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            京味兒三品閱讀答案

            時間:2025-11-24 00:06:54 閱讀答案

            京味兒三品閱讀答案

              做閱讀題要學會弄清題意,確定解決問題的閱讀空間。在通讀全文的基礎上再去瀏覽所設試題,經過初步的思考,確定解決問題的閱讀空間。下面小編給大家帶來《京味兒三品》閱讀答案,歡迎大家閱讀。

            京味兒三品閱讀答案

              “京味兒”三品

              聽臺灣人說過,也聽香港人和廣州人說過,他們喜歡“京味兒”。

              “特別是你們北京的女孩子,說話可真好聽呀:‘您好,您從哪兒來?’……”他們會給我學起北京話來,那樣子真誠極了,只是凡需要“兒”化的地方都化得不對,譬如說“吃飯”,他們竟全說成“吃飯兒”。這不僅只是把那個“兒”隨便亂放,輕重音不對,一律硬邦邦地把那個“兒”念了出來。

              在他們的印象里,北京話里的那個“兒”字,一定是最要緊的,是北京話的全部美麗所在。他們不知道,光學會了“兒”,離北京話的精髓還差很遠,特別是您再把那“兒”說得跟“兒子”的“兒”一樣理直氣壯,您就更是南轅北轍。

              北京話里,比“兒”更有趣的地方可有的是。譬如夸飾。說這老頭兒硬朗,他得說:“這老頭兒,硬硬朗朗兒的!”一個雙聲疊韻,那夸飾的味道就出來了。也有的夸飾用加襯字的辦法:“瞧這天兒,灰不拉嘰的!”“灰”,當然是不言自明的,“不拉嘰”是什么意思,匪夷所思,不過,不加上,就不是北京人,不加上,他怎么說怎么覺得意猶未盡。

              咂摸出了這個味兒,您對“京味兒”的了解才算是入了品。

              您要是再往深了咂摸咂摸呢,比這更棒的夸飾,更形象的夸飾當然比比皆是,不過,北京人就得把動詞搬上來了。說花香:“嗬,這花,香噴噴兒的!”這還是雙聲疊韻。說:“嗬,這花,打鼻子香!”香氣已非“撲鼻”可比,簡直成了金猴奮起的“千鈞棒”了。說糞臭“臭氣烘烘的”同樣最是常見,可北京人好像“語不驚人死不體”似的,說:“臭得掛鼻子,到這會兒還臭呢!”臭氣要是不讓他用語言給安上鉤子,掛到了鼻子底下。不足以言其臭。

              能“掛”的,當然也不僅只是臭氣。“病了?臉上可掛灰了啊!”——您瞧,顏色也能“掛”。“好嘛,唱得跟馬老板似的,真掛味兒!”——這更絕啦,唱腔的“味兒”是什么,你能摸得著嗎?可人家覺得,唱戲的佳境,就是能把那“味兒”,給“掛”住,這比說“繞梁三日,余音不絕”如何?

              我不是北京人,可我愛琢磨北京人,當然也愛學北京話。我想,品到了這個份兒上,雖然已然不錯,可好像也只能說是漸入佳境而已,還不能說品到了京味兒的最高境界。

              京味兒的最高境界,是北京人的思維方式。

              譬如,不知你注意到沒有,北京常掛在嘴邊的一句話是什么?

              “……是得漲點兒價,老讓政府貼錢給咱們,咱不落忍不是?可話又說回來,太邪行了也不行,受不了啊。唉,話又說回來了,怎么著也得挨這一刀,改革嗎,不動真的,行嗎?……”

              北京人愛把事情顛來倒去地想,替人家找轍,替自己寬心“話又說回來了”就是找轍的證明。

              “……動真的,沒事,有受不了的沒有?都能受,我怕什么啊!等別人都嗷嗷了,我們家還有一張‘全國山河一片紅’,賣了,且吃一陣子呢……”

              北京人就這么從容不迫。您可以不時地聽出這從容不迫。

              你當然還可以聽出其他的,譬如幽默、自嘲、優越等等。

              不管你同意不同意我的“三品”之論——或許你還能提出你的“四品”、“五品”的境界?——也不管你對京味兒“品”到了哪一個層次,有一點我相信是所有愛北京的人們共同的享受。那就是,“京味兒”是需要“品”的。“京味兒”是值得“品”的。

              現代生活中人們。天天都在吃文化快餐,“品”的機會是越來越少了。不過,我還是希望自己保留一點“品”的味蕾,不至于使人生變得索然無味。

              閱讀題:

              1.題目《“京味兒”三品》中“品”的含義是什么?

              答:

              2.“京味兒”三品,作者品出了京味兒的哪三個層次?

              答:

              3.“京味兒”化的語言是本文的一大特色,從文中找出體現“京味兒”的語言。(試舉三個例子)

              答:

              4. 如何理解“現代生活中人們,天天都在吃文化快餐,‘品’的機會是越來越少了”這句話的含義?

              答:

              5.“可好像也只能說是漸入佳境而已,還不能說品到了京味兒的最高境界。”在文中起________作用?

              答:

              6.對人生需要品味斟酌的理解,對你有何啟發?

              答:

              答案:

              1.琢磨、研究、思索。

              2.第一個層次是最淺層的,品的是兒化、夸飾、襯字等令人說在口中意猶未盡的妙處;第二個層次是對動詞妙用等更絕妙的地方咂摸滋味;第三個層次乃是最高境界,即對北京人思維方式的品評。

              3.(1)您好,您從哪兒來?

              (2)嗬,這花,打鼻子香!

              (3)臭得掛鼻子,到這會兒還臭呢!

              4.指現代生活中的人們對事物的認知,多源自影視、報刊等媒體,缺少了對耳聞目睹的生活現象的思考。

              5.承上啟下過渡

              6.略(可自由發揮,多角度談感受)


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