《善讀可醫愚》初中議論文閱讀題及答案

時間：2025-10-29 03:21:59 閱讀答案我要投稿

《善讀可醫愚》初中議論文閱讀題及答案

　　在平時的學習、工作中，大家一定都接觸過論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。為了讓您在寫論文時更加簡單方便，以下是小編整理的《善讀可醫愚》初中議論文閱讀題及答案，歡迎大家分享。

《善讀可醫愚》初中議論文閱讀題及答案

　　關于讀書的話題，前人已經講過許多。幾乎人人都能講出一套道理來。近來又出現一種新的“讀書無用論”，說什么“打開互聯網，能知天下事，還讀什么書？”誠然，互聯網可以給人很多信息和知識，也可以達到實用的目的。但我認為不能完全代替讀書。為什么要讀書？我想起了漢代大學者劉向的一句話。他說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。我認為，這話切中要害，頗有深意。劉向是位大學者，也是位大編輯家。他是漢高祖劉邦弟弟劉交的四世孫。他一輩子的主要工作是當編輯，讀書。應該說，劉向讀了很多書，對讀書的意義和作用有深刻的領悟。他關于讀書的警語是有很深刻的意義的。

　　劉向的“善讀之可以醫愚”，我認為包含兩層意思：“醫愚”講的是作用，“善讀”講的是方法。“善讀”這點很重要。從古至今，書籍之多，用“如山”，“如海”形容并不過分。人生有限，就是超世天才，也很難把天下的書讀盡讀完。因此，每個人特別是對主要職業不是與書打交道的人來說，讀書還應該有自己的選擇。各人應該根據各自需要從不同的典籍中吸收不同的知識，以豐富自己的營養。英國思想家培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯……”每一類書籍有不同的作用和功能。因此，每個想讀書的人都可以而且應該根據自己的不同需要，選擇自己借書，購書，讀書的目標。這些書就像“藥”一樣，“對癥下藥”，就可以冶療自己缺乏知識的“愚”的毛病，使自己變得聰明和充實起來。

　　過去人們常說“開卷有益”，一般來說這話不錯，但對于一些涉世不深，頭腦還很單純的青少年來說，“善讀”還是讀書中的重要一環。圖書就像朋友一樣，會給人以善與惡的不同影響。英國一位作家說：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你坑害”。從一個單純無知的青少年走上犯罪道路的例子著實還不少。許多人都是因為缺乏知識，特別是缺乏法律方面的知識才犯罪的。因此，我們的社會各界、老師、家長，在教育青少年勤于讀書的同時，還要幫助他們善于擇書，選擇有益的書充實他們，引導他們，正像選擇好藥一樣，醫冶他們的缺乏知識的“愚言”之癥。此所謂“善讀之可以醫愚”也！

　　1、本文顯然不是一篇駁論文，但開頭舉出“打開互聯網，能知天下事，還讀什么書？”的說法，其目的是：______________________________________________________________________

　　2、本文的論點是什么？根據你閱讀議論文的經驗，請說說你是怎樣找出這一論點的？

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　　３、作者將“善讀”和“醫愚”結合起來論述，但從論述的重點來看，作者主要論述的是：（）

　　采用的論證方法是：___________________________________________________________________

　　４、本文從哪兩個方面論述了“善讀”的必要性？還指出該怎樣有選擇的讀書？

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　　５、依照下面的例句，運用相同的修辭手法，寫出你對“書”的認識。

　　書是益友——臧克家說：“讀過一本好書就像是交了一個益友。”

　　書是鑰匙——托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”

　　書是（）——我說：“（）

　　參考答案：