《吃葷的植物》閱讀答案
在語文考試中，閱讀理解題占有很大的比例，為了提高同學們的閱讀理解能力，下面小編為大家精心整理了《吃葷的植物》閱讀答案，供大家參考，希望對大家能有所幫助。
《吃葷的植物》閱讀答案 1
世界之大，無奇不有。①動物以植物為“食”，人們已司空見慣，不覺為奇;②而植物以捕“食”動物為生，有人恐怕還是第一次聽說。
這些吃葷的植物大都生長在氣溫較高的沼澤地帶，因為這種地方往往土質貧瘠，所以不得不捕捉昆蟲以獲取氮氣。(它們布設“陷阱”(jing)的方法很巧妙，有三種基本式樣：一種用捕捉器般的夾子，器官的兩半能迅速閉合，把犧牲品夾在當中;另一種像粘繩紙，用分泌的沾液把獵物粘住;第三種是生有瓶狀葉，引誘昆蟲陷進瓶中。)茅膏草的葉子略呈半月形，平時葉子張開，露出鮮艷的肉色餌細胞，看上去十分美味多計。昆蟲一旦碰到葉子上的腺毛，葉子即由兩邊向中間合攏，將昆蟲困在其中，并分泌消化液把它消化，大約十天后，葉子重新開啟，靜靜恭候下一個獵物。有趣的是，如果它包住石子等不能夠“吃”的東西，不超過24小時，葉子便會重新開啟，將其吐棄。
著名生物學家達爾文對食蟲植物進行過多次觀察和試驗，曾感嘆地說：“多么不可思議的智慧!”
閱讀題：
1.上文有兩個加粗的“食”字，它們分別是下列哪種解釋，將它的字母寫在括號內。
A.食物 B.吃第一個“食”字的解釋是( )第二個“食”字的解釋是( )
2上文的說明對象_____。
3.上文第2段說明內容包括A吃葷的植物的基本式樣B它們捕食的原因。請按文章說明順序加以排列在括號內寫出字母。以上內容的順序是( )( )
4.文中畫括號部分使用的兩種說明方法分別是
5.文中“大約”表明下列哪種情況( )
A.表明時間不準確 B.表明時間差不是絕對的
C.說得含糊點保險 D.大概的意思
6.上文結尾畫線的'句子有怎樣的含義，選擇最恰當的一項，將它的字母寫在括號內。( )
A.表明對這種植物特殊捕食方式的贊嘆。
B.贊嘆自然界生物為了生存，所采取的令人想象不到的辦法。
C.贊嘆自然界生物有令人想象不到的智慧。
D.表明植物吃動物是新鮮事。
參考答案：
1.AB。
2.以捕食為生的植物。
3.B.A。
4.①分類別 ②打比喻。
5.B。
6.B。
《吃葷的植物》閱讀答案 2
世界之大，無奇不有。動物以植物為“食”，人們已司空見慣，不覺為奇；而植物以捕“食”動物為生，有人恐怕還是第一次聽說。
這些吃葷的植物大都生長在氣溫較高的沼澤地帶，因為這種地方往往土質貧瘠，所以不得不捕捉昆蟲以獲取氮氣。它們布設“陷阱”的方法很巧妙，有三種基本式樣：一種用捕捉器般的夾子，器官的兩半能迅速閉合，把犧牲品夾在當中；另一種像粘繩紙，用分泌的沾液把獵物粘住；第三種是生有瓶狀葉，引誘昆蟲陷進瓶中。
茅膏草的葉子略呈半月形，平時葉子張開，露出鮮艷的肉色餌細胞，看上去十分美味多計。昆蟲一旦碰到葉子上的`腺毛，葉子即由兩邊向中間合攏，將昆蟲困在其中，并分泌消化液把它消化，大約十天后，葉子重新開啟，靜靜恭候下一個獵物。有趣的是，如果它包住石子等不能夠“吃”的東西，不超過24小時，葉子便會重新開啟，將其吐棄。
著名生物學家達爾文對食蟲植物進行過多次觀察和試驗，曾感嘆地說：“多么不可思議的智慧！”
1.上文的說明對象是____________。
2.上文第2自然段說明的能容包括：
A.吃葷的植物捕食的基本式樣；
B.吃葷的植物捕食的原因。
請按文章說明順序加以排列，在括號內寫出字母。以上能容的順序是：先寫__________，再寫____________。
3.文中畫線部分使用的兩種說明方法是____________。
4.文章結尾畫的加粗句子有怎樣的含義？
________________________
答案
1.食蟲植物
2.B A
3.打比方、分類別
4.這是對食蟲植物的高度評價。它們為了在貧瘠的高溫沼澤地帶生存，巧妙地運用了夾、粘、誘的方法獲取了氮氣，這種獲取辦法可以定時循環，而且還可排除偽劣，它們的智慧實在是人類難以想象的。
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