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            課外閱讀理解訓練題附答案

            時間:2025-12-26 17:08:22 閱讀答案 我要投稿

            課外閱讀理解訓練題附答案

              讓人,乃眾妙之門(10分)

            課外閱讀理解訓練題附答案

              ①沈從文先生的墓碑后面有這樣的碑文:“不折不從,星斗其文,亦慈亦讓,赤子其人。”每句最后一字巧妙地組成了“從文讓人”。讓人,可以說是沈從文性格的一個重要方面。讓人,讓他得享八十有六的高壽,讓他由作家轉為學者,成就大事業,享譽中外。可見,讓人,是人生得以發展的重要途徑。

              ②讓人,并不是懦弱,而是一種涵養,一種膽識。“讓人非我弱,弱者不讓人。”歷史上成就大事業的人,哪個不具備這樣的品格?“將相和”的故事流傳甚廣。藺相如不想和廉頗爭地位,路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。這種豁達大度,不正體現了藺相如以國家利益為重的崇高品德嗎?因他的這種美德,才有后來廉頗老將軍的“負荊請罪”,從而留下了一段千古佳話。

              ③讓人,可以使人與人之間的關系更加和諧。海納百川,有容乃大。有容人之量,有讓人之心,才有和睦,才有和諧。當今著名詞作家喬羽,偕夫人佟琦做客央視《夫妻劇場》,主持人問:“二老相濡以沫,白頭偕老,有什么秘訣嗎?”喬老答:“一個字,忍。”夫人佟琦搶答:“我是四個字,一忍再忍。”詼諧中盡顯相處之道。

              ④讓人,對事業的發展也有極大的幫助。人在事業上很難一帆風順,有時甚至會陷入絕境。如果寧折不彎,不退不讓。事業很可能會就此終結。而讓人,則會讓你的人生之樹在即將枯萎的時候煥發新的生機。沈從文先生由于眾所周知的原因,不能再繼續寫他鐘愛的小說散文,幾被世人遺忘。但他以大度的襟懷,超人的毅力,忍了,讓了,既不悲觀,也未消沉,而是將自己的智慧和才華,用到了中國古代服飾研究上,不哀不傷,潛心學術,寫出皇皇巨著《中國服飾史》,叉一次為世人刮目相看。

              ⑤可是真正做到讓人并不容易。首先,你要擺正自己的位置。上至王侯將相,下至販夫走卒,都要認識到自己是蕓蕓眾生中的一員。否則,總把自己當成世界的中心,遇到別人冒犯,當然不容易大度起來。此外,想要做到讓人,最好還要有點幽默細胞,生活中遇到不順,誰心里都不會舒服,這時候不妨自我解嘲一下,心情有時就好多了。

              ⑥讓人,乃眾妙之門。生活中多一些讓人,我們的心靈會多一些陽光,事業也會多幾分順利。不信,你試試!

              小題1:下列對本文中心論點的表述正確的一項是( )(3分)

              A.讓人,是人生得以發展的重要途徑。B.讓人,可以使人與人之間的關系更加和諧。

              C.讓人,乃眾妙之門。D.讓人,并不是懦弱,而是一種涵養。

              小題2:下面給出的四個論據,哪一項不能證明第②段的觀點。( )(3分)

              A.越王勾踐臥薪嘗膽。B.君子忍人所不能忍,容人所不能容。

              C.韓信曾甘受市井屠夫的胯下之辱,后來成為一代名將。D.是可忍,孰不可忍?

              小題3:選文最后一段有什么作用? (4分)

              參考答案:

              小題1:A

              小題2:D

              小題3:總結全文,突出中心論點,號召人們要擁有讓人的美德。

              小題1:試題分析:分析文章可以知道,作者在開頭第一段即從沈從文先生墓碑的碑文寫起,引出作者的觀點:可見,讓人,是人生得以發展的重要途徑。

              小題2:試題分析:解答此題,首先要明確第②段的觀點:讓人,并不是懦弱,而是一種涵養,一種膽識。然后圍繞這一論點,分析所給的選項,D項的名言的意思是絕不能容忍,不符合。

              小題3:試題分析:分析最后一段,從“讓人,乃眾妙之門”可以看出有照應題目,點明中心的作用,同時,“生活中多一些讓人”一句發出了號召:擁有讓的美德。

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