鷗于海渚遇巷燕閱讀理解答案
隨著海風輕拂，鷗鳥與燕子在命運的交匯點相遇，那么深刻而富有哲理的寓言故事才是好的閱讀理解材料，引發思考、啟迪智慧。以下是小編為大家整理的《鷗于海渚遇巷燕》閱讀理解及參考答案，希望幫助到大家，提升文言文理解能力，深入把握文章內涵！
鷗于海渚遇巷燕閱讀理解答案 1
燕謂鷗曰：我至子所，而子不至我所，何也?曰：吾性傲以野，不樂依人焉，故也。
燕曰：我以依人而處，故飆風得所障，凍雨得所蔽，熾日得所護。以是觀之，子其病①矣。鷗曰：吾病而有不病者存，不若子之昧于病而未見也。
燕曰：我之得以依人者，以人不之憎且愛之也。子之病我者，忮②其愛乎?鷗曰：子謂人之于我，愛乎，憎乎?燕曰：皆無之。鷗曰：吾以傲野自適，人之憎愛非所論也。即以人論，吾以不見③愛，故不見憎。然則，見愛者其危哉!
燕不喻而去。其后，巷人方食，燕泥污其羹。因怒而逐之，燕于是始思鷗言。(選自劉熙載《寤崖子》)
【注】①病：困苦。②忮(zhì)：嫉妒。③見：表示被動，相當于被。
【小題1】.解釋下列句中加粗的詞。(3分)
(1)我至子所： (2) 燕于是始思鷗言： (3)燕不喻而去：
【小題2】選出下列句中加粗的詞意思和用法相同的一項。（ ）(3分)
A．鷗于海渚遇巷燕欲信大義于天下
B．以人不之憎且愛之也孤之有孔明
C．吾以不見愛，故不見憎寡人欲以五百里之地易安陵
D．巷人方食，燕泥污其羹其必曰：先天下之憂而憂
【小題3】這則故事的寓意是： (2分)
答案：
【小題1】 (3分) (1)處所 (2) 這 (3)知道、明白
【小題2】 (3分)（A）
【小題3】（2分) 示例一：勸告人們要自主自強，不要依附他人，以免受制受辱。示例二：說明愛與恨、禍與福相互倚伏，相互轉化的道理。(大意寫出即可)
解析【小題1】
試題分析：試題分析：先疏通短文，了解內容，根據語境了解句子大意，再根據自己所學積累判斷字詞含義，注意本題中古今異義字詞，根據語境理解。A項中的于都是在的意思，故選A.
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：注意題干中的.提示，意義指字詞的含義，用法詞的變用，哪一點相同都可以。了解文言常用字詞多個義項，根據語境判斷，進行比較。
考點：理解常見文言虛詞在文中的意義。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：疏通文意，了解故事內容，注意文中對兩種鳥的描寫，從自強自主和禍福轉化兩個方面理解寓意。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
鷗于海渚遇巷燕閱讀理解答案 2
閱讀材料
鷗于海渚遇巷燕。
燕謂鷗曰：“我至子所，而子不至我所，何也？” 曰：“吾性傲以野，不樂依人焉，故也。”
燕曰：“我以依人而處，故飆風得所障，凍雨得所蔽，熾日得所護。以是觀之，子其病①矣。” 鷗曰：“吾病而有不病者存，不若子之昧②于病而未見也。”
燕曰：“我之得以依人者，以人不之憎且愛之也。子之病我者，忮③其愛乎？” 鷗曰：“子謂人之于我，愛乎，憎乎？” 燕曰：“皆無之。” 鷗曰：“吾以傲野自適，人之憎愛非所論也。即以人論，吾以不見④愛，故不見憎。然則，見愛者其危哉！”
燕不喻而去。其后，巷人方食，燕泥污其羹。因怒而逐之，燕于是始思鷗言。
【注釋】①病：困苦。②昧：隱藏，不明白。③忮（zhì）：嫉妒。④見：表示被動，相當于 “被”。
閱讀題目
解釋下列句中加點的詞。
我至子所（ ）
不樂依人焉（ ）
燕不喻而去（ ）
翻譯下列句子。
吾病而有不病者存，不若子之昧于病而未見也。
吾以不見愛，故不見憎。然則，見愛者其危哉！
這則故事的寓意是什么？請簡要概括。
從海鷗和巷燕的對話中，你能看出它們各自具有怎樣的`性格特點？
答案解析
“所”：處所。
“依”：依附，依靠。
“喻”：明白，理解。
我看似困苦，卻能像沒有困苦一樣生存，不像你生活在隱藏的困苦之中自己卻看不到。
我因為不被人憐愛，所以也不被人厭惡。然而這樣看來，被人憐愛是多么危險啊！
這則故事的寓意可以從兩個角度理解。一方面，它勸告人們要自主自強，不要依附他人，以免受制受辱。就像巷燕依賴人類生活，雖一時有諸多便利，但一旦犯錯就被驅逐；而海鷗雖看似困苦卻自由自在。另一方面，它說明愛與恨、禍與福相互倚伏，相互轉化的道理。巷燕因被人喜愛得以依靠，卻因一點失誤就由愛生恨被逐，體現了這種變化。
海鷗性格孤傲、追求自由，不樂依人，不在意人類的愛憎，堅持自我的生活方式，從 “吾性傲以野，不樂依人焉”“吾以傲野自適，人之憎愛非所論也” 等語句可看出。巷燕則貪圖安逸，依賴他人，它認為依靠人類能獲得庇護，且不理解海鷗的生活方式，從 “我以依人而處，故飆風得所障，凍雨得所蔽，熾日得所護”“燕不喻而去” 等語句可體現其性格特點。
鷗于海渚遇巷燕閱讀理解答案 3
閱讀材料
鷗于海渚遇巷燕。
燕謂鷗曰：“我至子所，而子不至我所，何也？” 曰：“吾性傲以野，不樂依人焉，故也。”
燕曰：“我以依人而處，故飆風得所障，凍雨得所蔽，熾日得所護。以是觀之，子其病矣。” 鷗曰：“吾病而有不病者存，不若子之昧于病而未見也。”
燕曰：“我之得以依人者，以人不之憎且愛之也。子之病我者，忮其愛乎？” 鷗曰：“子謂人之于我，愛乎，憎乎？” 燕曰：“皆無之。” 鷗曰：“吾以傲野自適，人之憎愛非所論也。即以人論，吾以不見愛，故不見憎。然則，見愛者其危哉！”
燕不喻而去。其后，巷人方食，燕泥污其羹。因怒而逐之，燕于是始思鷗言。
閱讀題目
下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）
A. 鷗于海渚遇巷燕 賢于材人遠矣
B. 以人不之憎且愛之也 手指不可屈伸，弗之怠
C. 吾以不見愛，故不見憎 子墨子解帶為城，以牒為械
D. 巷人方食，燕泥污其羹 安陵君其許寡人
用現代漢語翻譯下面的句子。
我之得以依人者，以人不之憎且愛之也。
燕不喻而去。其后，巷人方食，燕泥污其羹。
這則故事給了你怎樣的啟示？請結合生活實際談談。
請簡要分析海鷗和巷燕對話的作用。
答案解析
B。A 項中，“于” 前者是 “在” 的意思，后者是 “比” 的意思；B 項中，兩個 “之” 都是賓語前置的標志，無實義；C 項中，“以” 前者表原因，“因為”，后者是 “用” 的意思；D 項中，“其” 前者是代詞，“他們的”，后者是加強語氣的作用。
我得以依靠人，是因為人不討厭我而且還憐愛我。
家燕不明白（海鷗的話）離開了。這以后，（一次）巷子里的人正在吃飯，燕銜泥掉下來污染了他們喝的湯。
這則故事啟示我們，做人要學會獨立自強，不能過度依賴他人。在生活中，比如有些同學在學習上總是依賴老師和家長的督促，一旦失去外界監督，成績就下滑。就像巷燕依賴人類的庇護，卻忽略了潛在危險，當犯錯時就被驅逐。我們應該像海鷗一樣，保持獨立，雖然可能會面臨困難，但能自由掌控自己的生活。同時，也提醒我們要明白事物都有兩面性，看似美好的依賴可能隱藏著危機，要居安思危。
海鷗和巷燕的對話推動了故事的'發展，通過它們對生活方式、對人類態度等方面的討論，展現出兩者截然不同的價值觀和生活理念，從而引出故事的寓意。并且引發讀者思考，究竟怎樣的生活方式才是真正可靠、值得追求的，使故事更具深意。
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