《岳陽樓記》范仲淹古文翻譯
《岳陽樓記》是一篇為重修岳陽樓寫的記。由北宋文學家范仲淹應好友巴陵郡太守滕子京之請，于北宋慶歷六年（1046年）九月十五日所作，一般認為，范仲淹在河南省鄧州市寫的這篇散文，所以并未登上岳陽樓。下面是小編為你帶來的 《岳陽樓記》范仲淹古文翻譯，歡迎閱讀。
岳陽樓記全文閱讀：
出處或作者： 范仲淹
慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？
若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
時六年九月十五日。
岳陽樓記全文翻譯：
宋仁宗慶歷四年春天，滕子京被貶謫到岳州當了知州。到了第二年，政事順利，百姓和樂，許多已廢弛不辦的事情都興辦起來。于是重新修建岳陽樓，擴大它原來的規模，在樓上刻了唐代名人和當代人的詩賦。囑托我寫一篇文章來記述這件事。
我觀賞那岳州的美好景色，都在洞庭湖之中。它含著遠處的山，吞長江的水，水勢浩大，無邊無際，早晨陽光照耀、傍晚陰氣凝結，景象千變萬化。這就是岳陽樓的雄偉的景象。前人的記述已經很詳盡了。既然這樣，那么北面通到巫峽，南面直到瀟水和湘江，降職的官史和來往的詩人，大多在這里聚會，觀賞自然景物所產生的感情能沒有不同嗎？
象那連綿的陰雨下個不斷連續許多日子不放晴，陰慘的風狂吼，渾濁的浪頭沖白天空；太陽和星星失去了光輝，高山隱藏了形跡；商人和旅客不能成行，桅桿倒了、船槳斷了；傍晚時分天色昏暗，老虎怒吼猿猴悲啼。在這時登上這座樓，就會產生離開國都懷念家鄉，擔心奸人的誹謗、害怕壞人的譏笑，滿眼蕭條冷落，極度感概而悲憤不端的種種情緒了。
就象春日晴和、陽光明媚，波浪不起，藍天和水色相映，一片碧綠廣闊無邊；成群的沙歐，時而飛翔時而停落，美麗的魚兒，時而浮游，時而潛游；岸邊的香草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青蔥。有時大片的煙霧完全消散了，明月照耀著千里大地，浮動的月光象閃耀著的金光，靜靜的月影象現下的白璧，漁夫的歌聲互相唱和，這種快樂哪有窮盡！在這時登上岳陽樓，就有心胸開朗，精神愉快；榮辱全忘，舉酒臨風，高興極了的種種感概和神態了。
唉！我曾經探求古代品德高尚的人的思想感情，或許跟上面說的兩種思想感情的表現不同，為什么呢？他們不因為環境好而高興，也不因為自己遭遇壞而悲傷；在朝廷里做高官就擔憂他的百姓；處在僻遠的江湖間就擔憂他的君王。這就是進入朝延做官也擔憂，辭官隱居也擔憂。那么，什么時候才快樂呢？他們大概一定會說：“在天下人的憂愁之先就憂愁，在天下人的快樂之后才快樂”吧。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？
寫于慶歷六年九月十五日（1046年）。
附：閱讀答案
【小題1】下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項是（2分） （ ）
A．前人之述備矣/眾妙畢備
B．南極瀟湘/初極狹
C．薄暮冥冥/不宜妄自菲薄
D．而或長煙一空/一食或盡粟一石
【小題2】把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（2分）
皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。
【小題3】選文抒寫了遷客騷人兩種不同的覽物之情。一是去國懷鄉，憂讒畏譏的 的感情（根據原文意思填寫，4字）；二是 的因物而喜的感情（用原文句子填寫）（每空4字）（4分）
【小題4】下列對選文內容的理解，不正確的一項是（3分） （ ）
A．作者先寫岳陽樓的雄偉景觀，再借景抒發不同的覽物之情，卒章顯志，點明主旨。
B．微斯人，吾誰與歸？既是慰勉滕子京，也體現了作者欲與古仁人同道的曠達胸襟。
C．選文中的樂與《醉翁亭記》中的樂相同，都是追求與民同樂的理想境界。
D．選文寫景、抒情、議論相結合，由景抒情，由情入議。句式駢散結合，行文富于變化。
答案
【小題1】 D
【小題2】皎潔的月光一瀉千里，浮動的光閃著金色，靜靜的月影像沉下的玉璧。
【小題3】因己而悲 心曠神怡，寵辱偕忘
【小題4】 C
解析
【小題1】
試題分析：A項中備一為詳盡一為俱全，B項中極一為到一為非常，C項中薄一為迫近一為輕視，D項中或皆是有時。
考點：古文一詞多義
點評：本題不難，例句和選項內容簡單，易于判斷。學習古文，要多加注意古文中很多詞語都是一詞多義，學習時要對多義詞識別記憶，注意詞義的變化，要舉一反三，識記字詞某一意思時，要想一想學過的其它意思。
【小題2】
試題分析：每個字都有要譯出來，譯句要通順。皓：潔白；千里：一瀉千里；浮：浮動；躍：閃動；靜：沉靜；影：月影；沉：沉入水中；璧：玉。
考點：古文翻譯
點評：本題不難，句子簡單，易于翻譯。古文翻譯，是學習古文必做的訓練，翻譯是為了準確的理解文意，對朗讀背誦也有一定的幫助。翻譯句子，先理解大意，再抓關鍵字語，最后疏通句子。翻譯要做到準確、通順，完整。
【小題3】
試題分析：注意括號中的要求，仔細回顧老師對此內容的講解，用簡短的語言作答。
考點：理解文意，概括要點。
點評：本題不難，此問題是老師重點講解的問題，學生熟悉，有所記憶。在閱讀時，要根據所提問的問題，找到與問題有關聯性的信息，有現成的句子就摘錄，沒有就自己概括。
【小題4】
試題分析：本文所講的樂是指把快樂留給別人，作者要表達不是與民同樂，而是憂國憂民的憂。
考點：文章主旨理解
點評：本題不難，此問題是老師講解的重點問題，學生記憶深刻。所謂讀懂一篇文章，讀者要明白文章表達了什么思想即主旨，理解主旨首先要了解文章表現主旨的方法，答此類題時要了解故事情節為表現主旨的鋪陳作用，將結尾處的句子與故事情節相聯系思考它的作用。
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