《傷仲永》《陳際泰》比較閱讀及答案翻譯
閱讀下面文言文，完成9-12題。(15分)
【甲】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰“泯然眾人矣。”
(節選自王安石《傷仲永》)
【乙】陳際泰，字大士，臨川人。家貧，不能從師，又無書，時取旁舍兒書，屏人竊誦。從外兄①所獲《書經》，四角已漫滅，且無句讀②，自以意識別之，遂通其義。十歲，于外家藥籠中見《詩經》，取而疾走。父見之，怒，督往田，則攜至田所，踞高阜而哦，遂畢身不忘。久之，返臨川，與南英輩③以時文名天下。其為文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至萬首。經生舉業之富④，無若際泰者。
(選自《明史》)
【注釋】①外兄：表兄。②句讀：古人稱文詞之間該停頓的地方叫“句”或“讀”，相當于現在的標點。③南英輩：指艾南英等三人，與陳際泰被合稱為“臨川四才子”。④經生舉業之富：讀書人應試詩文的數量之多。
9.下面句子停頓有誤的一項是( )(2分)
A.借旁近/與之 B.余聞之/也久
C.時取/旁舍兒書 D.于外家藥籠中/見《詩經》》
10.解釋下面加點詞語。(4分)
⑴日扳仲永環謁于邑人(扳 )
⑵不能稱前時之聞(稱 )
⑶取而疾走(走 )
⑷與南英輩以時文名天下(名 )
11.翻譯(4分)
⑴邑人奇之，稍稍賓客其父。
⑵自以意識別之，遂通其義。
12.通讀甲乙兩文，回答下列問題。(5分)
⑴甲文中方仲永自幼天資聰穎，長大后卻“______________________”;乙文中陳際泰小時雖“家貧，不能從師，又無書”，后卻能“______________________”。(用原文語句填空)(2分)
⑵方仲永與陳際泰最終不同的結果給了你怎樣的啟示?請簡要回答。(3分)
參考答案：
9.(2分)B
10.(4分)(1)通“攀”，牽，引 (2)相當，相稱 (3)跑 (4)聞名，出名(每小題1分)
11.(4分)
(1)同縣的人對此感到奇怪，漸漸地請他父親去做客(漸漸地以賓客之禮相待他父親)。
(2)自己根據文意去判斷區分(哪個地方該有停頓)，于是就通曉了它(《書經》)的大意。(每小題2分,翻譯準確、語句通順、表達規范即可)
12.(5分)(1)泯然眾人矣 與南英輩以時文名天下(答“經生舉業之富，無若際泰者”亦可)(2分，每處1分)
(2)示例：方仲永雖有天賦卻最終沒能成才，陳際泰雖遭到父親反對，卻能堅持學習，最終學有所成，(1分)可以看出后天的努力對一個人的成功是很重要的。(2分)
(只寫啟示給2分，只寫事例給1分;寫出啟示，只聯系“方仲永”或“陳際泰”事例的給2分)
附：文言文參考譯文
陳際泰，字大士，臨川人。家里貧窮，不能夠拜師讀書，又沒有書籍，有時拿鄰居家孩子的書，躲著人偷偷地誦讀。從表兄那里得到了一本《書經》，書的四角已經磨滅變得模模糊糊了，而且也沒有劃分句讀，自己根據文意去判斷區分(哪個地方該有停頓)，于是就通曉了《書經》的大意。十歲，在舅家藥籠中見到《詩經》，拿著就快速地跑了。父親看見了，很生氣，督促他到田地里去，陳際泰就把《詩經》帶到了田地里，蹲在高的土山上吟詠《詩經》，于是終身都沒有忘記。很久以后，返回臨川，同艾南英等人憑借八股文而聞名天下。陳際泰寫詩作文，非常勤敏，一天可以寫二三十首詩，先后寫的詩達到了萬首。讀書人應試詩文的數量，沒有比得上陳際泰的。
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