飲湖上初晴后雨的詩句意思

飲湖上初晴后雨的詩句意思

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　　飲湖上初晴后雨①

　　宋·蘇軾

　　水光瀲滟②晴方好③，

　　山色空蒙④雨亦⑤奇。

　　欲把西湖比西子⑥，

　　淡妝⑦濃抹⑧總相宜⑨。

　　注釋

　　①飲湖上：在西湖上飲酒。

　　②瀲滟(liàn yàn)：波光閃動的樣子。

　　③方好：正好。

　　④空蒙：形容霧氣迷茫。

　　⑤亦：也。

　　⑥西子：西施，春秋時越國的美女。

　　⑦淡妝：淡雅樸素的妝飾。

　　⑧濃抹：濃艷華麗的打扮。抹，涂脂抹粉。

　　⑨相宜：合適。

　　詩文意思：

　　水波和陽光一起閃動，晴天的西湖多么美好，

　　西湖的群山霧氣迷茫，雨中的景致也很奇妙。

　　我想把西湖比作美女西施，

　　無論樸素的妝束，還是濃艷的打扮，都是那么美妙。

　　賞析

　　這首詩贊美了西湖美麗迷人的風景。首句水光瀲滟晴方好寫的是西湖晴天的景色，陽光照耀下的西湖，水波蕩漾，十分美麗。次句山色空蒙雨亦奇描寫的是雨天的景色，在蒙蒙細雨中，西湖周圍的群山，看上去迷迷茫茫，如夢如幻，非常奇妙。詩的前兩句照應題目中的飲湖上初晴后雨，蘇軾在西湖游玩飲酒，起初陽光明媚，后來下起了小雨，這一切蘇軾都看在眼里，都覺得很美。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜，蘇軾將西湖比作美女西施，別開生面，寫出了西湖的神韻。西湖是天然美景，西施也是吳越之地孕育出來的美人，天生麗質是她們共同的特點。比喻巧妙貼切而又自然，因此，西湖也獲得了西子湖的美稱。

　　而且蘇軾與西湖是密不可分的，西湖詩情畫意只有蘇軾的才思豪情才能寫出她的美妙，而蘇軾的才情只有遇到西湖的詩情畫意才能盡展出來。

　　作者：蘇軾（北宋文學家、書畫家，“唐宋八大家” 之一，號東坡居士，與父蘇洵、弟蘇轍合稱 “三蘇”）

　　創作背景：這首詩是蘇軾任杭州通判期間（1073 年左右），在西湖邊飲酒游賞時，恰逢天氣由晴轉雨，觸景生情所作。共兩首，流傳最廣的是第二首。

　　體裁：七言絕句（四句，每句七字，押 “刪” 韻，韻腳為 “山”“顏”）

　　重點字詞解析

　　瀲滟（liàn yàn）：水波蕩漾、波光閃動的樣子（側重晴天湖水的明亮靈動）。

　　方好：正顯得美好（方：正，剛剛）。

　　空蒙（kōng méng）：形容煙雨迷蒙、霧氣繚繞的樣子（側重雨天山巒的朦朧柔美）。

　　亦奇：也很奇妙（亦：也；奇：奇妙，奇特）。

　　欲：想要，打算（表假設，引出比喻）。

　　西子：即西施，春秋時期越國著名美女，被譽為 “古代四大美女” 之首，以容貌絕美、氣質溫婉著稱。

　　淡妝：淡雅的妝容（對應西湖晴天的清新明朗）。

　　濃抹：濃艷的打扮（對應西湖雨天的朦朧嫵媚）。

　　總相宜：總是那么適宜、合宜（總：始終，一直；相宜：合適，適宜）。

　　核心主旨與情感

　　主旨：通過描寫西湖晴天和雨天的不同美景，以 “西施” 為喻，贊美西湖的自然之美，表達對西湖風光的熱愛與贊美之情。

　　情感層次：

　　觀景之喜：先寫晴天 “瀲滟” 之景，再寫雨天 “空蒙” 之奇，捕捉西湖不同天氣下的獨特韻味，流露初見美景的愉悅。

　　贊景之深：以西施喻西湖，將自然景觀與人文美結合，既突出西湖 “淡妝濃抹” 皆美的特質，又賦予西湖典雅的文化內涵。

　　愛景之切：全詩無直白抒情，卻通過景物描寫和精妙比喻，暗含對西湖的由衷喜愛與贊美，情感真摯而含蓄。

　　寫作特色

　　寫景精妙，對比鮮明：以 “晴” 與 “雨” 為場景切換，分別刻畫西湖 “瀲滟”（明亮）與 “空蒙”（朦朧）的兩種風貌，對比中凸顯西湖 “多面皆美” 的特點。

　　比喻千古絕唱：將西湖比作西施，是全詩的點睛之筆。西施 “淡妝濃抹總相宜” 的特質，與西湖晴雨皆美的神韻完美契合，既形象生動，又富有文化底蘊，成為描寫西湖的經典比喻。

　　語言凝練，意蘊深遠：全詩僅 28 字，字字珠璣，無冗余修飾。“方好”“亦奇” 二詞簡潔概括晴雨之美，“總相宜” 三字收束全詩，余味悠長。

　　情景交融，渾然一體：景由情生，情隨景動，詩人將對西湖的喜愛融入景物描寫中，景與情完美融合，讀來如臨其境。

　　經典名句賞析

　　水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇：

　　賞析：這兩句對仗工整（“水光” 對 “山色”，“瀲滟” 對 “空蒙”，“晴方好” 對 “雨亦奇”），從視覺角度描繪西湖晴雨兩景。晴天的湖水波光粼粼，充滿生機；雨天的山巒煙雨迷蒙，富有詩意，兩種景象各有千秋，共同展現了西湖的靈動與柔美。

　　欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜：

　　賞析：這兩句是全詩的核心名句，運用比喻修辭，將西湖的自然美與西施的人文美相聯結。“淡妝” 對應晴天西湖的清新，“濃抹” 對應雨天西湖的嫵媚，“總相宜” 則點明西湖無論何種狀態都美得恰到好處，比喻貼切新穎，意境深遠，成為流傳千古的詠西湖絕唱。

　　拓展運用

　　近義詞積累：

　　瀲滟（波光粼粼、碧波蕩漾）；空蒙（迷蒙、朦朧）；相宜（適宜、合適）。

　　仿寫練習：

　　例：欲把泰山比壯士，剛勁雄渾總相宜。（模仿 “欲把 XX 比 XX，XX 總相宜” 的句式）

　　文化拓展：

　　西湖相關詩詞：白居易《錢塘湖春行》（“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低”）、楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》（“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”）。

　　西施相關典故：“沉魚落雁”（西施浣紗時，魚兒見其美貌沉入水底）、“東施效顰”（比喻盲目模仿他人，效果適得其反）。

　　現實啟示：

　　學習詩人善于發現美的眼光，生活中不同場景、不同事物都有其獨特價值，學會欣賞多樣性之美。

　　體會比喻修辭的妙處，在寫作中運用貼切的比喻，能讓表達更生動、更具感染力。

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