6、思考

　　(1)本文中第三段描寫了桃花源人社會風尚的哪兩個方面?(簡答)：生活幸福;民風淳樸。

　　(2)本文的哪兩件事能說明桃花源是虛構的理想社會?尋向所志，遂迷，不復得路;未果，尋病終。

　　(3)從文章那些地方知道內容是虛構的：從“桃源世界”，結果“不復得路”，而后“無人問津”可知。

　　(4)虛構目的：描繪無剝削，壓迫，自食其力，自給自足，和平寧靜，人人自得其樂的社會，同當時的黑暗社會形成鮮明對照，表達了作者和廣大勞動人民對美好生活的向往和對理想社會的追求。

　　(5)作品意義：盡管這種理想不可能實現，但它體現了人們的追求和向往，也反映出人們對現實的不滿與反抗。

　　7、討論

　　回答下列問題

　　1、為什么“此中人語云：‘不足為外人道也’”?(設下懸念,使故事更加離奇)

　　2、“桃花源”是作者虛構的理想世界，既然是不存在的，作者為什么還要寫它呢?(為了寄托自己的政治理想，反映廣大人民的意愿。或：為了寄托美好理想，追求自由生活)

　　3、漁人離開桃源后，還寫太守與劉子驥先后探訪未果的情形的作用是什么? (① 增添神秘色彩。②暗示這是一個虛構的無法實現的理想世界)

　　一、詞語解釋

　　緣溪行：沿著落英繽紛：落花甚異之：詫異豁然開朗：開闊的樣子儼然：整齊的樣子阡陌交通：交錯相通黃發垂髫：老人小孩怡然：喜悅的樣子

　　具答之：詳盡咸來問訊：都率妻子邑人：妻子兒女絕境：與世隔絕的地方不復出焉：再無論魏晉：更不必說延至其家：邀請處處志之：作標記

　　欣然前往：高興的樣子無問津者：渡口

　　二、翻譯

　　1、芳草鮮美，落英繽紛。芳香的野草鮮艷美麗，落花到處都是。

　　2、土地平曠，屋舍儼然。土地平坦開闊，房屋整整齊齊。

　　3、有良田美池桑竹之屬。有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。

　　黃發垂髫并怡然自樂。老人小孩都充滿喜悅之情。

　　4、率妻子邑人來此絕境。帶領妻子兒女及鄉鄰來到這與人世隔絕的地方

　　5、此人一一為具言所聞。這個人詳細的介紹了自已所聽到的事。

　　6、此中人語云：“不足為外人道了。” 這里的人告訴他說：“不值得對外邊的人說啊。”

　　7、尋向所志，遂迷，不復得路。尋找以前做的標記，竟迷失了方向，再也沒找不到路。

　　8、后遂無問津者。此后就再也沒有探訪的人了。

　　9、阡陌交通，雞犬相聞田間小路交錯相通，村落間能聽見雞狗叫的聲音。

　　10、男女衣著，悉如外人. 男女穿戴，完全與桃花源外的人一樣。

　　11、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。(他們)問起現在是什么朝代，竟然不知道漢朝，更不必說魏晉了。

　　三、課文分析：本文虛構了一個與黑暗現實社會相對立的世外桃源，借助這個美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了廣大人民的意愿。桃花源景色優美，土地肥沃，資源豐富，民風淳樸;這里沒有壓迫、沒有戰爭，和平安定。但作者描寫的世外桃源的理想社會，只能是一種幻想，是不可能實現的。

　　回答下列問題：

　　1、寫出描寫桃花林自然景色的語句(用原文)：夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛

　　2、寫出描寫挑花源中人們和平勞動、幸福生活的語句(用原文)土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通……并怡然自樂。

　　3、寫出本文中出現的三個成語：豁然開朗、世外桃源、怡然自樂、(無人問津)

　　4、漁人“欲窮其林”的原因是：甚異之

　　5、文中描寫挑花源人精神狀態的句子是(用原文)：黃發垂髫，并怡然自樂

　　6、描寫桃花源生活環境的句子是(用原文)：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞

　　7、表現 “村人”熱情待客的句子有? 便要還家，設酒殺雞作食。余人各復延至其家，皆出酒食。

　　8、表現“村人”都來關心漁人的句子是? 村中聞有此人，咸來問訊。

　　9、“村人”來桃花源的原因是? 先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境

　　10、“村人”不知有漢，無論魏晉的原因? 不復出焉，遂與外人間隔

　　拓展閱讀：課文寫作背景

　　年輕時的陶淵明本有“大濟蒼生”之志，可是，他生活的時代正是晉宋易代之際，東晉王朝極端腐敗，對外一味投降，安于江左一隅之地。統治集團生活荒淫，內部互相傾軋，軍閥連年混戰，賦稅徭役繁重，加深了對人民的剝削和壓榨。在國家瀕臨崩潰的動亂歲月里，陶淵明的一腔抱負根本無法實現。同時，東晉王朝承襲舊制，實行門閥制度，保護高門士族貴族官僚的特權，致使中小地主出身的知識分子沒有施展才能的機會。像陶淵明這樣一個祖輩父輩僅做過一任太守一類官職，家境早已敗落的寒門之士，當然就“壯志難酬”了。加之他性格耿直，清明廉正，不愿卑躬屈膝攀附權貴，因而和污濁黑暗的現實社會發生了尖銳的矛盾，產生了格格不入的感情。義熙元年(405)，他倉促而堅決地辭去了上任僅81天的彭澤縣令，與統治者最后決裂，長期隱居田園，躬耕僻野。

　　他雖“心遠地自偏”，但“猛志固常在”，仍舊關心國家政事。元熙二年(420年)六月，劉裕廢晉恭帝為零陵王，改年號為“永初”。次年，劉裕采取陰謀手段，用毒酒殺害晉恭帝。這些不能不激起陶淵明思想的波瀾。他從固有的儒家觀念出發，產生了對劉裕政權的不滿，加深了對現實社會的憎恨。但他無法改變、也不愿干預這種現狀，只好借助創作來抒寫情懷，塑造了一個與污濁黑暗社會相對立的美好境界，以寄托自己的政治理想與美好情趣。《桃花源記》就是在這樣的背景下產生的。

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