《史記項羽本紀》原文與閱讀答案

《史記項羽本紀》原文與閱讀答案

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　　《史記項羽本紀》原文與閱讀答案1

　　項羽已殺卿子冠軍①，威震楚國，名聞諸侯。乃遣當陽君、蒲將軍將卒二萬渡河，救巨鹿。戰少利，陳余復請兵。項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑②，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。于是至圍王離，與秦軍遇，九戰，絕其甬道，大破之殺蘇角，虜王離。③涉間不降楚，自燒殺④。當是時，楚兵冠諸侯。

　　——《史記·項羽本紀》

　　注：①卿子冠軍：楚軍上將軍，被項羽斬殺。②甑：zèng，古代蒸飯的一種瓦器。

　　③涉間：秦末將軍。④自燒殺：自焚而死。

　　16．下列句中加點詞意思相同的一項是（ ）。（2分）

　　A．名聞諸侯有仙則名

　　B．以示士卒必死 以中有足樂者

　　C．絕其甬道哀轉久絕

　　D．蒲將軍將卒二萬渡河 上使外將兵

　　17．用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）

　　當是時，楚兵冠諸侯。

　　18．這個故事可用成語概括，請寫出你從這個故事中得到的'啟發。（2分）

　　參考答案：

　　16．B（2分）

　　17．這時，楚軍強大居諸侯之首。（2分）

　　18．破釜沉舟 啟發示例：任何的事情只要下決心就一定要做到底。（2分）

　　翻譯：

　　項羽誅殺了卿子冠軍，威震楚國，名揚諸侯。他首先派遣當陽君、蒲將軍率領二萬人渡過漳河，援救巨鹿。戰爭只有一些小的勝利，陳余又來請求增援。項羽就率領全部軍隊渡過漳河，把船只全部弄沉，把鍋碗全部砸破，把軍營全部燒毀，只帶上三天的干糧，以此向士卒表示一定要決死戰斗，毫無退還之心。部隊抵達前線，就包圍了王離，與秦軍遭遇，交戰多次，阻斷了秦軍所筑甬道，大敗秦軍，殺了蘇角，俘虜了王離。涉間拒不降楚，自焚而死。這時，楚軍強大居諸侯之首

　　《史記項羽本紀》原文與閱讀答案2

　　【甲】吳廣素愛人，士卒多為用者，將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉，陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之, 行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人。 （節選自《陳涉世家》）

　　【乙】秦二世元年七月，陳勝等起大澤中。其九月，會稽守①通謂梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發兵，使公即桓楚將”。是時桓楚亡在澤中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其處，獨籍③知之耳。”梁乃出，誡籍持劍居外待。梁復入，與守坐，曰：“請如籍，使受命召桓楚。”守曰：“諾。”須臾，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔劍斬守頭。項梁持守頭，佩其印授。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數十百人。一府中皆懾伏，莫敢起。……于是梁為會稽守，籍為裨將，徇下縣。

　　（節選自《史記·項羽本紀》）

　　[注釋]①會稽守：會稽郡的郡守。②梁：項梁，是項羽的叔父。③籍：項籍。項籍字羽，所以又稱項羽。④睨：斜眼看。

　　【小題1】 解釋下列加點詞的意思。（4分）

　　①吳廣素愛人 素： ②比至陳 比：

　　③使公即恒楚將 將： ④恒楚亡在澤中 亡：

　　【小題2】 用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（4分）

　　①廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。

　　②吾聞先即制人，后則為人所制。

　　【小題3】 請用自己的話概括甲乙兩段文字的主要內容。（2分）

　　甲：

　　乙：

　　【小題4】 從甲乙兩文所敘的事件中，可看出陳涉和項梁各是怎樣的一個人？（2分）

　　答案

　　【小題1】(4分）①素：向來②比：等到③將：統帥率④亡：逃亡

　　【小題2】①吳廣故意多次說想要逃跑．使軍官惱怒，讓他們責辱他，(借此)來激怒士卒。

　　②我聽說先動手可以制服對方，后動手就被對方所制。(4分，詩句2分 要求文字一致，翻譯正確，無語病即可)

　　【小題3】甲文中記敘了陳勝、吳廣發動起義的過程。乙文寫項梁奪取郡守之位的兵變過程。(4分，各2分)

　　【小題4】陳勝是一個富有謀略，機智果敢，并有一定組織和領導才能的`人。項梁是一個沉著老練(或老謀深算、陰險狡詐等)做事迅速呆斷，善干隨機應變的人。(4分．各2分)

　　解析【小題1】

　　試題分析：所學古文，對常用文言詞語的用法要準確記憶，考時可根據記憶直接作答，節省時間。解釋加點詞義時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義，比如“素”“比”“亡”古今異義，要注意古義的用法，“將”是多義詞。

　　考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

　　【小題2】

　　試題分析：聯系句子在文中的前后句，疏通句意，把難解字理解清楚，比如“忿恚”是使動用法，“先”“后”是名詞動用。翻譯時要疏通句子。

　　考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

　　【小題3】

　　試題分析：抓住主要情節，以主要人物的行為核心簡要概括事件，即什么人做了什么事，結果如何。

　　考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

　　【小題4】

　　試題分析：讀懂全文，找出描寫人物言行的文字，分析人物形象。文中若有帶有評價性的描寫詞句，比如“勇”“智”之類，要抓住。

　　考點：欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。

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