中考文言文閱讀題附答案
在現實學習生活中，大家都經常接觸到文言文吧？文言文是指用文章語言，而不是日常語言寫的文章。相信還是有很多人看不懂文言文，以下是小編為大家收集的中考文言文閱讀題附答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀題附答案1：
閱讀下面【甲】【乙】兩段文言文，完成后面2125題。（共14分）
【甲】若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
【乙】滕子京①負大才，為眾忌疾，自慶陽帥謫巴陵，憤郁頗見辭色。文正與之同年，友善，愛其才，恐后貽②（遺留）禍。然滕豪邁自負，罕受人言，正(文正)患無隙以規③之。子京忽以書抵文正，求《岳陽樓記》。故《記》中云：不以物喜，不以己悲先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，其意蓋有在矣。
【注釋】①[負]依仗。②[貽]遺留。③[規]勸誡。
21.《岳陽樓記》中有很多膾炙人口的成語，其中，形容春風和煦、陽光明媚的是 ；形容心境開闊、精神愉快的是 。（2分）
22.下面句中加點詞的意義相同的一組是（ ）（2分）
A、或異二者之為為眾忌疾
B、不以物喜 扶蘇以數諫故《選自《陳涉世家》
C、先天下之憂而憂，親賢臣 遠小人，此先漢所以興隆也（選自《出師表》）
D、子京忽以書抵文正 即書詩四句，并自為其名（選自《傷仲永》）
23.翻譯下面各句，并將你翻譯句子的方法用簡潔的語言歸納出來。（5分）
句子翻譯：
（1）噫！微斯人，吾誰與歸？
譯：
（2）自慶陽帥謫巴陵，憤郁頗見辭色。
譯：
翻譯方法歸納：
24.理解填空。（3分）
從甲文可以看出，范仲淹具有 品質。從乙文可以看出范仲淹對滕子京的態度是 ，滕子京是一個 的人。
25.九百多年前，范仲淹提出先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的思想，被無數仁人志士奉為座右銘。聯系社會生活，談談這種思想在今天所具有的現實意義。（2分）
答案：
21.春和景明；心曠神怡（每個1分，共2分）。
22.B（Ａ.①名詞，兩種心情；②介詞，被。Ｂ.①和②都是介詞，因為。C.①在之前；②前。Ｄ.①名詞，書信；②動詞，寫）。
23.句子翻譯：（1）啊！（如果）沒有這種人，我同誰一道呢？（或：啊！（如果）沒有這樣的人，我和誰志同道合呢？）（2）從開始的慶陽帥被貶到巴陵，他的悲憤郁悶之情常常表現在文章中和臉上。
每句2分，大意正確1分，關鍵詞語翻譯錯誤酌情扣分。
翻譯方法歸納：以直譯為主，意譯為輔；翻譯時要忠于原文，譯句要做到句子通暢，還應該有點文采。（1分，以上兩點答對一點即可得l 分。）
2４.以天下為己任，憂國憂民；吃苦在前，享樂在后。 友善，愛其才。 德才兼備并又豪邁自負，很少接受他人意見（3 分，每空1 分，意近即可》
25.圍繞以天下為己任，憂國憂民。吃苦在前，享受在后，奮發有為，奉獻社會等回答即可。
閱讀題附答案2：
司馬朗字伯達，河內溫人也。九歲，人有道其父字者，朗曰：慢人親者，不敬其親者也。客謝之。十二，試經為童子郎，監試者以其身體壯大，疑朗匿年，劾問。朗曰：朗之內外，累世長大，朗雖稚弱，無仰高之風，損年以求早成，非志所為也。監試者異之。后關東兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山險，欲徙居溫。朗謂邵曰：唇齒之喻，豈唯虞、虢，溫與野王即是也；今去彼而居此，是為避朝亡之期耳。且君，國人之望也，今寇未至而先徒，帶山之縣必駐，是搖動民之心而開奸宄①之原也，竊為郡內憂之。邵不從。邊山之民果亂，內徒，或為寇鈔②。
年二十二，太祖辟為司空掾屬，除成皋令，以病去，復為堂陽長。其治務寬惠，不行鞭杖，而民不犯禁。遷充州刺史，政化大行，百姓稱之。雖在軍旅，常粗衣惡食，儉以率下。建安二十二年，與夏侯悖、藏霸等征吳。到居巢，軍士大疫，朗躬巡視，致醫藥。遇疾卒，時年四十七。
【注】①宄（guǐ）：壞人。②鈔：掠奪。
7.下列句中的以與監試者以其身體壯大中的以的意義和用法相同的一項是（2分）
A.以其境過清 B.我以日始出時去人近
C.策之不以其道 D.令辱之，以激怒其眾
8.下列對人物的分析評價有錯誤的一項是（2分）
A.司馬朗少年時即能從容應對質疑，初露才華。
B.司馬朗執政不靠刑罰而靠寬厚仁慈，百姓照樣不犯法，很有人格魅力。
C.司馬朗為了讓軍士以他為榜樣，故意在軍隊中過著簡樸的生活。
D.當軍隊出現瘟疫時，司馬朗能體恤下屬，親自為軍士送醫送藥。
9.解釋下列句子中的詞。（4分）
①客謝之 謝： ▲ ②監試者異之 異：
③竊為郡內憂之 竊： ▲ ④以病去 去：
10.翻譯下列句子。（4分）
（1）司馬朗字伯達，河內溫人也。（2分）
（2）邊山之民果亂，內徙，或為寇鈔。（2分）
參考答案：
7.（2分）A（因為）
8.（2分）C
9.（4分）①謝：道歉。②異：認為奇特（奇異）。③竊：私下。④去：離職，離開。（每個1分）
10.（4分）（1）（2分）司馬朗字伯達，是河內溫縣（地）人。（得分點：判斷句式）
（2）（2分）沿山的居民果然大亂，（紛紛）向內遷徙，有的被強盜掠奪（搶掠）。（得分點：內和為）
閱讀題附答案3：
陳寵字昭公，少為州郡吏，辟司徒鮑昱府，中考文言文閱讀練習·陳寵。是時三府掾屬專尚交游，以不肯視事為高，寵常非之，獨勤心物務，數為昱陳當世便宜。昱高其能，轉為辭曹，掌天下獄訟。其所平決，無不厭服眾心。肅宗初，為尚書。是時承永平故事，吏政尚嚴切，尚書決事率近于重。寵以帝
新即位，宜改前世苛俗，乃上疏。帝敬納寵言，每事務于寬厚。寵性周密，常稱人臣之義，苦不畏慎。自在樞機，謝遣門人，拒絕知友，唯在公家而已。朝廷器之。皇后弟侍中竇憲薦真定令張林為尚書，帝以問寵，寵對“林雖有才能，而素行貪濁”，憲以此深恨寵。林卒被用，而以臧抵罪。及帝崩，憲等秉權，常銜寵，乃白太后，令典喪事，欲因過中之。黃門侍郎鮑德素敬寵，說憲弟環曰：“陳寵奉事先帝，深見納任，故久留臺閣，賞賜有殊。今不蒙忠能之賞，而計幾微之故，誠傷輔政客貸之德。”環亦好士，深然之，故得出為太山太守。及竇憲為大將軍征匈權，公卿以下及郡國無不遣吏子弟奉獻遺者，而寵守正不阿。后和帝聞之，擢寵大司農。永元六年，為延尉。性仁矜，及為理官，數議疑獄，常親自為奏，每附經典，務從寬恕，帝輒從之，濟活者甚眾。
1、下列四句中，加點字拼音和解釋全正確的一項是（）
A、憲等秉權，常銜寵銜（xián）：陷害
B、無不遣吏子弟奉獻遺者遺（wèi）：贈送
C、擢寵大司農擢（chuò）：提拔
D、性仁矜矜（jīn）：謙遜
2、分別比較下列每組句子中的加點字用法是否相同，判斷正確一項是（）
①寵以帝新即位③及竇憲為大將軍征匈奴②寵以此深恨寵④常親自為奏
A、①與②相同，③與④相同B、①與②相同，③與④不同
C、①與②不同，③與④不同D、①與②不同，③與④相同
3、對下列句子中詞語的說明，錯誤的一項是（）
A、以不肯視事為高視事：管理事務
B、其所平決，無不厭服眾心厭服眾心：使眾人滿意信服
C、尚書決事率近于重率近于重：輕率而又顯得苛重
D、林卒被用，而以臧抵罪臧：受賄，貪污
下列語句在文中的正確意思是
4、寵常非之，獨勤心物務，數為昱陳當世便宜。（）
A、陳寵卻從來不這樣做，獨自辛勤地處理事務，屢次為鮑昱陳說當時應辦的事宜。
B、陳寵常常批評這種做法，獨自用心管理事務，多次為鮑昱陳說當時應辦的事宜。
C、陳寵經常對此不以為然，唯獨他能盡心盡力地管理事務，多次對鮑昱分析當時應做的事，老師筆記《中考文言文閱讀練習·陳寵》。
D、陳寵總不這樣，他獨自用心管好錢物，辦好事情，經常向鮑昱分析時局的利弊。
5、自在樞機，謝遣門人，拒絕知友，唯在公家而已。（）
A、自從他身任要職，就遣散門生弟子，謝絕知交故友的拜訪，只在公家干事而已。
B、自從他身任要職，就送走了門客，謝絕知心朋友的拜訪，一心放在國家的事情上。
C、自從他在朝廷任職，就遣散門生弟子，拒絕知交故友的請托，一心放在國家的事情上。
D、自從他在朝廷任職，就送走了門客，不再和老朋友來往，終日只在朝廷上而已。
6、今不蒙忠能之賞，而計幾微之故，誠傷輔政容貸之德。（）
A、如今不能因忠誠賢能而獲獎賞，卻要計較他一些細微的過失，這樣確實有損輔政之人寬容大度的品德。
B、如果今天因為一些小事，就不獎賞忠誠賢能的大臣，這樣實在有損于輔政之人寬容大度的品德。
C、如今不因為忠誠而獎勵他，卻要因為幾件小事而懲罰他，這樣確實要傷透了得力的輔政大臣們的心。
D、如今對不忠不賢的人有獎賞，而對忠誠能干的大臣卻計較小的過失，這實在不符合輔政大臣的道德準則。
7、以下六句話，分別編為四組，全都與陳寵執法上的主張或才能有關的一組是（）
①昱高其能，轉為辭曹，掌天下獄訟②其所平決，無不厭服眾心
③寵以帝新即位，宜改前世苛俗④常稱人臣之義，苦不畏慎
⑤林卒被用，而以臧抵罪⑥常親自為奏，每附經典，務從寬恕
A、①②④B、①⑤⑥C、②③⑥D、③④⑤
8、下列敘述符合原文意思的一項是（）
A、陳寵有才干，善交游，受到司徒鮑昱的賞識，讓他掌管天下獄訟案件。
B、陳寵仁慈寬容，不滿前朝苛俗，主張吏治寬厚，其奏疏為皇帝采納。
C、陳寵克己奉公，守正不阿，雖然屢受權貴陷害，仍然堅持斗爭。
D、陳寵秉公執法，處治張林一類貪官毫不手軟，對無辜百姓卻“濟活者甚眾”。
答案：
1、B（A、銜：懷恨C、擢zhuóD、矜：慈善）
2、C（①認為②因為③任④替）
3、C（意為“大多近于苛重”）
4、B（本題主要考查對“非”“便宜”的理解）
5、A（本題主要考查對“樞機”“門人”“拒絕”的理解
6、A（要據上下文揣摩句意，要把握“蒙”
“計”“幾微”“輔政”“容貸”等詞的含義，本題難度較大）
7、C
8、B（A、善交游，錯C、并未屢受陷害，也談不上“堅持斗爭”D、文中并未明言是陳寵“處治張林”）
閱讀題附答案4：
陳平卻讒
（陳）平遂至修武降漢，因魏無知求見漢王，漢王召入，中考文言文閱讀練習·陳平卻讒。是時萬石君奮為漢王中涓①，受平謁，入見平。平等七人皆進，賜食。王曰：“罷，就舍矣！”平曰：“臣為事來，所言不可以過今日。”于是漢王與語，而說之。問曰：“子之居楚何官？”曰：“為都尉。”是日乃拜平為都尉，使為參乘，典護軍②。諸將盡③，曰：“大王一日得楚之亡卒，未知其高下，而即與同載，反使監護軍長者！”漢王聞之，愈益幸平……
絳侯、嬰等咸讒陳平曰：“平雖美丈夫，如冠玉耳，其中未必有也。臣聞平居家時，盜其嫂；事魏不容，亡歸楚；歸楚不中，又亡歸漢。今日大王尊官之，令護軍。臣聞平受諸將金，金多者得善處，金少者得惡處。平反復亂臣也，愿王察之！”漢王疑之，召讓魏無知。無知曰：“臣所言者，能也；陛下所問者，行也。今有尾生④、孝己⑤之行而無益處于勝負之數，陛下何暇用之乎？楚、漢相距，臣進奇謀之士，顧其計誠足以利國家不耳。且盜嫂、受金又何足疑乎？”漢王召讓平曰：“先生事魏不中，遂事楚而去，今又從吾游，信者固多心乎？”平曰：“臣事魏王，魏王不能用臣說，故去事項王。項王不能信人，其所任愛，非諸項即妻之昆弟，雖有奇士不能用，平乃去楚。聞漢王之能用人，故歸大王。臣裸身來，不受金，無以為資。誠臣計畫有可采者，顧大王用之；使無可用者，金具在，請封輸官，得請骸骨。”漢王乃謝，厚賜，拜為護軍中尉，盡護諸將。諸將乃不敢復言。
注：
①中涓：此處指侍從官。
②護軍：監督、協調各將領行動。
③xuān：喧嘩。
④尾生：古代傳說堅守信約的人。
⑤孝己：商代武丁之子，為人孝順。
1、對下列三句話中加點字的解釋全都正確的一組是（）
①使為參乘，典護軍②今又從或游③漢王乃謝
A、①做模范②游玩③道歉 B、①做模范②交往③致謝
C、①掌管②交往③道歉 D、①掌管②游玩③致謝
2、下列三句話中字的讀音全都正確的一組是（）
①入見平②召讓魏無知③漢王與語而說之
A、①jiàn ②rǎng ③shuō B、①jiàn②ràng③shuō
C、①xiàn ②rǎng ③yuè D、①xiàn②ràng③yuè
3、下列四組句中字的意義和用法相同的一組是（）
A、今日大王尊官之 B、信者固多心乎 C、受平謁 D、臣為事來
請封輸官項王不能信人平受諸將金故去事項王
4、對下列兩組句子的句式分析正確的一項是（）
①子之居楚何官③平，反復亂臣也
②陛下何暇用之乎④陛下所問者，行也
A、①②相同③④不同 B、①②相同③④相同
C、①②不同③④不同 D、①②不同③④相同
5、“如冠玉耳，其中未必有也”在本文中的正確意思是（）
A、像帽子上的玉一樣，里面是空的 B、帽子用玉裝飾，里面是空的
C、外表美麗，但無真才實學 D、戴上玉飾罷了，其中沒什么東西
6、“盡護諸將”中“護”的意思是（）
A、統率B、護衛C、監督D、袒護
對“顧其計誠足利國家不耳”這句話解釋正確的一項是（）
A、只是他的計謀確實能夠有利于國家罷了
B、只是他的計謀果真不能有利于國家就罷了
C、不過看他的計謀確實能否有利于國家罷了
D、看他的計謀果真能對國家有利如此而已
8、對本文文意體會正確的一項是（）
A、漢王受絳侯、灌嬰等影響，懷疑陳平，陳平解釋有理，才得到漢王信任
B、陳平能言善辯，深得漢王信任，老師筆記《中考文言文閱讀練習·陳平卻讒》。漢王能力排眾議，重用陳平
C、陳平靠能言辯取得漢王信任，諸將對他不滿，但也無可奈何
D、陳平為人品質不良，但由于善于狡辯，因而取得漢王信任
[答案]
1、C
2、D
3、C
4、B（①②均為疑問句，③④均為判斷句）
5、C
6、C（注釋②已說明）
7、C
8、B
[譯文]
陳平就到修武投降漢軍，通過魏無知求見漢王，漢王召見他。這時萬石君石奮做漢王的中涓，接受了陳平的名片，引陳平去見漢王。陳平等七個人都進去了，漢王賜給他們酒食。漢王說：“吃完了，到館舍去休息吧。”陳平說：“我為要事而來，我所要說的，不能挨過今日。”當時漢王便與他交談，因而很高興，問道：“您在楚軍中擔任什么官職？”回答說：“當都尉。”當天就任命陳平當都尉，讓他當參乘，主管監督聯絡各部將領的事。將領們都喧嘩起來，說道：“大王這天得到一個楚的逃兵，不知道他才能高低，就和他同坐一輛車子，反倒讓他監護老將！”漢王聽到（這些議論）后，更加寵幸陳平。
絳侯（周勃）、灌嬰等都毀陳平說：“陳平即使是美男子，只不過外表美麗，并沒有真才實學。我們聽說陳平家居時，和他的嫂子私通；事奉魏無知又不能容身，逃出來歸順楚王；歸楚和楚王不相投，又逃來歸漢。如今大王器重他授予高官，讓他監督各部將領。我們所說陳平接受將領們的金錢，給錢多的，就得到好的待遇，給錢少的，就得到差的待遇。陳平，是個反復無常的亂臣，希望您審察他。”漢王對陳平懷疑起來，召魏無知來責備他。魏無知說：“我所說的是（他的）才能，陛下所問的是（他的）品行。假如現在有尾生、孝己的好品行而對戰爭勝敗的關鍵問題沒有益處，陛下那有空閑時間去使用他呢？楚、漢相持不下，我推薦有特殊謀略的人，只考慮他的計謀能否有利于國家。又何必因為盜嫂、受金而懷疑他呢？”漢王又召陳平責備說：“先生事奉魏王不相投，便離開他去投楚王，如今又跟著我活動，講信義的人應當這么三心二意的嗎？”陳平說：“我事奉魏王，魏王不能采用我的主張，所以離開他去事奉項王。項王不能信任人，他所信任的不是姓項的本家就是老婆的兄弟們，即使有奇謀之士也不能任用，我這才離開楚軍。聽說漢王能夠用人，因此投奔大王。我空身而來，不接受金錢便沒有支出的費用。如果我的計謀有值得采納的，希望大王采用；假使沒有可用的，金錢還在，我可以封存送到官府，請求辭職。“漢王就向他道歉，給予豐厚的賞賜，任命他為護軍中尉，監督所有將領。將領們才不敢再說什么了。
閱讀題附答案5：
濟陰之賈人（商人），渡河而亡其舟，棲于浮苴（水中浮草）之上，號焉。有漁者以舟往救之，未至，賈人急號曰：“我濟陰之巨室也，能救我，予爾百金！”
漁者載而升諸陸，則予十金。
漁者曰：“向許百金，而今予十金，無乃不可乎！”賈人勃然作色曰：“若，漁者也，一日之獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？”漁者黯然而退。
他日，賈人浮呂梁而下，舟薄（撞擊）于石又覆，而漁者在焉。
人曰：“盍（何不）救諸？”
漁者曰：“是許金不酬也。”
立而觀之，遂沒。
1、對下列句中的加點詞理解錯誤的一項是（ ）
A、 向許百金，而今予十金。（表示并列關系的連詞）
B、 猶為不足乎？（表示疑問的語氣助詞）
C、 漁者黯然而退。（形容詞詞尾，表示“……的樣子” ）
D、 舟薄于石又覆。（介詞，在）
2、對下列句子的翻譯錯誤的一項是（ ）
A、 有漁者以舟往救之。[有個打魚人劃著船前去救他。]
B、 我濟陰之巨室也。[我是濟陰的富豪。]
C、 漁者載而升諸陸。[打魚人托著他并把他送到岸上。]
D、 立而觀之，遂沒。[（打魚人）站在岸上看著商人，（商人）就淹死了。]
3、按要求填空。
①賈人許百金而酬十金的理由是：
（用自己的話概括）
②漁者見死不救的原因是：
（用文中原話回答）
4、根據這則小故事，以其中某一人物為對象，寫一句評論的話，要求句中能
運用成語或格言警句。
答案：1、A
2、C
3、①漁夫不應該一下子得那么多錢 ②是許金不酬也
4、例：①商人許金不酬，失信于人，終遭滅頂之災，活該！②漁夫財迷心竅，見死不救，只圖一時痛快，有罪！③旁觀者明哲保身，指手劃腳，不愿救死扶傷，缺德！
閱讀題附答案6：
杞離謂熊蟄父曰：“子亦知有烏蜂乎？黃蜂殫其力以為蜜，烏蜂不能為蜜而惟食蜜。故必盡逐其烏蜂，其不去者眾嚌①而殺之。今居于朝者，無小大無不胝②手瘃③足以任王事，皆有益于楚國者也。而子獨邀④以食，先星而臥，見日而未起，是無益于楚國者也。吾憂子之為烏蜂也。”
熊蟄父曰：“子不觀夫人之面乎？目與鼻、口皆日用之急，獨眉無所事，若可去也，然人皆有眉而子獨無眉，其可觀乎？以楚國之大，而不能容一遨④以食之士，吾恐其為無眉之人，以貽觀者笑也。”
注解：①嚌（jiē）齊鳴聲。 ②胝（zhī）老繭 ③瘃（zhú）凍瘡。 ④（áo）游玩
18.下列句子中加點詞的意義解釋有誤的一項是（ Ｃ ）（3分）
Ａ.黃蜂殫其力以為蜜 （竭盡） Ｂ.其不去者眾嚌而殺之 （離開）
Ｃ.先星而臥 （先前） Ｄ.以貽觀者笑也（留給）
19.用現代漢語翻譯文中的句子。（4分）
句子：今居于朝者，無小大無不胝手瘃足以任王事，皆有益于楚國者也。
翻譯：如今身居朝廷的人，沒有一個不是手上磨起老繭，腳上生了凍瘡，盡力來擔任王事的，（他們）都是對楚國有益的人。
20.文章一、二小節體現了熊蟄父的兩個形象特征，請各用一成語概括。（4分）
答：好逸惡勞（好吃懶做、不勞而獲）；強詞奪理（厚顏無恥、恬不知恥、巧舌如簧）
閱讀題附答案7：
閱讀下面文言文，完成題目。（14分）
范文正公仲淹貧悴①，依②睢陽③朱氏家，常與一術者游。會術者病篤④，使人呼文正而告曰：“吾善煉水銀為白金，吾兒幼，不足以付，今以付子。”即以其方與所成白金一斤封志⑤，內⑥文正懷中，文正方辭避，而術者氣已絕。后十余年，文正為諫官，術者之子長，呼而告之曰：“而⑦父有神術，昔之死也，以汝尚幼，故俾⑧我收之，今汝成立⑨，當以還汝。”出其方并白金授之，封識宛然⑩。
【注】①貧：缺少財物,貧困。悴：憂,憂愁。②依：寄居。③睢（suī）陽：古地名，今河南境內。④篤：嚴重。⑤封志：封存并加標志。⑥內：同“納”，放入。⑦而：你。⑧俾：使。⑨成立：長大。 ⑩封識：即標志。宛然：依然如故。
小題1:解釋下列加點句中的詞的意思。（4分）
①會術者病篤 （ ） ②使人呼文正而告曰（ ）
③吾善煉水銀為白金（ ） ④不足以付 （ ）
小題2:與所給例句中的“以”意思相同的一項是（2分） （ ）
例句：以汝尚幼，故俾我收之A.殺之以應陳涉（《陳涉世家》）B.以嚙人，無御之者（《捕蛇者說》）C.不以物喜（《岳陽樓記》）D.醒能述以文者（《醉翁亭記》）
小題3:用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）
即 以 其 方 與 所 成 白 金 一 斤 封 志
小題4:將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）
⑴文正方辭避，而術者氣已絕。
⑵經綸世務者，窺谷忘反。（《與朱元思書》）
【小題1范仲淹死后，后人在祭文中稱譽他“前不愧于古人，后可師于來哲”。讀了本文，你覺得范仲淹身上哪些品質值得后人垂范？（2分）參考答案：
小題1:①適逢②叫，派③擅長，善于④能夠，值得
小題1:C （2分）
小題1:即 / 以 其 方 與 所 成 白 金 一 斤 / 封 志
小題1:⑴范仲淹正想推辭，術士已經氣絕身亡。（2分）⑵辦理政務的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會）流連忘返。（2分）
小題1:正直，不貪財。（2分）
小題1:本題考查學生理解詞語意思的能力。除了要根據具體的語境，還要注意一些詞語的特殊用法，比如“會”這個字，就要注意其古今義。
小題1:本題考查學生對文言詞語意思的理解能力。A、來，B、如果，C、因為，D、用，例句中“以”的意思為“因為”，所以選“C”。
小題1:本題考查劃分句子節奏的能力。劃分句子節奏除了要考慮句子的意思之外，還要注意句子的結構以及一些特殊用法。
小題1:本題考查學生翻譯文言語句的能力。翻譯時，除了要注意到“方、絕、經綸、反”等關鍵詞，有時還要補充沖省略的成份，同時還要讓語句通順即可。
小題1:本題考查學生分析人物形象的能力。根據文中范仲淹“出其方并白金授之，封識宛然”來分析他的品質即可。
【中考文言文閱讀題附答案】相關文章：
06-14
03-25
10-18
12-30
09-01
05-29
11-02
04-23
07-14