晏子諫殺燭鄒閱讀答案（精選7篇）
在日復一日的學習、工作生活中，我們都不可避免地會接觸到閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。你所見過的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的晏子諫殺燭鄒閱讀答案（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
晏子諫殺燭鄒閱讀答案 1
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，古人對閱讀的情有獨鐘。其實，對于任何人而言，閱讀最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的.人變得有知。關于《晏子諫殺燭鄒》閱讀答案，大家一起來學習一下吧。
景公好弋，使燭鄒主鳥，而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數之以其罪而殺之。”公曰：“可。”于是召而數之公前，曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也;使吾君以鳥之故殺人，是罪二也;使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。”數燭鄒罪已畢，請殺之。公曰：“勿殺，寡人聞命矣。”
注：①齊景公，姓姜，名杵臼，春秋時代齊國的國君。②燭鄒，齊景公的臣仆。③弋〔 yi〕，將繩子系在箭上射。
⒈請為加點字選擇正確的注音。
①景公好弋 ②詔吏殺之
③使燭鄒主鳥 ④寡人聞命矣
⒉為加點字選擇正確的義項
①使燭鄒主鳥( ) A 掌管 B主持 C主要的
②而亡之( ) A 同“無”，沒有 B丟失，逃掉 C滅亡
③請數之以其罪而殺之( ) A查點 B計算 C 列舉
⒊翻譯下列句子。
公曰：“勿殺，寡人聞命矣。”
⒋本文的題目是“ 晏子諫殺燭鄒”，其中“諫”是“勸告”的意思。文中晏子是怎樣勸告景公勿殺燭鄒的?
參考答案：
1.略
2.ABC
3.景公說：“不要殺他，我聽從你的指教了”
4.晏子沒有從正面指責齊王，而是從維護他的根本利益出發，順著他的話進行勸諫，列出燭鄒的五條罪狀，指出枉殺無罪之人的荒唐行徑將會帶來嚴重后果，從而達到勸諫的目的，由此看出晏子機智有策略。
晏子諫殺燭鄒閱讀答案 2
閱讀甲乙兩則古文。完成16—19題。(共12分)
(甲)鄒忌修八尺有余，而形貌呋麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美?”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾日：“吾孰與徐公美?”妾日：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客日：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，日：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝見威王，日：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王日：“善。”
(《鄒忌諷齊王納諫》)
(乙)齊景公好弋，使燭鄒主鳥(主管養鳥之事)而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子日：“燭鄒有罪三，請數之以其罪而殺之。”公日：“可。”于是召而數之公前，日：“燭鄒，汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士，是罪三也。”數燭鄒罪已畢，請殺之。公日：“勿殺，寡人聞命矣。”
(《晏子諫殺燭鄒》)
16．解釋下列句子中加點詞語的意思。(2分)
(1)孰視之，自以為不如 (2)由此觀之。王之蔽甚矣
(3)汝為吾君主鳥而亡之 (4)勿殺，寡人聞命矣
17．用現代漢語寫出下面句子在文中的意思。(4分)
(1)我孰與城北徐公美?
(2)使吾君以鳥之故殺人，是罪二也。
18．乙文中晏子想救燭鄒，卻先列數其罪，并“請殺之”。他這么做的原因是什么?請用甲文第二段中的一句話來回答。這種現象說明了什么?(2分)
19．鄒忌、晏子進諫說理時，在方法上各有特色，請簡要分析。(4分)
參考答案：
16．(l) 仔細 (2) 受蒙蔽 (3) 丟失（讓……逃跑） (4) 聽從，接受
（2分；答對2個得1分，答對4個得2分）
17．⑴我與城北徐公相比，哪一個更美？（2分）
(2)讓我們的.君主因為鳥的緣故而殺人，這是第二條罪狀。（2分）
18．朝廷之臣莫不畏王 (1分) 高壓、權力面前不敢說真話（或：說真話不容易；直言不易）
（1分，大意對即可）
19．鄒忌運用比喻論證的方法進諫齊王，含蓄委婉，讓對方易于接受自己的觀點或意見。晏子運用正話反說（以退為進、反語、說反話），直接陳述利害，使景公明白后果的嚴重。（4分，特色各1分，分析各1分，意思對即可）
晏子諫殺燭鄒閱讀答案 3
晏子諫殺燭鄒
景公好弋，使燭鄒主鳥而亡之。公怒，召吏殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數之，以其罪而殺之。”公曰：“可。”于是召而數之公前，曰：“燭鄒，汝為吾君主鳥而亡之是罪一也使吾君以鳥之故而殺人是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。”數燭鄒罪已畢，請殺之。公曰：“勿殺，寡人聞命矣。”
（注：齊景公：春秋時代齊國國君。弋：將繩子系在箭上射。燭鄒：齊景公的臣仆。）
1．解釋下列句子劃線的.意義。
（1）使燭鄒主鳥而亡之（ ）
（2）是罪一也（ ）
2．給下列句子斷句
汝 為 吾 君 主 鳥 而 亡 之 是 罪 一 也 使 吾 君 以 鳥 之 故 而 殺 人 是罪 二 也
3．翻譯句子
使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士
________________________________________________________
4．齊景公最初要殺燭鄒，可聽了晏子的話后為什么不殺了？
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5．讀完這個故事，你悟出了什么道理？
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參考答案：
1．（1）丟失
（2）這，此
2．汝為吾君主鳥而亡之/是罪一也/使吾君以鳥之故而殺人/是罪二也
3．讓諸侯聽到此事，會以為我們的國君看重鳥兒而輕視士人。
4．晏子委婉的勸誡，特別是“罪三”，使景公幡然悔悟，為了不背上“重鳥輕人”的罵名，所以不殺燭鄒了。
5．示例：凡事應該從大局著想，不能輕率行事，否則會因小失大；/說話應該注重技巧，講究藝術，使人易于接受；/做人應該知錯能改。（意對即可）
晏子諫殺燭鄒閱讀答案 4
閱讀下面文言文，完成后面題問。（14分）
【甲】公輸
公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。
公輸盤曰：“夫子何命焉為？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”
公輸盤不說。
子墨子曰：“吾義固不殺人。”
子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。”
公輸盤服。
【乙】晏子諫殺燭鄒
景公好弋①，使燭鄒主鳥而亡之②，公怒，詔吏殺之。
晏子曰：“燭鄒有罪三，請數之以其罪而殺之。”公曰：“可。”于是召而數之公前，曰：“燭鄒汝為吾群主鳥而亡之是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸候聞之，以吾君重鳥輕士，是罪三也。”
數燭鄒罪已畢，請殺之。公曰：“勿殺，寡人聞命矣③。”
（選自《晏子春秋》）
注釋：①好（hào）：喜歡。弋（yì）：用繩系在箭上射，是古代一種射鳥的方法。此處指捕鳥。②燭鄒：人名。亡：逃。
小題1:解釋下列劃線詞語的意思。（4分）
①不可謂知類（ ）②公輸盤不說（ ）
③召而數之公前（ ）④寡人聞命矣（ ）
小題2:用“/”給文中畫線句子斷句，斷兩處。（1分）
燭鄒汝為吾群主鳥而亡之是罪一也.
小題3:翻譯下列句子。（4分）
①公輸盤曰：“夫子何命焉為？”
②使諸候聞之，以吾君重鳥輕士，是罪三也
小題4:墨子是怎樣折服公輸盤的？從中表現墨子的什么進步思想？（3分）
小題5:下列對[甲][乙]兩文內容的'理解與分析，不符合的一項是（ ）（2分） A．[甲]文寫墨子用道義說服公輸盤。
B．[乙]文晏子以燭鄒陷國君于不義為理由，委婉提出了國君的錯誤，從中可見晏子尖刻、潑辣性格特點。
C．[甲]文墨子見公輸盤后，不從正面說服公輸盤不要攻宋，而是采用迂回戰術，巧妙設喻，誘使公輸盤說出自相矛盾的話來
D．[甲][乙]的閱讀,可獲得“勸說”方面的啟示要堅持正義；要講究方法；要善于表達等。
參考答案：
小題1:①明白事理②通“悅”高興③數落④聽懂你的意見或接受教導
小題1:在“鄒”“之”兩處斷
小題1:①公輸盤說：“先生有什么見教呢？”
②讓其他諸候聽說這件事后，認為我們的國君重視鳥而輕視人，這是第三條罪狀。
小題1:墨子以“借刀殺人”引出公輸盤“吾義固不殺人”之語。再以事實論說了公輸盤的不可謂智、不可謂仁、不可謂忠、不可謂強、不可謂知類，從而說服了公輸盤。從中可見墨子愛好和平、愛護人民的進步思想。
小題1:B
小題1:學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養課內向課外遷移的能力，達到學以致用，能準確地理解課外文言文的重點字詞。
小題1:學生應了解文言的句讀知識，學會根據句子的含義劃分節奏。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關鍵詞的理解和重點句式的調整。
小題1:了解文本內容，理解墨子高超的論辯藝術，理解文本的中心主題以及作者所要抒發的感情。
小題1:尖刻、潑辣性格說法不合理。
晏子諫殺燭鄒閱讀答案 5
晏子諫殺燭鄒
景公好弋，使燭鄒主鳥，而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子曰：燭鄒有罪三，請數之以其罪而殺之。公曰：可。于是召而數之公前，曰：燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也;使吾君以鳥之故殺人，是罪二也;使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。數燭鄒罪已畢，請殺之。公曰：勿殺，寡人聞命矣。
注：①齊景公，姓姜，名杵臼，春秋時代齊國的國君。②燭鄒，齊景公的臣仆。③弋〔 yi〕，將繩子系在箭上射。
⒈請為加點字選擇正確的注音。
①景公好弋 ②詔吏殺之
③使燭鄒主鳥 ④寡人聞命矣
⒉為加點字選擇正確的義項
①使燭鄒主鳥( ) A 掌管 B主持 C主要的
②而亡之( ) A 同無，沒有 B丟失，逃掉 C滅亡
③請數之以其罪而殺之( ) A查點 B計算 C 列舉
⒊翻譯下列句子。
公曰：勿殺，寡人聞命矣。
⒋本文的題目是 晏子諫殺燭鄒，其中諫是勸告的意思。文中晏子是怎樣勸告景公勿殺燭鄒的?
(八)晏子諫殺燭鄒 答案
1.略 2.ABC 3.景公說：不要殺他，我聽從你的'指教了 4.晏子沒有從正面指責齊王，而是從維護他的根本利益出發，順著他的話進行勸諫，列出燭鄒的五條罪狀，指出枉殺無罪之人的荒唐行徑將會帶來嚴重后果，從而達到勸諫的目的，由此看出晏子機智有策略。
晏子諫殺燭鄒閱讀答案 6
晏子諫殺燭鄒
景公好弋，使燭鄒主鳥，而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數之以其罪而殺之。”公曰：“可。”于是召而數之公前，曰：“燭鄒！汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。”數燭鄒罪已畢，請殺之。公曰：“勿殺，寡人聞命矣。”
注：①齊景公，姓姜，名杵臼，春秋時代齊國的國君。②燭鄒，齊景公的臣仆。③弋〔 yi〕，將繩子系在箭上射。
⒈請為加點字選擇正確的'注音。
①景公好弋 ②詔吏殺之
③使燭鄒主鳥 ④寡人聞命矣
⒉為加點字選擇正確的義項
①使燭鄒主鳥（ ） A 掌管 B主持 C主要的
②而亡之（ ） A 同“無”，沒有 B丟失，逃掉 C滅亡
③請數之以其罪而殺之（ ） A查點 B計算 C 列舉
⒊翻譯下列句子。
公曰：“勿殺，寡人聞命矣。”
⒋本文的題目是“ 晏子諫殺燭鄒”，其中“諫”是“勸告”的意思。文中晏子是怎樣勸告景公勿殺燭鄒的？
答案：
1.略
2.ABC
3.景公說：“不要殺他，我聽從你的指教了”
4.晏子沒有從正面指責齊王，而是從維護他的根本利益出發，順著他的話進行勸諫，列出燭鄒的五條罪狀，指出枉殺無罪之人的荒唐行徑將會帶來嚴重后果，從而達到勸諫的目的，由此看出晏子機智有策略。
晏子諫殺燭鄒閱讀答案 7
閱讀甲乙兩則古文。完成1619題。(共12分)
(甲)鄒忌修八尺有余，而形貌呋麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日：我孰與城北徐公美?其妻日：君美甚，徐公何能及君也?城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾日：吾孰與徐公美?妾日：徐公何能及君也?旦日，客從外來，與坐談，問之客日：吾與徐公孰美?客曰：徐公不若君之美也。明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，日：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
于是入朝見威王，日：臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。
王日：善。
(《鄒忌諷齊王納諫》)
(乙)齊景公好弋，使燭鄒主鳥(主管養鳥之事)而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子日：燭鄒有罪三，請數之以其罪而殺之。公日：可。于是召而數之公前，日：燭鄒，汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士，是罪三也。數燭鄒罪已畢，請殺之。公日：勿殺，寡人聞命矣。
(《晏子諫殺燭鄒》)
1．解釋下列句子中加點詞語的意思。(2分)
(1)孰視之，自以為不如 (2)由此觀之。王之蔽甚矣
(3)汝為吾君主鳥而亡之 (4)勿殺，寡人聞命矣
2．用現代漢語寫出下面句子在文中的意思。(4分)
(1)我孰與城北徐公美?
(2)使吾君以鳥之故殺人，是罪二也。
3．乙文中晏子想救燭鄒，卻先列數其罪，并請殺之。他這么做的原因是什么?請用甲文第二段中的一句話來回答。這種現象說明了什么?(2分)
4．鄒忌、晏子進諫說理時，在方法上各有特色，請簡要分析。(4分)
參考答案：
1．(l) 仔細 (2) 受蒙蔽 (3) 丟失（讓逃跑） (4) 聽從，接受
（2分；答對2個得1分，答對4個得2分）
2．⑴我與城北徐公相比，哪一個更美？（2分）
(2)讓我們的君主因為鳥的緣故而殺人，這是第二條罪狀。（2分）
3．朝廷之臣莫不畏王 (1分) 高壓、權力面前不敢說真話（或：說真話不容易；直言不易）
（1分，大意對即可）
4．鄒忌運用比喻論證的`方法進諫齊王，含蓄委婉，讓對方易于接受自己的觀點或意見。晏子運用正話反說（以退為進、反語、說反話），直接陳述利害，使景公明白后果的嚴重。（4分，特色各1分，分析各1分，意思對即可）
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