《小石潭記》文言文精細閱讀

《小石潭記》文言文精細閱讀

　　《小石潭記》是柳宗元著名的山水游記《永州八記》中的第四篇，原題是《至小丘西小石潭記》。下面是《小石潭記》文言文精細閱讀，一起來看一下吧。

　　一、文章內容

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　二、文學常識

　　1、柳宗元，唐代文學家，散文八大家之一，本文是《永州人記》中的一篇。

　　三、語音

　　1、洌liè 2、坻chí 3、佁yǐ 4、俶chǜ 5、翕xī 6、犬牙差互 cī 7 、悄愴幽邃suì

　　四、通假字

　　1、下見小潭 見通現，出現

　　五、古今異義詞

　　六、詞類活用

　　七、一詞多義

　　1、蛇：永州之野產異蛇( )斗折蛇行( )

　　2、伐：伐竹取道 ( ) 齊師伐我( )

　　3、明：明滅可見 ( ) 庭下如積水空明( )

　　八、重點詞語解釋

　　1、清洌：清涼

　　2、可百許興：大約有一百來條。可，約。許，表示對數量的估計。

　　3、佁然不動：呆呆的一動不動。佁然，愣住的樣子。

　　4、俶爾遠逝：忽然。

　　5、斗折蛇行：斗折，像北斗星那樣曲折。蛇行，像蛇爬行那樣彎曲。

　　6、悄愴：寂靜得使人感到憂傷。

　　7、邃：深

　　8、寂寥：寂靜寥落。

　　9、為坻，為嶼，為嵁，為巖 坻：水中高地 嶼：小島 嵁：不平的巖石

　　10、明滅可見 明滅：或現或隱

　　11、以其境過清 清：凄清，冷清清

　　九、特殊句式

　　十、朗讀節奏

　　十一、理解性默寫

　　1、描寫游魚靜態的句子：皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁 然不動;

　　2、描寫游魚動態的句子：俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

　　3、描寫潭上多姿的樹蔓的語句：青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　十二、重點語句翻譯

　　1、皆若空游無所依：都好像在空中游動，什么憑借也沒有。

　　2、日光下澈，影布石上：陽光直照到水底，魚的影子映在石上。

　　3、斗折蛇行：(泉水)曲曲折折，(望過去)一段看得見，一段又看不見。

　　4、凄神寒骨，悄愴幽邃：感到心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。

　　5、近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪為巖。

　　靠近岸的地方，石底有些部分翻卷過來露出水面，成為坻、嶼、堪，巖各種不同的形狀。

　　6、其岸勢犬牙差互 *那石岸的形狀像狗的牙齒那樣相互交錯。

　　7、蒙絡搖綴，參差披拂 *覆蓋著，纏繞著，搖動著，連綴著，參差不齊，隨風飄蕩。

　　8、隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。

　　*隔著竹林，(就能)聽到流水聲，好像人身上佩帶的珮環相碰擊發出的聲音，心中為之一樂。

　　9、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

　　*向潭的西南(方向)望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。時而看得見，時而看不見。

　　十三、課文內容理解

　　1、本文抒發了作者什么樣的思想感情?

　　抒發了作者抑郁憂傷之情。

　　2、文中對潭中魚的描寫，栩栩如生，動靜結合，字面上寫魚，實則寫潭水的清澈。

　　3、段落歸納

　　(一)發現小石潭

　　(二)描寫潭水和游魚

　　(三)探究小石潭的水源及潭上景物

　　(四)寫出了作者對小石潭總的印象和感受

　　4、作者描寫潭的總體感受是什么? 凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　5、下列對選文的理解和分析，不正確的一項是(C )

　　A.本文渲染了寂寥無人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發作者悲涼凄愴的心緒。

　　B.第一段作者圍繞著“石”來寫，在移動變換中引導我們去領略不同的景致。

　　C.第二段寫了游魚、陽光和影子，動靜結合，展現生動的畫面，目的是表現魚的活躍、可愛。

　　D.柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認為小石潭“不可久居”。其實作者筆下的小石潭風景如畫，如果我們能跨越時空到此一游，或許會流連忘返。

　　十四、開放性試題

　　1、柳宗元借小石潭的景色表達了被貶之后的苦悶抑郁之情。像這種借景抒情表達心志的文言名篇有很多。請聯系《醉翁亭記》、《岳陽樓記》和《桃花源記》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽靜”為上句，寫出下句使之成為一組對偶句。(2分)

　　小 石 潭 凄 寒 幽 靜 ，

　　上句：

　　*可摘引原文，可自行創作。(共2分，內容與篇章不符或有錯別字各扣1分)

　　例(1)瑯琊(王牙 )山蔚然深秀 例(2)岳陽樓壯美雄奇 例(3)桃花源和平寧靜

　　2、文章運用駢散結合的語句描繪出優美的意境，令人回味無窮。選出其中你最喜歡的一句，并做簡單的分析，語言表達力求簡潔。

　　句子：

　　分析：

　　*理解文意，談出語句特點即可。

　　3、如果你能經“時空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見，聽他傾訴內心的郁悶悲愴之情后，說幾句勸慰的話。其中要恰當引述范仲淹的《岳陽樓記》或蘇軾的《水調歌頭》(明月幾時有)中的相關名句。(限在40字以內)

　　*所寫的句子含有勸勉安慰之意給1分，能將“不以物喜，不以己悲”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺.此事古難全”等名句中的其中一句恰當地融合于內容之中，給1分。

　　拓展閱讀：小石潭記寫作特色

　　1.移步換景

　　作者在移動變換中帶領我們領略各種不同的景致，具有極強的動態的畫面感。由小丘到篁竹，由篁竹到聞水聲，再由水聲尋到小潭，講述了發現小潭的經過，充滿了懸念和探奇的情趣，逐漸在人們面前展開一幅美妙的圖畫。

　　2.寓情于景情景交融

　　作者在描寫景物時，無不滲透著自己的感受和情懷。這遠離塵世的小石潭充滿了生機，卻無人賞識。而其幽清無聞與自己的遭遇相同，此刻過于清冷的環境更容易激起作者“凄神寒骨，悄愴幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美與作者心境的凄清美形成了強烈的比襯，有力地反襯出作者那種無法擺脫的壓抑心情，也含蓄地表露了作者對冷酷現實的不滿。

　　3.情感濃重復雜

　　本文抒情上偏向于濃墨重彩，情感強烈，或撫今追昔，或傷時感懷，或心憂家國，或思親念舊，以極強的藝術感染力打動一代又一代的讀者。

　　特點

　　一、本文寫景，按游覽觀察的順序，非常自然：循聲而入發現小石潭，環顧小石潭的全貌和周圍環境，觀察了小石潭里的游魚，遠望了小石潭的水源，最后寫離開小石潭的情景。

　　二、抓住景物特征，精細生動地描繪

　　寫小石潭，處處從“石”字落筆，又表明了它的小面奇秀。

　　從聽覺、視覺和感受等多角度地描繪。“聞水聲，如鳴佩環，心樂之。”此文開筆就有聲有感。未見其潭，先聞其聲，游興被激發了。“水尤清洌”“青樹翠蔓”“日光下徹，影布石上”“明滅可見”，景物的色彩、光線的明暗變化真切而清麗。

　　寫景，動靜交錯。聲，是動態的，石，是靜態的，“蒙絡搖綴，參差披拂”又是動態的，魚兒忽靜忽動，溪水若靜實動，這畫面給人以很深的感知度。

　　寫景，情景交融，寓情于景。讀者領受著這畫卷的美又對作者寄予深深的敬意與同情。這就是藝術的感染力。

　　三、文筆簡練，前后照應，結構緊湊

　　寫潭，處處透出了潭水的清洌，有很高的透明度，寫環境氣氛又處處透出這里的寂寥、幽邃。前后照應渾然一體。全文不滿200字卻詩情畫意融為一體，所以說這篇記是柳宗元山水游記的代表作，也是我國古代山水游記中的精品。

　　四、側面描寫，烘托景色。

　　“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。”

　　運用側面描寫，“皆若空游無所依”寫出小石潭水清澈見底、清洌可鑒的特點。

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