《會唱歌的藍鯨》閱讀答案
在各個領域，我們都可能會接觸到閱讀答案，閱讀答案是對有關閱讀題所做的解答。那么問題來了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的《會唱歌的藍鯨》閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《會唱歌的藍鯨》閱讀答案1
在太平洋北部的海域里，當海洋生物學家在分析美國海軍跟蹤潛艇的記錄時，意外捕捉到一段低沉、重復的與人類了解的鯨魚的規律相同的聲音。從聲音分析，這是一頭須鯨。因為身處一片無盡的深藍中，須鯨們沒有靈敏的嗅覺，但它們會“千里傳音”。如今，已知的海洋中鯨目有兩大類：一種是靠牙齒吃飯，以捕食為生的齒鯨亞目，如抹香鯨、虎鯨（逆戟鯨）、海豚等；另一類是靠嘴里梳子一樣的鯨須吃飯，以濾食為生的須鯨亞目，如藍鯨、灰鯨等。齒鯨們通過頭上的鼻孔“哼”出各種聲音，從短促的嘰喳聲到超聲波，它們精于回波定位的捕食之道。而須鯨們的取食方式使它們沒有精確回波定位的需求，它們也不哼超聲波，而是通過喉部唱出低沉的歌。全世界不同海域的須鯨，都有屬于自己群體的獨特歌聲。因為須鯨的喉部并沒有聲帶一樣的結構，所以人類至今還不能確知它們是如何做到的。科學家開始追蹤這只唱歌的須鯨。在追蹤它十二年之后，人們可以確切地知道它平均每天旅行47千米，卻無法知道它旅行的目的地。它的行蹤或東或西、或南或北，毫無頭緒，但它又從不留戀某處，也從不長期駐足某地。這么多年來，它始終保持著完美的孤獨狀態，獨自悶頭在海里游來游去。它沒有家庭，沒有朋友，也不屬于任何族群。后來，科學家終于找出了這頭鯨孤獨的原因。原來它歌聲的頻率很特別。鯨魚們相互聯系的頻率一般是15～25赫茲，而它的頻率是52赫茲（50～52赫茲的頻率類似男低音的最低聲部，或略高于大號的最低音）。它不屬于人類已經記錄過的任何一群鯨。所以，它發出的信號嚴重跑調，同伴們永遠也接收不到。雖然這么多年它一直在歌唱，然而在同伴們的眼里，它就像是個啞巴。再后來，科學家又發現，這只鯨魚的音頻其實和海豚相同，所以它掌握的是一門外語。但可惜的是，由于海域的不同，就算海豚接收到這種頻率，它們也沒辦法立刻見面。于是，藍色的海洋成了這只鯨魚上演獨角戲的舞臺，它獨自在廣闊的水域旅行，自己給自己唱歌，只有自己懂自己的感覺。其實人類又何嘗不是這樣，孤單但是卻一直在找尋和自己頻率一樣的人。孤獨感總是以各種各樣的形式存在著，與世界接不上軌，與他人斷了聯系……還好一切只是暫時，當在不同波段的人群中尋找到那個與自己頻率一樣的人，孤獨感會瞬間消失。而今，這只鯨魚的故事還沒有結束。從發現這只世界上最孤獨的鯨魚至今，二十多年過去了，它的頻率也在漸漸降低。如果有一天，它遇見一只唱歌同樣跑調的鯨魚，會不會是一件很幸福的事情呢？
閱讀題目
標題說這是“會唱歌的藍鯨”，讀完文章后你知道這是怎么一回事嗎？（3分）
文章第二段主要介紹了什么內容？在文中起什么作用？（3分）
說說下列句中加點詞語的表達效果。（2分）
科學家又發現，這只鯨魚的音頻其實和海豚相同，所以它掌握的是一門外語。
文章結尾說“如果有一天，它遇見一只唱歌同樣跑調的鯨魚，會不會是一件很幸福的事情呢？”你認為這只鯨魚會幸福嗎？由此，你聯想到了什么？（5分）
閱讀答案
這只鯨魚唱歌的頻率與它的同伴們不同，它的同伴們無法接收到它發出的信號。
介紹海洋中鯨的兩種類別以及它們發音信號的不同方式。起承上啟下的作用。
“外語”一詞形象地說明了這頭鯨唱歌時的音頻與自己的同類不一致的特點，同時也使說明語言形象生動。
示例：肯定會非常幸福，因為這只鯨魚已經孤獨飄泊了二十多年，現在終于找到了同伴，那份喜悅、那份幸福自然難以言表。由此，我想到了一個失去了家人、朋友、集體的人是何其孤單、何其痛苦。我們要珍惜自己的家人、朋友、集體，珍惜與他們在一起的幸福時光。
《會唱歌的藍鯨》閱讀答案2
在深邃的海洋里，住著一頭名叫小藍的藍鯨。它和別的藍鯨不一樣，它擁有一副美妙的歌喉。它的歌聲時而高亢，如海浪拍擊礁石；時而低沉，如月光灑滿海面。這歌聲能安撫暴躁的章魚，能引導迷路的海龜，能讓整個海洋變得寧靜而祥和。
然而，小藍很孤獨。因為它的頻率太低了，其他海洋生物只能感受到歌聲帶來的震動，卻無法聽懂旋律里的故事和情感。它多么希望能有一個知音，一個能真正聽懂它歌聲的朋友。
一天，一艘人類的科研船來到了這片海域。船上有一位名叫莉娜的海洋生物學家，她正在通過水下聽音器收集海洋的聲音。當小藍的歌聲通過耳機傳來時，莉娜驚呆了。那不僅僅是聲音，那是一首充滿孤獨與渴望的交響詩。她每天都記錄、聆聽，并嘗試用大提琴模仿和回應小藍的歌聲。
終于，在一個繁星滿天的夜晚，當小藍再次唱起那首孤獨的歌時，海面上飄來了大提琴深沉而溫柔的回應。小藍第一次“聽”懂了！那不是它同類的語言，卻完美地契合了它歌聲中的每一個音符和情感。它激動地游向科研船，用歌聲與琴聲交織、對話。
從那以后，小藍不再孤獨。莉娜和船上的科學家們成了它的朋友。他們發現，小藍的歌聲不僅優美，還蘊含著古老的海洋智慧。而小藍也明白了，知音不一定來自同一個世界，真誠的溝通可以跨越任何界限。
閱讀題目
一、基礎理解題
這頭藍鯨叫什么名字？它有什么特別之處？
藍鯨小藍的歌聲對其他海洋生物產生了哪些積極的影響？
為什么小藍會感到孤獨？
二、信息提取與概括題
海洋生物學家莉娜是如何第一次聽到小藍的歌聲的？她聽到后有什么反應？
莉娜是如何嘗試與小藍溝通的？
三、分析鑒賞題
請從修辭手法的角度，賞析文中畫線的句子：“它的歌聲時而高亢，如海浪拍擊礁石；時而低沉，如月光灑滿海面。”
文中“知音不一定來自同一個世界，真誠的溝通可以跨越任何界限”這句話有什么深刻含義？請結合文章內容談談你的理解。
四、拓展與感悟題
讀完這個故事，你認為“會唱歌”對于藍鯨小藍來說，意味著什么？（是天賦，是負擔，還是別的什么？）
這個故事給了你怎樣的啟示？請聯系生活實際，談談你的想法。
參考答案
一、基礎理解題
這頭藍鯨叫小藍。它的特別之處在于它擁有一副美妙的歌喉，會唱歌。
它的歌聲能安撫暴躁的章魚，能引導迷路的海龜，能讓整個海洋變得寧靜而祥和。
因為它的歌聲頻率太低，其他海洋生物只能感受到震動，卻無法聽懂旋律里的故事和情感，所以它沒有知音，感到孤獨。
二、信息提取與概括題
莉娜是通過科研船上的水下聽音器第一次聽到小藍的歌聲的。她聽到后的反應是驚呆了，因為她發現那不僅僅是聲音，而是一首充滿孤獨與渴望的交響詩。
莉娜每天都記錄、聆聽小藍的歌聲，并嘗試用大提琴模仿和回應它的歌聲。
三、分析鑒賞題
這句話運用了比喻和對比的修辭手法。將“高亢的歌聲”比作“海浪拍擊礁石”，生動地寫出了歌聲的雄壯有力；將“低沉的歌聲”比作“月光灑滿海面”，形象地表現了歌聲的輕柔靜謐。兩者形成對比，突出了小藍歌聲的變幻多姿和感染力。
這句話的含義是：真正的理解和友誼不受物種、語言或文化的限制。就像故事中的小藍和莉娜，一個是鯨，一個是人，但他們通過音樂（歌聲和琴聲）建立了深刻的情感連接。它告訴我們，只要懷有真誠的心，愿意去傾聽和理解，就能打破隔閡，找到心靈的共鳴。
四、拓展與感悟題
（此為開放性試題，言之成理即可）
示例一：意味著天賦與使命。它的歌聲能安撫海洋生物，帶來祥和，這是一種獨特的天賦，也讓它承擔起了傳播美好與和平的使命。
示例二：意味著孤獨與尋找。最初，這項能力讓它與眾不同，感到孤獨。但最終，這項能力也成為了它尋找知音、實現跨越物種溝通的橋梁。
示例三：意味著內在世界的豐富表達。“唱歌”是它表達內心情感、故事和智慧的方式，是它精神世界的出口。
（此為開放性試題，言之成理即可）
啟示角度一：關于溝通。溝通不限于語言，真誠的態度和共同的媒介（如音樂、藝術）同樣能搭建理解的橋梁。在生活中，我們與父母、朋友、甚至陌生人相處時，也應多一份耐心和真誠去傾聽。
啟示角度二：關于孤獨與理解。每個人都有可能像小藍一樣，有自己的獨特之處并因此感到孤獨。但我們要相信，世界上總會有人能理解我們。同時，我們也要主動去做那個“莉娜”，去發現和傾聽身邊那些“獨特”的聲音。
啟示角度三：關于尊重與共存。人類應該尊重自然界的其他生命，像莉娜一樣，用科學和愛心去了解它們，而不是破壞它們。不同生命形式之間可以和諧共存，互相滋養。
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