兇手WiFi閱讀練習及答案
【原文】
兇手WiFi
①近日，一群來自丹麥的女學生用水芹種子進行實驗，得出了驚人的發現：WiFi信號可能會損害健康。
②由于學校沒有監測大腦活動的設備，女孩們選擇了水芹種子作為研究對象。她們將12個裝有水芹種子的盤子平分為兩組，其中一組放在沒有任何WiFi信號的房間里；另一組則放在兩臺運行中的無線路由器旁邊。十二天的時間里，覆蓋有WiFi的房間內，大多數種子變成了褐色，然后死亡。而另一間房里的種子則正常生長。
③雖然有人認為，種子之所以在覆蓋有WiFi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致。但此項實驗結果還是加劇了人們對WiFi輻射的恐懼感，有些家長和教師們要求校園內禁止安置無線路由器。
④與此同時，實驗也得到了荷蘭研究者的力挺。三年前，荷蘭的科學家選用白蠟樹作為研究對象，他們將這些樹木分別放在距六個輻射源0.5米處的位置，輻射源的頻段介于2412赫茲到2472赫茲，功率為100毫瓦——和無線路由器相似。靠近輻射源種植的樹木，樹葉上出現了“具有類似鉛光澤”的物質，導致葉片的上下表皮死亡，最終掉落。
⑤但是，美國的一些研究者對這些研究成果表示懷疑，他們認為，由于WiFi采用的是低強度的無線電波傳輸信號，其威力只是微波的十萬分之一。在一間覆蓋WiFi的屋子里待上一年，受到的輻射量僅相當于用手機進行20分鐘通話。
⑥不過需要提醒的是，如果WiFi使用不正確，也極可能對人體造成傷害。
【問題】
20.下面對選文內容的理解與分析，不正確的一項是（ ）（2分）
A.文章題目把“WiFi”比喻為“兇手”，形象地說明了“WiFi信號可能會損害健康”。
B.有些家長和教師們要求校園內禁止安置無線路由器是因為路由器散熱有害健康。
C.第⑤段運用列數字、作比較的說明方法，說明WiFi信號的危害性是十分有限的。
D.第⑥段中加點的“極”字是表程度的詞語，強調可能性大，說明如果WiFi使用不正確，很容易對人體造成傷害。
21.結合文段內容說明“WiFi信號可能會損害健康”中“可能”一詞不能刪去的理由。（2分）
【參考答案】
20.B
21.WiFi信號會損害健康，只是部分研究者根據實驗結果得出的結論，但有的研究者持有不同的看法。所以WiFi信號只是“可能”會損害健康，去掉“可能”就使結論過于武斷，不能體現了說明文語言的準確性。
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