《圓明園的毀滅》主要內容及測試題含答案

時間：2025-12-03 06:39:03 圓明園的毀滅

《圓明園的毀滅》主要內容及測試題（含答案）

引導語：圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失!。《圓明園的毀滅》這篇課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象。學習這篇文章的目的是引導學生把閱讀、感悟、想象結合起來，把搜集與整理、運用資料結合起來，再現圓明園昔日的輝煌壯觀，讓學生記住屈辱的歷史，增強民族使命感，激發熱愛祖國燦爛文化的感情。

《圓明園的毀滅》

《圓明園的毀滅》主要內容及測試題（含答案）

　　原文

　　圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失!

　　圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面。眾星拱月般環繞在圓明園周圍。

　　圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風景名勝;流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

　　圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。

　　1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走;拿不動的，就用大車或牲口搬運;實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼。

　　主要內容

　　這篇課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象。

　　段落大意：

　　第一段(第1自然段)：概括指出圓明園毀滅的損失無法估量。

　　第二段(第2至4自然段)：介紹了圓明園的景物和收藏的歷史文物。

　　第三段(第5自然段)：講述英法侵略者毀滅圓明園的強盜行為。

　　中心思想：

　　文章通過重點描寫圓明園昔日輝煌，揭露了帝國主義的野蠻罪行，表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛之情和對侵略者強盜行徑的仇恨。

能力測試題及答案

　　閱讀并做題

　　圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自( 先秦時代的 )的青銅禮器，下至(唐、宋、元、明、清歷代 )的名人書畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。

　　1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統統掠走;拿不動的，就用大車或牲口搬運;實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼。

　　1、按照課文內容填空。(1分)

　　2、畫橫線的句子在文中起承上啟下作用。(2分)

　　3、寫出下列詞語的近義詞。(3分)

　　收藏( 珍藏 ) 珍貴( 寶貴 ) 銷毀( 毀滅 )

　　4、我會用“不但……而且……”造句。(2分)

　　小明不但成績優秀，而且樂于助人。

　　5、從文中哪些地方可以看出圓明園遭受破壞之嚴重?請用波紋線畫下來。(2分)

　　6、第一自然段的段落方式(結構、關系)是什么?

　　答：第一自然段的段落方式(結構、關系)是“總——分——總”。

　　7、為什么說圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館?(3分)

　　答：因為圓明園里有上自先秦時代的的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以說圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館。

　　8、聯系上下文，說說從加點的詞語中體會到了什么?(4分)