朱自清荷塘月色課文教學
導語：為了讓同學們更好的理解荷塘月色這篇課文，下面小編為你整理的朱自清荷塘月色課文教學，希望對你有所幫助！
【三維目標】
一、知識與技能
1.理清作者的游蹤，體會作者的情感變化，了解作者不滿當時現實，渴望自由的感情。
2.學習鑒賞抒情散文，結合語境，揣摩詞語、句子的含義及其表達效果，進而學習運用比喻、通感、擬人和疊字表情達意的技巧。
3.學習作者刻畫景物的方法，
二、過程與方法
1.利用多媒體，讓學生多方面體會散文的語言美，意境美。
2.通過合作探究法，結合語言分析作者的情感。
三、情感態度與價值觀
1.聯系當時的社會背景，體會當時知識分子的情感。
2.培養善于發掘生活中的美的能力。
【教學重點】
1.作者的游蹤。
2.重點語句段落的講解，修辭手法的學習，詞語的表情達意。
【教學難點】
1.通過文中的字眼體會作者情感的變化，以及產生這種變化的原因。
2.通感手法和疊詞的學習。
【教學課時】2課時
【教學過程】
第一課時
一、導入
說到荷花，大家應該都不陌生，它是古典詩詞曲中經常使用的意象。我們知道有個人最喜歡荷花了，他稱贊荷花是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，那就是周敦頤老先生。寫荷花的詩句也是很多的，大家想想看都有哪些啊?
(ppt展示：
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。宋.楊萬里《曉出靜慈寺送林子方》
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。楊萬里《小池》
紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。北宋. 李清照《一剪梅》
清水出芙蓉，天然去雕飾。唐李白《經亂離后，天恩流夜郎，憶舊游書懷贈江夏韋太守良宰》)
我們今天要學習的也是寫荷花的，不過就不是古詩詞，而是一篇散文《荷塘月色》，作者是朱自清先生。
(板書，荷塘月色朱自清)
二、作者簡介
朱自清先生大家應該不陌生吧，我們在初中時就學過他的《背影》。我們一起來簡單回顧一下。
(ppt出示朱自清的簡介)
朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，生于光緒二十四年十月初九( 1898年11月22日)，逝于1948年8月12日，現代著名散文家、詩人、學者、民主戰士。原籍浙江紹興。主要作品有詩歌散文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》等。以寫自然景物為主的一組借景抒情的小品，《綠》、《春》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《荷塘月色》等，是其代表佳作。
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