生死胡楊閱讀附答案
導語：放眼望去，千姿百態的胡楊，在靜默中挽一抹斜陽，被歲月消弭了生命顏色的身軀紫黑發亮。下面是小編為你準備的生死胡楊閱讀附答案，希望對你有幫助！
生死胡楊
①世上有好多地方，到過一次就不想再去;唯有一處，我去了不僅依然向往，而且歲月愈久，邑戀愈深。它就是被稱為死亡之海的塔克拉瑪干沙漠腹地中的那一片胡楊林。
②遠遠望見塔里木河畔的胡楊林，眼眸便倏地一亮：在無休無止的干旱瘦瘠、無始無終的沙塵風暴的折騰下，竟會有如此燦爛的胡楊巨帚般的樹冠撐天摩云，濃濃的翠綠在天幕上寫意般地勾勒出波濤似的線條;巍巍身子將腳下的戈壁綠地護衛得嚴嚴實實，好一派泰山石敢當模樣。在目力所及的無邊無際中，這里簡直是一個最為蒼涼壯麗的生命場，鋪天蓋地的是生命和自然的交響。
③陪同的友人介紹說：戈壁灘，獨領風騷的喬木就是胡楊，它們只生長在這一帶;胡楊，生是戈壁的精靈，兀是戈壁的魂魄;它以磐石般的信念獨守千年歲月，你走近它、體味它，方知什么是真漢子，什么是偉丈夫聽罷，旅途的疲憊和困頓霎時成了過眼煙塵。于是，我一馬當先，躍入胡楊林，讓這卓爾不群的雄奇浸潤自己的眼睛和心房。
④越往前行，越顯幽靜。驀地，一泓波平如鏡的海子裸呈在我眼前。陽光輕灑，映現高天流水的碧水便忽閃出錦緞般的光來。掬一口，每一根神經都透著清冽怡爽。在這仿佛混沌初開的漠野中，除了胡楊，還有什么能護住這晶瑩透亮的海子呢?
⑤懷著依依不舍的心緒，我驅車趕往另一片已然死去的胡楊林。
⑥那是一幅怎樣驚心動魄難以忘懷的景象啊!
⑦放眼望去，千姿百態的胡楊，在靜默中挽一抹斜陽，被歲月消弭了生命顏色的身軀紫黑發亮。有的似駱駝負重，有的如龍蛇蜷地;有的似獅虎雄踞，有的如駿馬嘶鳴;有的雖樹冠被摧，肢斷骨折，卻依然挺起足以使世人瞠目的脊梁。大氣中閃耀著生當作人杰，死亦為鬼雄的威光。站在它的面前，你的心靈會接受莊嚴與神圣的鍛打，你會忽然悟徹生命的壯麗與永恒其實是無聲的一一無聲無息地成長，無聲無息地壯大，無聲無息地輝煌
⑧據說，世界上，似這般活著一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不爛的胡楊林已是屈指可數酌了。所以，我特別珍惜，將它當成城市中的綠化地，小心翼翼地逡巡，認認真真地思量。我憶起了劬勞(劬：qú，勞苦)的張騫、艱辛的玄奘、驍勇的霍去病、剛正的林則徐一股干云豪氣洋溢胸腔。是的，不深入胡楊林，也許永遠不會清楚什么是生命的堅忍和昂揚，什么是生命的風采和永恒，什么是震撼人心的本相
⑨這時，打道回府的喚聲響了!
⑩從沉思中猛醒的我只得隨車離去，然而心卻是留在胡楊林中遲遲難歸。
題組一：
1、選文講述了作者去塔克拉瑪干沙漠腹地戈壁灘看到胡楊林的情景，隨著作者的行蹤，胡楊林的特點和作者的心情都在發生著變化，閱讀3-8段，參考提示填空。（4分）
（1）胡楊林的特點：____、____，戈壁的護衛→雄奇的胡楊， →死去的胡楊，戈壁的威光
（2）作者的情感變化：心中驚喜→ →心緒不舍→
2、文章第③段中加粗的蒼涼壯麗在此段中分別具體表現在哪里？（2分）
3、作者在文章開頭說：唯有一 處（指胡揚林），我去了不僅依然向往，而且歲月愈久，迷戀愈深。請結合全文，說說到底是什么讓作者如此向往迷戀？（3分）
4、選文第2段以生動的比喻描繪了塔克拉瑪干沙漠腹地戈壁灘盛夏的景象，對其作用分析不恰當的是哪一項？（3分）（ ）
A．交代了時間、地點，為下文寫生死胡楊提供了背景。
B．渲染了天氣的炎熱、殘酷，與下文胡楊樹濃濃的翠綠形成鮮明的對比。
C．表現了戈壁灘惡劣的環境，烘托了下文胡楊的壯麗、堅韌、昂揚和永恒。
D．表達了作者對戈壁灘盛夏的恐懼和無奈之情。
參考答案：
1、（1）燦爛的胡揚；戈壁的精靈。（2）精神振奮（心怡神振）；心留林中（難以忘懷、驚心動魄）
2、無休無止的干旱瘦瘠，無始無終的沙塵風暴的折騰；
胡楊巨帚般的樹冠撐天摩云，濃濃的翠綠在天幕上寫意般地勾勒出波濤似的線條；巍巍的身子將腳下的戈壁綠地護衛得嚴嚴實實好一派泰山石敢當的模樣。
3、燦爛的胡楊林儼然一個最為蒼涼壯麗的生命場，鋪天蓋地的是生命和自然的交響。
胡揚，生是戈壁的精靈，死是戈壁的魂魄，是真漢子和偉丈夫。
胡楊林體現了生命的堅忍和昂揚、風采和永恒。
4、D
題組二：
1、下列詞語分別具體表現在哪里？
蒼涼：
壯麗：
2、第⑨段中，作者看到胡楊林，為什么會憶起劬勞的張騫、艱辛的玄奘、驍勇的霍去病、剛正的林則徐等人？
因為
3、批注是一種很好的讀書方法，可以從品味語言、理解內容、分析作用等角度入手，自選一個合適的角度，為文中（1）、（2）兩處加上批注。
（1）
_________________________________________________________
（2）
_________________________________________________________
4、作者在文章開頭說：唯有一處（指胡楊林），我去了不僅依然向往，而且歲月愈久，迷戀愈深。除胡楊奇特的外形及生長環境外，還有什么讓作者如此向往迷戀？請結合文章內容具體回答。
5、常說一個人的成長需要良好的環境，讀完本文，你也許會有自己的看法，請結合文章內容，談談你對這個問題的看法。
我的看法：
參考答案：
1、蒼涼：無休無止的干旱瘦瘠、無始無終的沙塵風暴；壯麗：胡楊巨帚般的樹冠撐天摩云，濃濃的翠綠在天幕上寫意般地勾勒出波濤似的線條，巍巍身子將腳下的戈壁綠地護衛得嚴嚴實實。
2、因為胡楊和這些人都具有不畏劬勞艱辛、驍勇剛正的特點，作者睹物思人，所以才會憶起這些人。
3、示例：（1）這個比喻句形象生動地表現了八月南疆熱浪滾滾的氣候特點。或：突出了胡楊生長環境的惡劣。或：碩大無朋一詞寫出了戈壁灘一望無涯的特點。
（2）句中的一馬當先、躍表明了作者急于走近胡楊、體味胡楊的心情。
4、胡楊磐石般的信念以及它身上所表現出的堅忍、昂揚、壯麗、永恒的特點。
5、示例：胡楊的經歷告訴我們，即使生存在最惡劣的環境中，只要有堅定的信念、頑強的毅力，也能成功。
題組三：
問題：胡楊的生長環境是怎樣的？請簡要描述。
答案：胡楊生長在大西北那些環境最惡劣的地方，如干旱的荒漠和含鹽量高達百分之十的鹽堿地帶。這里夏季酷熱、冬季嚴寒、年降水量只有十幾毫米，環境十分惡劣。
問題：胡楊有哪些價值或用途？
答案：胡楊的樹干是優良的建材；枝葉營養豐富，是牛羊的佳肴；流出的“胡楊堿”可以食用、洗衣、制肥皂；此外，胡楊林還為瀕臨滅絕的野駱駝、黑鸛等珍稀動植物提供了庇護。
問題：作者通過描寫胡楊，想要表達怎樣的思想感情？
答案：作者通過描寫胡楊在惡劣環境下的頑強生長和默默奉獻，表達了對胡楊生命力的贊美和對堅韌不拔精神的頌揚。同時，作者也借胡楊的形象，鼓勵人們要勇敢面對生活中的困難和挑戰，保持堅韌不拔的意志。
問題：文章結尾提到玄奘、霍去病、林則徐等人以及大西北的建設者，有何用意？
答案：文章結尾提到這些人，是為了進一步突出胡楊所象征的堅韌不拔、勇于抗爭的精神。這些人都是歷史上或現實中具有這種精神的人物代表，他們的經歷和品質與胡楊的形象相得益彰，共同構成了文章所要傳達的核心思想。
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