余秋雨《書海茫茫》原文及練習

時間：2025-11-29 20:53:35 余秋雨

余秋雨《書海茫茫》原文及練習

　　【余秋雨《書海茫茫》原文】

　　(1)像真的海一樣，我們既贊美它，又害怕它。遠遠地看，大海澄碧湛藍，云蒸霞蔚，但一旦跳入其間，你立即成為芥末，沉浮于洶涌混沌之中。如何泅得出來?

　　(2)到圖書館、書店走走，到街頭報刊亭看看，每次都感到紙頁文字對生命的一種威逼。幾年前還在熱心地討論“讀書有沒有禁區”的問題，我是主張對文化人不應有禁區的，但現在卻出現了一種意想不到的無奈：必須自設禁區，否則將是時間的瀉漏，生命的破碎，將會從一生的孜孜不倦走向一生的無所作為。

　　(3)為此，一些真正把書讀通了的人總是反對“開卷有益”的說法，主張由學者們給社會開出一些大大小小的書目，以防在閱讀領域里價值系統的迷亂。我贊成這種做法，但這種做法帶有常規啟蒙性質，主要適合正在求學的年輕人。對于中年人來說，生命已經自立，閱讀也就成了自身與閱讀對象的一種“能量變換”，選擇的重任主要是靠自己來完成了。因此，自設禁區，其實是成熟的表現。

　　(4)感覺極好的文章少讀，感覺不對的文章不讀，這是我的基本原則。

　　(5)感覺極好，為什么要少讀呢?因為感覺極好是很不容易的事，一旦找到，就要細細體會，反復咀嚼，不容自我干擾，這就像我看電影，突然遇上一部好片，看完后絕對不會緊接著看另外一部，而會一個人走在江邊，走在小路，沉湎很久。我即便知道其他幾部片子并不比這一部差，也舍不得一塊兒奢侈地吞噬。交朋友也是這樣，天下值得交往的人多得很，豈能都成為往來熟絡的密友?推心置腹的有幾個，也就夠了。到處拍肩膀摟脖子，累死累活，結果一個也沒有深交，一個也對不起。閱讀和交友差不多，貪心不得。

　　(6)感覺不對的文章不讀，我所說的“感覺不對”，主要是指一些讓我們感到某種不舒服的文章，或者做作，或者偽飾，或者炫耀，或者老滑，或者跋扈，或者酸澀，或者嫉妒，那就更要避開。如果我們誤會它們了，我們也沒有時間和興趣去解除誤會。避開了，誤會也就不成其為誤會。也許我們會出于某種傳統的責任感對這種文章予以批評，但這種責任感往往是以否定多元合理為前提的。人有多種活法，活著的文明等級也不相同的。也有極少數文章讓我們感到一種無以名狀的邪惡和陰毒，才讀幾句就像吃了一個蒼蠅，最好的辦法也是趕快推開。

　　(7)到一個比較正經的年代，應趕快省下精神來做點自己想做的事，哪里還有時間陪著陌生人胡亂折騰?門外的風，天邊的云，一陣去了一陣來，當不得認真，哪怕這些風這些云是白紙黑字組成的，也是一樣。

　　(8)文化是社會的一種定力，文化人不可自己亂了方寸。

　　【練習】

　　1、對文中畫橫線句的理解，不正確的一項是(　)

　　A、第(2)段畫線句“每次都感到紙頁文字對生命的一種威逼”中的“威逼”是指現代社會信息量迅猛增長，掌握知識難度增大。

　　B、第(2)段畫線句“但現在卻出現了一種意想不到的無奈”中的“無奈”的原因是指一個人時間和精力有限，而書海無邊。

　　C、第(3)段畫線句的意思是：確立了自己的讀書標準的人才是一位成熟的讀者。

　　D、第(8)段的畫線句指出：一個社會的中堅力量是文化，它決定了整個社會的走向，因此文化人的責任重大。

　　2、下列對文章的理解和分析，不正確的一項是(　)

　　A、作者將現代社會信息時代的書海描寫得既澄碧湛藍、云蒸霞蔚，令人神往;又洶涌混沌、巨浪排空，叫人驚心動魄。

　　B、對“讀書有沒有禁區”這個問題，作者是不贊同的，而對“開卷有益”的說法確是完全贊同的，認為他同自設禁區一樣，是成熟的標志。

　　C、作者認為對“感覺不對”的文章予以批評，這種責任感往往是以否定多元合理為前提的;對極少數邪惡陰毒的文章，最好的辦法也是趕快推開。這對于以個體活動為特征的閱讀，的確是一個好的建議。