高三語文《滕王閣序》教學設計

時間：2025-10-18 09:07:14 滕王閣序我要投稿

高三語文《滕王閣序》教學設計

　　（第一課時）

高三語文《滕王閣序》教學設計

　　一、學習目標

　　(1)積累1、2段文言字詞

　　(2)了解賦這一文體的語言特點，鑒賞文中鋪敘的美麗秋景。

　　二、學法指導

　　結合賦這一文體的語言特點，吟誦涵詠，用美讀體會文章的美妙意境。

　　三、知識鏈接

　　駢文，是魏晉后產生的一種新文體，又稱駢儷文。南北朝是駢體文的全盛時期。駢體文的表達方式與一般的散文有所不同，語言上有三方面的特點：

　　1、語句方面的特點，即駢偶和&“四六”，又稱為&“四六文”。

　　2、語音方面的特點，即平仄相對。

　　3、用詞方面的特點，即用典和藻飾。

　　四、自主學習

　　1、給下列加點字注音（A級）

　　翼軫（）懿范（）襜帷（）繡闥（）潦水（）勝餞（）雕甍（）彭蠡（）孤鶩（）遄飛（）帝閽（）

　　棨戟（）（）驂騑（）（）簪笏（）（）

　　閭閻（）（）睇眄（）（）云銷雨霽（）

　　2、解釋下列加點的詞語（B級）

　　豫章故郡地接衡廬

　　襟三江而帶五湖雄州霧列，俊采星馳

　　賓主盡東南之美千里逢迎

　　高朋滿座騰蛟起鳳

　　時維九月，序屬三秋儼驂騑于上路

　　窮島嶼之縈回披繡闥

　　川澤紆其駭矚閭閻撲地

　　舸艦迷津青雀黃龍之軸

　　彩徹區明聲斷衡陽之浦

　　五、合作探究

　　1、借助課文注釋和已有的文言文知識，疏通文意，理清本文的結構和思路。(B級)

　　2、閱讀第一段，思考：

　　①作者是如何寫洪州的地理風貌的?突出了什么特點?(B級)

　　②作者如何寫參加宴會的人物，照應了前文的哪個詞語?(B級)

　　③文章開始不寫樓臺，不寫宴會，而先寫地勢與人物，這樣寫有何好處?(C級)

　　六、達標檢測

　　1、解釋下列一詞多義的詞(B級)

　　故：

　　①豫章故郡，洪者新府 ②故天將降大任于斯人也

　　③君安與項伯有故 ④既克，公問其故

　　⑤故遣將守關者

　　盡：

　　①賓主盡東南之美 ② 潦水盡而寒潭清

　　屬：

　　①時維九月，序屬三秋 ②有良田美池桑竹之屬

　　③在骨髓，司命之所屬

　　窮：

　　①窮島嶼之縈回 ②窮且益堅

　　③日暮途窮 ④不忍窮竟其事

　　2、默寫填空：(A級)

　　________________________，煙光凝而暮山紫。

　　________________________，秋水共長天一色。

　　漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；__________________________________。

　　3、把第二段中&“云銷雨霽，彩徹區明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。”改寫成寫景散文。(C級)

　　七、學后反思：

　　（第二課時）

　　一、學習目標

　　1、積累3、4、5段文言知識。

　　2、分析典故，體會作者復雜的情感。

　　二、學法指導

　　用典除了有加強論證的作用外，還能以古比今、借古寫懷，可以使文章內容充實，聯想豐富，語言簡練，風格典雅。這篇序文用了大量典故來敘事抒情，有的是歷史故事，有的是前人文句。而運用的手法又有所不同，有的是明用，如&“馮唐易老，李廣難封”；有的是暗用，如&“酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡”；有的是正用，如&“孟嘗高潔，空余報國之情”；有的是反用，如&“阮籍猖狂，豈效窮途之哭”。典故的運用，加強了文章的表達效果。

　　三、自主學習

　　1、解釋下列加點的字詞（B級）

　　四美具窮睇眄于中天

　　關山難越，誰悲失路之人屈賈誼于長沙

　　竄梁鴻于海曲所賴君子見機

　　老當益壯：窮且益堅

　　不墜青云之志北海雖賒

　　阮籍猖狂，豈效窮途之哭！一介書生

　　等終軍之弱冠有懷投筆

　　接孟氏之芳鄰叨陪鯉對

　　勝地不常，盛筵難再蘭亭已矣

　　登高作賦，是所望于群公敢竭鄙誠，恭疏短引

　　2、積累成語（A級）

　　萍水相逢

　　馮唐易老

　　老當益壯

　　窮且益堅

　　高山流水

　　陸海潘江

　　失之東隅，收之桑榆

　　四、合作探究

　　1、全文的用典有多處，思考它們在三四段中的作用分別是什么？（B級）

　　2、如何理解作者在文中流露的思想感情? （C級）

　　五、達標檢測

　　1、解釋下列一詞多義的詞（B級）

　　數： A、①識盈虛之有數

　　②一曲紅綃不知數

　　③今夫弈之為數，小數也

　　B、數呂師孟叔侄為逆

　　C、范增數目項王

　　D、數罟不入洿池

　　且：①窮且益堅，不墜青云之志

　　②北愚公者，年且九十

　　③存者且偷生，死者長已矣

　　④臣死且不避，卮酒安足辭哉

　　⑤不者，若屬皆且為所虜

　　2、對文中下列典故分析不正確的一項是：（）（C級）

　　A．&“懷帝閽而不見，奉宣室以何年”表明自己懷才不遇，有似屈原和賈誼。

　　B．&“屈賈誼于長沙，非無圣主”表明自己生不逢時，有對皇帝的怨恨之情。

　　C．&“酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡”表明自己身處逆境，仍能達觀看待。

　　D．&“阮籍猖狂，豈效窮途之哭”表明自己不會怨世恨俗而放任自流。

　　3、下列句式不同與其他三項的是（）（B級）

　　A、纖歌凝而白云遏

　　B、童子何知，躬逢勝餞

　　C、鐘期既遇，奏流水以何慚

　　D、閣中帝子今何在

　　4、默寫（A級）

　　老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅。

　　桑榆非晚。

　　覺宇宙之無窮；興盡悲來。

　　關山難越，誰悲失路之人？盡是他鄉之客。

　　六、學后反思：

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