學會生存閱讀答案參考
①多年前,中日學生夏令營事件鬧得沸沸揚揚。報道說,相對日本學生出色的獨立生活能力和堅韌品質,中國學生顯得有些無知與軟弱,他們似乎不懂得如何在陌生而艱苦的環境下求得生存。這種狀況時刻提醒我們:為擔負起建設祖國的重任,必須學會生存。

②生存,就是生活,學會生存就是延續生命。豐衣足食并不是上天的恩賜,而是通過辛勤勞動獲得的。隨著社會的進步,當今社會的生存含義已擴展到適應社會的需要,在競爭激烈的社會中取得生存發展的機會。這樣一來,學會生存的重要性就不言而喻了。
③學會生存意味著擁有理想,滿懷希望地迎接生命的挑戰。可以說,生存的理想就是為理想而生存,為實現理想而奮斗的過程就是人生價值體現的過程。人們常常用重于泰山,輕于鴻毛來形象比喻生存的意義,而這實際上都是由理想決定的。有了崇高的理想,才會懂得生存的重要,才能具備學會生存的決心和動力。
④學會生存意味著盡力實干。將求生存變為會生存,需要的正是實干。俄國作家克雷洛夫曾說過:現實是此岸,理想是彼岸,中間有湍急的河水,行動則是架在河上的橋梁。僅僅樹立理想而沒有行動,只不過是一位空想家,終究一事無成;只有通過自己的不斷努力,積極行動,才能夢想成真。
⑤如果說理想是生存的思想基礎,實干是生存的根本途徑,那么,經受磨難就是生存的必由之路。眾所周知:生存的道路布滿荊棘,坎坷不平,在重重磨難面前倘若膽怯退縮,輕言放棄,便失去了生存的機會;倘若毫不氣餒,迎難而上,便能化險為夷,成為真正意義上學會生存的強者。古往今來,一個個生動的事例流傳了下來,紀念勇者,激勵后人。大禹治水,愚公移山,為生存不惜歷經千難萬險,終成正果;拜倫天生跛腳,貝多芬中年失聰,他們都為事業不顧身體殘疾,奮斗終生,鑄造輝煌正是這些堅強的人用一曲曲千古傳唱的生命之歌告訴我們:學會生存意味著要經受磨難。
⑥歷史已經步入21世紀,學會生存就需要學會更多的知識和技能。處優勝劣汰的社會,適者才能夠生存。
1.閱讀第①段,作者是怎樣提出中心論點學會生存的?(3分)
2.結合文意,分條陳述學會生存的重要意義。(3分)
3.作者引用克雷洛夫的話有什么作用,請談談你的理解。(3分)
4.作者認為,學會生存,意味著擁有理想,意味著盡力實干,意味著經受磨難。你認為還意味著什么,請續寫兩個分論點。(4分)
參考答案:
1、通過對比中日學生在夏令營中的表現,(2分)發現中國學生缺少獨立生活能力,從而提出中心論點:必須學會生存。(1分)(答出依據、現象、事實提出論點也可)。
2、①學會生存才能豐衣足食、延續生命;②學會生存才能在競爭激烈的社會中取得發盡展的機會;③學會生存才能擔負起建設祖國的重任。
3、克雷洛夫的話,運用了比喻的修辭手法。(1分)作者引用這段話可以形象簡潔地論證觀點學會生存意味著盡力實干。(2分)
4、示例1:學會生存意味著不斷進取;示例2:學會生存意味著勇于創新
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