《之零陵郡次新亭》 閱讀題及答案
閱讀題通過提供文本材料，要求學生進行閱讀并理解其中的信息。這不僅能考察學生的閱讀速度和理解深度，還能檢測他們對文本的整體把握和細節捕捉能力。下面是小編幫大家整理的《之零陵郡次新亭》 閱讀題及答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《之零陵郡次新亭》 閱讀題及答案 1
之零陵郡次新亭①
范云
江干②遠樹浮，天末孤煙起。
江天自如合，煙樹還相似。
滄③流未可源④，高帆去何已。
【注釋】①這首詩是詩人赴零陵（今湖南零陵）內史任，在新亭止宿時所寫的。②干：大水之旁。③滄：蒼。水色青蒼，所以流水稱滄流。④未可源：言不能窮其源。
（1）請找出詩歌中的意象并概括作者在詩中所表達的感情。（4分）
（2）有人在該詩的'末尾補上日暮何處是，煙波使人愁兩句，你認為是畫龍點睛，還是畫蛇添足？請說明理由。（4分）
參考答案：
14.（1）意象有開闊江面、遠樹、孤煙、江天、煙樹。（2分）表達了作者漂泊的孤苦之情，對仕宦前途的擔憂之情。（2分）
（2）畫龍點睛：渲染了意境，強調了情感，深化了主題。
畫蛇添足：景與情的重復，累贅。無新意。（從景與情角度分析，言之成理即可。）（4分）
《之零陵郡次新亭》 閱讀題及答案 2
之零陵郡次新亭（范云）
江干遠樹浮，天末孤煙起。江天自如合，煙樹還相似。滄流未可源，高颿去何已。
[注] 范云（451-503）：南朝齊、梁間詩人。范云由京官而外放，去荒僻的零陵郡任內史，途中在新亭逗留數日，并寫下了這首詩。
⑴本詩主要運用了__________的抒情方式。（2分）
⑵詩中營造了怎樣的意境？表達了作者怎樣的思想感情？（6分）
參考答案
⑴．借景抒情（情景交融）
⑵．詩人抓住江、天、樹、煙等意象，（1分）描繪了一幅江水浩渺、煙樹迷濛的景象，（1分）營造了一種廣渺寂寥、迷濛淡遠的意境。（2分）表達了作者孤獨、迷惘的心情，流露了仕途之憂和飄零之感。（2分）
【解析】
（1）試題分析：此題考查賞析詩歌運用的表現手法的能力。解答此題，可抓住詩歌中的關鍵詞句分析，詩歌的前四句寫江景，詩人面對著浩渺的江天、朦朧的煙樹，詩人心中涌起一股迷惘的情緒隱隱透露出對仕官前程的擔憂。因此詩人采用了借景抒情的手法來表情達意。
考點：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。
（2）試題分析：可先抓住主要景物，展開合理的聯想，盡力描繪出意境，然后根據意境氛圍，體會詩人的'思想感情。天末孤煙起，一股云煙在天的盡頭飄然而起，顯得那么孤寂淡遠。詩人用一個遠字和一個孤字寫出了大江景色的廣渺、寂寥。面對著浩渺的江天、朦朧的煙樹，詩人心中涌起一股迷惘的情緒，隱隱透露出對仕官前程的擔憂。
考點：評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑒賞評價D。
賞析
這首詩是詩人赴零陵（治所在今湖南零陵）內史任，在新亭止宿時所寫的。新亭在今江蘇省南京市南，地近江濱，當時是朝士們游宴之所。
詩歌的前四句寫江景。江面開闊，看不見對岸，遠遠望去，迷迷濛濛，樹木仿佛浮在滔滔的江水之旁，所以說江干遠樹浮。再把眼光移向更遠處，只見天末孤煙起，一股云煙在天的盡頭飄然而起，顯得那么孤寂淡遠。在這二句中，詩人用一個遠字和一個孤字寫出了大江景色的廣渺、寂寥。
江干遠樹浮，天末孤煙起二句是分寫江、天，而江天自如合，煙樹還相似二句則寫江天在詩人視覺中的綜合形象。江天一色，渾然一片，分不出哪兒是天邊，哪兒是水際；遠樹朦朧，像云煙一樣輕淡，而云煙變幻，也像遠樹一樣浮在江天相連之處，云煙遠樹混為一體。這二句著意寫江景的迷濛淡遠。
面對著浩渺的江天、朦朧的煙樹，詩人心中涌起一股迷惘的情緒，他不禁吟出傷感的詩句：滄流未可源，高颿去何已。颿，同帆。詩人說：江水浩蕩，滔滔不絕，難以窮盡其源！我這只揚帆的小船要飄流到何時，才能停泊？這是詩人對著江水發出的感慨，其中也隱隱透露出對仕官前程的擔憂。
這首詩以寫景為主，但景中寓情，使人仿佛看到一位心事重重的旅人在眺望江天遠樹云煙。詩歌的筆調疏淡，語言清麗。
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