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            每次災難都讓國人憂心遠方的困頓閱讀理解及答案

            時間:2025-11-09 22:38:16 閱讀答案

            每次災難都讓國人憂心遠方的困頓閱讀理解及答案

              每次災難都讓國人憂心遠方的困頓

            每次災難都讓國人憂心遠方的困頓閱讀理解及答案

              余人月

              玉樹地震,舉國馳援。

              當災難又一次猝然降臨,我們唯有以一方有難八方支援的光榮傳統,在眾志成城同舟共濟的奮勇拼搏中,將損失降到最小,將生命挽回最多。此時此際,唯愿玉樹堅強,救援順利,日子一天天地好起來。

              每一次災 難都讓父老鄉親蒙受無辜的不幸,也讓我們心手相牽。我們在災難中成長,更加懂得生命的可貴,對天地自然重懷敬畏,倍加珍愛自然的恩賜。

              而每一次災難,從汶川地震到西南大旱再到玉樹地震,甚至山西礦難,將我們的目光拉向那片土地時,讓人揪心的除了災難, 更有背后的困頓。

              據報道,玉樹縣城有很多土木結構的房屋,抗震性較差。需要救援的地方特別多,可什么工具都沒有,只能靠雙手。缺乏大型機械,缺帳篷,缺醫療器械、藥品,缺醫務人員。也缺電,玉樹是由當地的小電站進行水力發電,地震造成全州停電,給救援帶來很大不便。

              一場地震,暴露出偏遠地區的基礎條件之差,讓人為之牽腸掛肚。

              西南大旱時,我們同樣目睹這樣的困頓,旱災來臨凸現水利設施的不足,針對城區、工業的供水體系,很少兼顧農村灌溉需求。抗旱需要水,想修條管道,建水窖,購買水泵,村民沒有錢,看得見水卻喝不到。“需要 資金,需要技術支持,需要專業人員,需要幫助。”一位女大學生村官如此發帖求助。

              救災展現出的力量是感人的,也是辛酸的。廣西那隆鎮王沙村都義屯屯長黃仁忠,帶領村民到處尋找水源、砌蓄水池,因勞累過度而與世長辭,年僅44歲。

              每一次災難,都讓我們為偏遠鄉村的困頓而流淚。這種困頓不僅是物質的匱乏,亦有精神層面與基層治理上的。村民為爭水源打架、“跪求修路”……即使在地震災區的重建中,也傳出購買豪華車、斥巨資建地震博物館、建別墅式的樣板房等讓人心疼的荒唐事。雖然這些不是主流,卻反映出困頓的因素所在。

              當務之急是全力救災,與玉樹同呼吸共命運。而審視災象背后的困頓,并不影響我們的救災熱情。

              面對困頓,思考如何夯實那片土地上的基礎設施,包括房子、電力、通信、水利、醫療等所有的生命保障,讓我們在擁有超強救災能力的同時,更像日本、智利等國一樣,具有較強的防災、減災、抗災能力,讓我們抵御災害的能力也達到世界一流水平,災難的洗禮才能讓我們更加成熟。

              越是生態脆弱、自然條件較差的地方,各類災害往往越是多發。因此,在發達地區強者恒強的同時,對偏遠鄉村,需要挹注更多的資源以讓這些土地生動起來、自救的能力強大起來。災難來臨時,方能少一點悲愴,多一點從容。

              6.這篇文章大體的行文思路是:先寫 ,再寫 ,最后寫 。(3分)

              7.你覺得作者有哪些困頓?為了表現這種困頓,作者詳寫了哪些事例?(2分)

              8. 結合本文,說說下列加點詞的表達作用。(任選一句作答,2分)

              (1)越是生態脆弱,自然條件較差的地方,各類災害往往越是多發。

              (2)“需要資金,需要技術支持,需要專業人員,需要幫助。”一位女大學生村官如此發帖求助。

              9.第⑧段中說“救災展現出的力量是感人的,也是心酸的”為什么說既是“感人的”又是“心酸的”?結合本文談談你的理解。(2分)

              10.“我們在災難中成長,更加懂得生命的可貴,對天地自然重懷敬畏,倍加珍愛自然的恩賜。”聯系實際談談你對這句話的感悟。(3分)

              參考答案:

              6.(3分,每個要點1分)這篇散文大體的行文思路是:先寫面對災難的心情,再寫災難背后的困頓,最后寫困頓后的思考。

              7.物質的匱乏、精神層面匱乏、基層治理上的匱乏。

              玉樹地震和西南大旱

              8.(1)“往往”表明災害發生的頻率較高,用語準確,很有分寸。

              (2)反復的手法,突出西南大旱的困難處境,也表達出一種急切心情。

              9.“感人的”是黃仁忠式的奉獻、犧牲精神;“心酸的”是偏遠鄉村的落后現實及面對災難的脆弱無力。

              10.能就生命或自然表達觀點得1分,聯系實際談道理得1分,表達流暢得1分。

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