美術培訓心得體會大全【15篇】
當我們經過反思，對生活有了新的看法時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的美術培訓心得體會，希望對大家有所幫助。
美術培訓心得體會1
6月6上午試驗高級老師岳老師以他多年的教學閱歷，向我們共享了美術新課程標準的觀賞評述、造型表現、工藝設計、綜合探究四方面，聽完講座后使我們了解到新課標下的美術教材的設計理念和特點、明確了如何解讀教材、理解教材和把握教材、同時也發覺了教材在運用課堂教學中存在的些許問題，并對其教學方法進行爭辯、探究。其中針對美術課程實施中簡約涌現的問題等方面的知識內容，講解的特別到位，讓我深刻的體會到美術老師不僅要做美術技能傳授者，還要做美術文化的傳播者。
岳老師自幼喜歡繪畫，他的.作品中讓我感受到了筆墨當隨時代，以清爽的畫筆給人以明快、美好的享受和積極向上的精氣神。一幅國畫的創作從構思到草稿到最終完成的作品，不僅是一種繪畫的藝術，更是一種藝術的綜合體，它把文學、書法和篆刻融合一體，國畫不僅是一種形式，更是一種思想，追求“天人合一”的境界，探尋自然脫俗的畫面表現，國畫不僅是技法的再現，更是畫家道德思想的再現，所謂“人品不高，用墨無法”、“書畫清高，首重人品”等，所以國畫需要的是更高要求的畫家。最末岳老師現場示范《吉利如意》，表現了公雞的神韻，筆簡意駭，味厚意遠，把公雞“文、武、勇、仁、信”等五德表現的淋漓盡致。
下午朱xx的剪紙培訓，我充分體會到了民族藝術的魅力。對于剪紙，我是一名初學者，我的新穎心和求知欲是我事前沒有想到的，同時，也發覺這是一門考驗細心與耐煩的藝術。首先，朱老師從剪紙的文化到材料、用具、剪紙的形式一一講解，課件的每一個環節都比較細致。其次，又進行了剪紙基本形的訓練，在訓練的過程中，老師進行了耐煩的指導，同時，也讓我感受到了剪紙藝術是一門“易學”但卻“難精”的民間技藝。
作為一名老師和一名剪紙愛好者，有弘揚民族文化的義務和責任，應當去傳承它、發揚光大它。這點朱老師做的很好，在初期她的社團并不受歡迎。到最末同學喜歡上剪紙，她的剪紙社團讓更多的同學了解中國傳統的文化，同學在學習的過程中了解剪紙的魅力，認識到我國非物質文化的精髓，能夠為愛護和傳承非物質文化貢獻一份能量。
美術培訓心得體會2
10月11和12日，我有幸參加了鄖西縣愛心包裹項目美術教師培訓。作為新教師，在這短暫的兩天培訓中，我收獲滿滿。
11日上午，首先由鄖西職業技術學校校長講話，介紹了學校的基本情況，以及最近這幾年學校取得的傲人成績。接著，由中國扶貧基金會嚴慈銀先生主持了開班儀式，介紹了中國扶貧基金會基本情況和愛心包裹的類別，讓我對愛心包裹項目有了基本認識。最后，由縣美術教研員王晶老師給我們詳細地講解了美術教育。她認真細致地從美術教育的途徑，美術教育課程設置，主要課型等多個方面讓我對美術這門課程有了更深層次的認識。經過短暫的休息，一堂生動的美術示范課《圓圓的世界》讓我對美術課程大開眼界，讓我知道了美術原來還可以這么教學。老師從圖片導入，實物呈現，探索發現，親身示范，任務布置，學生作品展示等多個環節讓我領略到美術這門課程的魅力，也讓我對美術的學習興趣更加濃厚了。
下午上半場，楊颯老師帶領我們進入實戰，手工技法課《串編的樂趣》，讓我們不僅通過穿編這項技法了解到了古人的智慧，也讓我們的動手能力有所增強。經過學習，我們老師也動手制作了自己的作品，半個小時下來，一幅經過穿編向日葵作品在我和朋友的手中呈現出來，雖然不是特別出彩，但是穿編的過程還是給了我們很大的樂趣，同時也讓我們對穿編這項古老技法充滿了敬佩。后半場由周銳老師給我們講解了動漫創意畫，讓我對動漫也產生了興趣，尤其是人物眼睛的畫法，素描的比例等等，短暫學習之后，一個可愛的娃娃又在我手中呈現，雖然不夠美觀，但是也讓我對動漫，卡通人物有了更多的了解。
休息一晚上后，12日一早我們又滿懷激情投入到新的學習中了。首先由王銀霜老師給我們講解了拓印藝術，她細心的給我們親身示范了拓印的幾種方法，接著我們用提前準備好的樹葉經過上色拓印，敲打樹葉的方式，把樹葉的葉脈清晰的印在了白紙上，兩人一組也完成了一幅拓印作品，這其中也有過失敗的嘗試，不過還好，在我們的共同努力之下，一幅作品最后也呈現出來了。接著周銳老師給我們講解了油畫棒技法，主要是通過不同顏色搭配產生漸變色來做出好的作品，大膽的撞色也能呈現出不一樣的藝術風格，最后由我們自己動手，一幅大膽撞色的作品《媽媽》也從我手中完成，雖然不夠美觀，但是也讓我對色彩的搭配有了一些基本的認識。最后，周銳老師給我們講解了微課的制作技巧，讓我對微課的認識又增加了幾分，讓我以后也想嘗試。
雖然培訓時間短暫，但過程是難忘的，收獲是滿滿的。作為一名新教師，這樣的培訓對我來說來之不易，這次培訓不僅讓我大開眼界，也讓我對美術這門課程產生了更濃厚的興趣。希望在以后的教學過程中，我能夠將這幾天的所學知識運用到日常教學中，讓孩子們也用美的眼光欣賞這個世界，用更多色彩描繪他們眼中的美好。
本次培訓內容豐富，形式多樣，組織了學員與專家交流互動，美術課堂教學觀摩等活動。我感到，此次培訓準備充分，教學理念新穎，對教師教學實際有很大幫助。我們不僅有幸領略了美術教育領域專家的風采，開闊了眼界，受益匪淺，更重要的是明確了培訓的目的和意義，在聆聽中感悟在觀摩中學習。對我們思想上有很大的沖擊，我們都用心的.一一記錄著，用我們的頭腦吸收養分并認真思考。培訓期間，每一次面授的學習感覺很充實，因為面對不同風格的講師，能聽到不同類型的講座并能感受到思想火花的沖擊。
通過骨干教師培訓的學習，讓我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，我反思了以往工作中的不足，重新審視我的職業態度。本次培訓還為我們與同行之間進行交流提供了有效平臺。在與優秀同行們起學習交流相互探討之余，我們交換了各自的教學經驗，分享了各自的教育心得，為自己今后的教學積累了更豐厚的應用資源。
也讓我對美術這門課程產生了更濃厚的興趣。希望在以后的教學過程中，我能夠將這幾天的所學知識運用到日常教學中，讓孩子們也用美的眼光欣賞這個世界，用更多色彩描繪他們眼中的美好。
本次培訓內容豐富，形式多樣，組織了學員與專家交流互動，美術課堂教學觀摩等活動。我感到，此次培訓準備充分，教學理念新穎，對教師教學實際有很大幫助。我們不僅有幸領略了美術教育領域專家的風采，開闊了眼界，受益匪淺，更重要的是明確了培訓的目的和意義，在聆聽中感悟在觀摩中學習。對我們思想上有很大的沖擊，我們都用心的一一記錄著，用我們的頭腦吸收養分并認真思考。培訓期間，每一次面授的學習感覺很充實，因為面對不同風格的講師，能聽到不同類型的講座并能感受到思想火花的沖擊。
通過骨干教師培訓的學習，讓我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，我反思了以往工作中的不足，重新審視我的職業態度。本次培訓還為我們與同行之間進行交流提供了有效平臺。在與優秀同行們起學習交流相互探討之余，我們交換了各自的教學經驗，分享了各自的教育心得，為自己今后的教學積累了更豐厚的應用資源。
二十一世紀是一個充滿挑戰對話的時代，擁有知識才能搶占先機，不斷更新知識，更新觀念，才能緊跟社會發展潮流。在今后的教學生涯中，我將努力把本次所學的理論知識，認真貫穿到自己的教學實踐中去。并樹立終生學習的決心，不斷堅持學習與探索，不斷豐厚自己的教學技能，竭力使自己的教學設想和教學策略出奇致勝，靈活多樣。通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。
相信在今后的工作中我會帶著收獲，帶著感悟，帶著新的教學理念，不斷前行，開拓出自己的一片新天地。
美術培訓心得體會3
通過這次的培訓，使我受益匪淺，以下是我的一些培訓心得體會。興趣是研究美術的基本動力，在課堂上應該充分發揮美術教學的特有魅力，努力使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的研究興趣，并將這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值，用真心真情去教美術。
在教學中，教師要有好奇心，專業精神，同時要注重師生互動，肢體語言和優美語言互相結合，充分調動孩子的積極性。還有嚴格按照美術新課程標準，在新課改理念的指導下，精心組織、準備，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。在教學中，盡可能讓學生主動參與自主研究，教學以學生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結、想象、創作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術作品的美，使學生的創作欲望倍增。盡可能給學生創造一個寬松的研究空間，使整節課沉浸在藝術的氛圍中。同時，要突出美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精美、主題豐富的作品。材的編寫體現了以學生為本的思想，是把活動作為顯線，而知識作為隱線。在美術教學中，注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。
在美術課上，要有美術元素在里面，情感態度價值觀也要自然體現。不光要教學生技巧，還要教他們思維。在上欣賞課時，不僅要學會欣賞，還要學會評述。要讓學生多使用美術語言，尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。總之，合作的精神，解決問題的.能力，搜集素材的能力，創造力的培養在美術課中很重要。
教學中強調綜合性評價的激勵功能，在評價方式上以自評、互評為主，結合老師的評價，是評價進一步民主化、多樣化，充分體現了評價的多元功能，讓學生體驗到成功的樂趣。在教學之余，還要注重教師自身發展進步，積極參加課內外聽評課、教研活動及專業培訓。多向老教師研究教學經驗，努力提高自身素養。
通過本次培訓，在今后工作中，我將會不斷研究，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質，為學生提供更好更優質的服務。
美術培訓心得體會4
很榮幸在20xx年7月21-22日參加了美術學科新教材培訓，本次培訓的主講教師是大連教育學院美術教研室的相毅敏老師。為期兩天的培訓給我帶來了很多感受，讓我深深體會到了新課改“以人為本”的根本理念。通過這次培訓也讓我更深入的了解新教材的教學內容，知道了自己在教學方法上的不足，整個培訓活動讓我受益匪淺！
通過本次培訓我了解了新教材開設美術鑒賞課的意義和作用。可以滿足中學生的審美需要，提高審美能力。陶冶高中學生的思想情操，幫助學生開闊眼界，擴大文化知識。幫助學生娛情怡神有助身心健康。學生通過美術鑒賞知識的學習，不僅可以提高審美能力，還可以通過欣賞美術作品獲得審美感受。
這次培訓收獲最大的地方就是相老師幫我們理清了新教材的整體思路并指導我們應該如何上好新教材美術鑒賞課。首先，對于教材要以“線”的形式去貫穿知識，可以通過設專題、穿插等形式去講授，找出知識點間的關系，教材中有關聯的知識點可以作為一節課的內容。相老師利用講解和圖文并茂的形式給我們闡述了新教材美術鑒賞的整體思路和授課方法。例如：課中講到教材21頁古代園林藝術時就可以將東西方的園林藝術一起比較著分析講解，讓學生欣賞東西方園林藝術作品并體會它們的不同思想。中國和西方看待園林藝術的角度是不同的，“雖由人作，宛自天開”是中國造園藝術的重要原則之一，而西方園林藝術思想則是“人定勝天，以人為本”。再如，談到羅中立的油畫作品《父親》時，會涉及到照相寫實主義，這也便聯系到了新教材外國美術鑒賞部分的第八課漢森的現代雕塑作品，漢森是照相寫實主義在雕塑領域中的代表人物。講到中國畫時我們可以講古代中國畫與現代中國畫進行對比分析講解等等。對第七課時代風采現代中國畫這一課的專題分析，首先講解時代風采是指哪個時代，怎樣的風采，然后了解發展中國畫的途徑，相老師詳細闡述了它是“源”與“流”的關系，對涉及到的幾位代表性的畫家作進一步的講解。
最后，相老師給我們播放了大連十五中一位老師授課視頻，這個授課視頻主要是從民間美術的精神、思維、觀念來理解民間美術。從“碗”引出一種思維轉換，要求學生要“以事物的本質代替直觀的視覺形象”。而后讓學生拿出自己的作品來說明“求活”，“求全”，“求大”的含義，讓學生更好的`理解民間美術的美,又讓學生對“如何面對美”說出自己的觀點和看法。最后教師做出總結。這個視頻讓我知道了自己在教學中的不足，我還有太多的地方需要學習和改進。也讓我明白了教學的成功關鍵在于讓學生主動參與學習的過程，獲得成功的體驗。培養學生的學習興趣，是提高教學質量，提高學生素質的前提
總而言之，這次新教材培訓給我帶來了很多感受，看到了自己在教學中的不足，在以后的教學過程中，我會借鑒這次培訓的教學方法，進一步改進自己的教學方案，使下一學期的教學取得更好的效果。
美術培訓心得體會5
在平時的美術教育活動中我們總是有這樣那的困惑，針對這些困惑，我園邀請了小康軒教材的美術培訓老師給我們做了專題講座。通過此次活動，為今后美術活動的組織指明了新的方向，在以后的教學活動中我們應該做好以下兩點。
1、在教學活動中，幼兒繪畫不提供范畫，老師就要先選擇符合幼兒年齡特點的內容，主要還是引導幼兒多觀察事物的特征。比如，小班繪畫《棒棒糖》，要引導幼兒觀察奉棒糖是一圈一圈螺旋的;大班幼兒在繪畫《美麗的瓶子》時，就要引導幼兒仔細觀察瓶子的特征瓶口是什么樣的，瓶口、瓶頸又是什么樣的，都請幼兒仔細說說。在充分的引導觀察后，幼兒有了一定的經驗支撐，作品完成就會輕松流暢。
2、在幼兒活動中，我們應該注重幼兒興趣的培養，不能單看孩子掌握了多少技能。組織開展一節美術教育活動時，首先我們要看幼兒在這一節活動中是否感興趣，能否積極與活動。如果一節課下來，孩子什么都沒有完成，可能就是他對這節課不感興趣，不愿參與。孩子若能參與活動，興趣也高，相對來說他的'想象力和創造力也會有很大的提升。至于幼兒的技能學習則沒有那么大的比重。
在今后的美術教學活動中，我們應該把所學到的知識運用到實踐中去，注重對幼兒興趣的培養。
美術培訓心得體會6
我有幸參加了這一次由市教科院組織的小學美術骨干教師培訓。這次的學習是一次實實在在的、內涵豐富的、而又極具啟發性的學習。
在此次培訓中左杰老師結合我們本地區特色，深入生活，開發具有地方特色，民間特色的校本美術課程資源，給了我極大的沖擊感受，看到了在美術教學中老師對我們地方傳統的繼承、發揚及創新。在周老師的課堂上我看到了她扎實的功底和深厚的文化底蘊，讓她能夠輕松的駕馭課堂。從他們兩位老師身上，我感受到把美術學習從單純的技能技巧層面提高到美術文化學習的層面，可以使學生較為全面地了解美術與人類，美術與生活，美術與情感，美術與歷史等方面的`聯系，從而更好地學習美術。 這就要求我們美術教師必須重視文化學習，提高自身文化修養，不僅是一名美術人，還應該是一名文化人。
熾熱的太陽擋不住我們學畫的腳步，夏日的東風為我們驅逐了少許熱意。
今天我們走進了莫氏莊園，一進園內就讓人不由地感覺到那種明清建筑的古典風格。園內的花草樹木透露著秀氣之美；園內的家具雕工精細，讓我們仿佛置身于明清富豪的宅院之內；園內的建筑更讓人產生一種滄桑、歷史之感。
我們除了欣賞這園中的景物外，還有更重要的事做，那就是寫生。我先在莊園內走一圈，上次來莫莊園還是高三時，這回的感覺大有不同，最后決定在東花園寫生。因為那里有水龍頭，便于我換水洗毛筆，而且我很喜歡東花園邊的木樓，我想喜歡能促進我全身心投入到寫生中去吧。我決得那里的紅木房、黑瓦白墻畫水墨畫最合適了。事物在眼前，可畫起來卻是那么的難，哪些局部要實畫，哪幾個整體要虛畫，這真得很難把握呀。我是一點感覺都找不到。后來朱老師給我們示范的一張，我這才有點感覺，哦！原來你所要表現的主體要一筆一畫細致地畫下來。明白了就動筆了，我就這樣用心地畫真，不一會兒就到了回進修學校的時間了，看看自己的畫也差不多了，就帶著工具回學校了。下午再把上午畫的草稿畫加工時，一切都變樣了，有些小地方記不清了，那該如何下筆還真難啊。
兩個半小時過去了，我的一張畫還沒完成，但愿今晚睡一覺能在夢中找到畫的靈感，明天下筆能有神。
美術培訓心得體會7
10月9日，我在xx市初等教育學院參加了河北省省級小學美術骨干教師的培訓，感到十分榮幸。雖然僅有一個月的培訓時間，但每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一個月的培訓期間，我始終熱情高漲，積極學習，聆聽專家講座；用心去領悟他們觀點，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓歷程的足跡，發現自己不僅在美術專業方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學理論的學習得到了升華。總之這次的培訓經歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些培訓體會：
一、轉變角色，認真進入學習狀態。
這次的培訓內容包括美術素描和色彩的教學技巧，中國畫的欣賞與創作，兒童教育學和心理學，信息技術，班主任的工作專題，教學的測量與評價，外出寫生等。在開班儀式上，省繼續教育處仇惠龍處長對全體學員寄予了樹大氣，立大志，做實踐家，理論家，教育家，的殷切希望。xx市教育學院院長柳秋華對學員提出了要轉換角色（從骨干教師到骨干班學員），認真服從學院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個認真的學員，把握機遇，努力學習。
在培訓期間，我嚴格遵守培訓時間，認真聽課，做了大量學習筆記。我們與專家對話，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學生的那點知識，只是滄海一粟。我們要學的東西太多了，而自己知道的東西又太少。教師的那桶水，已成為杯水車薪，滿足不了學生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學習，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養。
二、聆聽講座，提升自己。
在培訓中，我聆聽了許多專家關于教育理論、科研、師德方面的講座。他們睿智的觀點、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。他們結合自身的心得體會，以豐富的知識內涵對現代教育科學理論進行精辟的闡述，撥開了我在教育教學中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。
xx大學碩士生導師宮六朝教授利用兩天時間給我們講授了素描教學技巧和色彩教學技巧，宮教授以生動的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我對于繪畫的理解發生了很大的變化；更重要的是我從他的身上學到了做學問和做人的道理。他的講座折射出一種責任，表現出了一種大師的'風范。另外宮教授還近距離地和參加培訓的教師進行交流，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點迷津，他平易近人的態度使人倍感溫暖，兢兢業業、嚴謹治學的敬業精神著實令我敬佩。
xx大學的王順義教授給我們系統的講授了中國畫寫意山水創作，也讓我學到了許多新的知識。王教授講到藝術創作離不開自我，它是自然課題的基礎，是自身素質的體現這讓我深深的感覺到了自己需要學習的內容還有很多，要活到老，學到老，不斷給自己充電，加強自身的素質，以期創作出更多好的作品。
xx大學的肖平安教授講授了寫意花鳥畫，肖教授邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨宮教授還近距離地和參加培訓的教師進行交流，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點迷津，他平易近人的態度使人倍感溫暖，兢兢業業、嚴謹治學的敬業精神著實令我敬佩。
xx大學的王順義教授給我們系統的講授了中國畫寫意山水創作，也讓我學到了許多新的知識。王教授講到藝術創作離不開自我，它是自然課題的基礎，是自身素質的體現這讓我深深的感覺到了自己需要學習的內容還有很多，要活到老，學到老，不斷給自己充電，加強自身的素質，以期創作出更多好的作品。 xx大學的肖平安教授講授了寫意花鳥畫，肖教授邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對構圖形式靈活應用的基礎上，率性而為，隨時而動。他對色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余，暢盡胸中逸氣，具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外肖教授還讓學員們盡情作畫，現場一對一的指導，讓我們在佩服肖教授繪畫技法的同時，更被他平易近人、認真教學的態度所折服。 xx教育學院的譚怡鈞教授講授了兒童教育心理學，韓雪榮教授講授了教師心理健康，使我在進一步了解兒童心理學的同時，也明白了教師應該了解自己的心理是否健康，否則會嚴重影響師生關系，直接導致學生的心理障礙。所以教師學會心理調控很重要，要知足長樂，要換一個角度看問題，要心理換位，要合理宣泄。借用韓教授的一句話吧我們無法改變生命的長度，但可以拓展它的寬度；我們無法改變自己的容貌，但可以顯示自己的微笑；我們無法樣樣順利，但可以無怨無悔。
這兩位教授用生動的語言、鮮活的實例博得了我們所有聽課老師的陣陣掌聲。她們的講座時而緊張嚴肅，還不經意間來個點名發言；時而詼諧幽默，逗的我們哈哈大笑。聽了兩位專家的講座，真有種聽君一席話，勝讀十年書的感覺，對我而言，不僅是教學知識的擴充、教學理念的提升，更是一次心靈的洗滌。 xx教育學院教務處的周廣臣主任給我們講授了班主任工作專題（基本規范與法律法規），不僅讓我了解到了關于教師的法律法規，還知道了班主任需要達到以下三個目標，即做個富于智慧的班主任做個快樂幸福的班主任做個知法守法的班主任。其實不僅僅是班主任應該做到這三點，做為美術教師的我又何嘗不應該做到這幾點呢？
xx大學的史曉燕教授教授講授了教學測量與評價，她以很多生動有趣的實例講解了這本來有些枯燥的內容。史教授有這么一句話讓我心情久久不能平靜，你的教鞭下可能有瓦特，你的冷眼里可能有牛頓，你的譏笑中可能有愛迪生，你的罵聲中可能有愛因斯坦。
說句心理話，我偶爾也會因為學生表現不好或學得不好而譏諷嘲笑學生，在不經意進傷害了學生的自尊心。聽了史教授的講座我認識到：如果你放棄了一個學生，就全班而言是幾十分之一，就全校而言更是幾千分之一，但是對一個家庭而言，你的放棄卻是百分之百。在課堂上教師應該真誠，恰如其分地給學生激勵，認真傾聽學生的意見，給犯錯的學生一個臺階，防止傷害學生的自尊。所以，在今后的教學中我將會對學生多一些寬容，少一些訓斥；多一些關愛，少一些冷漠；多一些欣賞，少一些打擊。 xx市著名畫家牛之問給我們講授了和美術教學聯系最緊密的簡筆畫教學技巧，系統講解了簡筆畫的概念、特點、基本的造型規律和基礎技法，以及如何運用到教學中去。讓我知道了成人的簡筆畫很理性，而兒童卻很感性，他們的畫是靠直覺；所以教師在教授的同時要有一顆童心，用兒童的眼睛去看事物，了解兒童的心理。因此我要在今后的簡筆畫教學中，彌補不足，發展長處。
xx教育學院的資深教授馮春暉和趙振羽分別給我們講授了關于信息技術和電腦藝術方面的知識，雖然只是接觸了一些初步的知識，但是我仍然覺得受益匪淺，機會難得。現代社會是信息技術的社會，作為一名教師，尤其是一名美術教師，我覺得學好信息技術更是當務之急，只有掌握了更多的信息技術，才能成為一名更加合格的教育工作者。通過這兩位教授為期四天的講座，使我更進一步地掌握了關于信息技術的知識，知道了博客的制作，網頁的制作和PPT的簡單制作，掌握了初級多媒體技術的使用，為以后豐富的教學形式打下了基礎。此次培訓中，老師認真的輔導，使我的理論水平和操作水平得到了顯著的提高。 另外，我們還有機會重拾畫筆，進行了寫意畫，水彩畫，速寫等寫生練習。其中由xx教育學院孔永軍老師帶隊到xx市九龍峽進行了一天的外出速寫寫生練習，雖然山路很難走，山很高，但我們的繪畫激情不減，看到哪里的景色很美，就在哪里畫一張即興速寫。最后，我們每位學員每人交了5張風景速寫，有了很大的收獲，做到了真正的在畫中玩，在玩中畫。在寫生期間，雖然感覺筆觸生疏，但是在xx學院幾位教授和講師的指導下，我的繪畫技法得到了很大程度的提高。
美術培訓心得體會8
短短三天的培訓結束了。在這三天里我過的既緊張又興奮。緊張的是，培訓期間每位美術教師一人準備講一節美術課，在xx老師和孫老師以及這么多專業教師在場的情況下講課，對于我這個教學并不長，而且沒有鉆研過美術教材的人來說，肯定是有壓力的。興奮的是有xx老師為我們親自培訓，這次培訓肯定會非常有意義而且會收獲很多。三天的培訓xx老師一一對我們講課的老師進行了非常認真、專業的點評，讓每位老師收獲頗多。
培訓的第一天xx老師就——怎樣觀課與議課，做了詳細而認真的講解，深入淺出的說了評課的環節以及注意點，在講座中xx老師大量的實例，讓我對說課中存在的困惑有了更清晰的認識。下午進行的是分組聽評課。在聽課過程中，不止一次的聽xx老師說教學要立足于學生，針對孩子們的年齡特點美術課上的也要有側重。低段在繪畫過程中還要注意學習習慣上的培養，中段培養觀察能力很重要，高年級側重于知識性的傳授和個性化的表現。在不斷的'聽別人講課與評課中也讓我看到了自己的問題，明白了我課堂教學的努力方向。這次講課中我準備的是一年級上冊第三課《田野的色彩》，我在設計這課時，考慮了很久，在分田間小路時，導入后在講格子怎么分浪費時間，于是我把導入環節設計成分格子游戲，這樣可以為后面學生畫畫提供更多的時間，而且這樣去做也能調動起孩子們的興趣，但這一環節上失敗的是我沒有強調分格子的大小。在教學過程中我沒有把涂色做為一個重點去說，估計在孩子們的畫上會出現臟、亂的效果。最后我以古詩《鋤禾》結束這課，也在一定程度上給學生們以德育教育。在聽課過程中，能感覺到每一位老師的課都是經過精心準備和設計的，講的都非常專業，但xx老師都能為每個老師提出一些需要修改的建議和提高的方向。每次聽完我都有一種恍然大悟的感覺。
培訓雖然結束了，但留給我的思考有很多，需要在以后的教學中從學生出發，讓學生自由發展自己的特長。同時，需要自己在教學中不斷的摸索和創新，提高美術教師的專業素養，體現美術教師的專業特征。
美術培訓心得體會9
在我從事幼兒園美術教學多年的實踐中，我深感美術教育在幼兒園的重要性。美術，作為一種富有創新性和表現力的藝術形式，對于幼兒的創造能力和審美觀念的培養發揮著重要的作用。在我不斷探索和實踐的過程中，我不僅積累了豐富的教學經驗，更有很多感悟和心得要與大家分享。
我深刻領悟到，在幼兒園階段開展美術教育，是培養孩子們創新思維和鍛煉他們動手能力的有效途徑。美術是讓幼兒用心去發現和創造美，發揮想象力，形成創新思維，體驗成功的樂趣。而幼兒園正是孩子們形成觀察世界、理解世界的重要階段，我們要給他們足夠的'機會去發現美、理解美、創造美。
我認識到美術教育對于培養孩子們的良好審美習慣及表達能力具有重要的作用。通過畫畫，孩子們可以通過色彩、線條和形狀等元素來表現自我，表達對于生活和世界的感悟。此外，優秀的藝術作品也會引導他們去欣賞、去品味、去理解，從而極大地豐富他們的精神世界。
作為教師，我深知我的責任不僅僅是教授技巧，更是引導和啟發。每個孩子都有自己特別的觀察角度和個性化的表達方式，我應該尊重他們的獨特性，鼓勵他們敢于表達，敢于創新。我經常讓孩子們自己去選擇畫材，自由發揮，我只是在旁邊提供必要的指導和支持。
我也注重開展與生活緊密相連的美術活動，比如環保主題的繪畫，讓孩子們在歡樂的繪畫過程中認識到保護環境的重要性。同時，我也鼓勵孩子們參與公益活動，如社區美化、壁畫創作等，以此將得天獨厚的藝術才能用于公益事業。
在開展美術教育的過程中，我也遇到了一些問題。例如，一些孩子對繪畫產生畏懼感，覺得畫不好看就心灰意冷。對此，我和他們進行交流，告訴他們只要敢于嘗試，不怕失敗，每一次的嘗試都是一種收獲。我也會定期舉辦美術論壇，讓孩子們大膽展示自己的作品，勇于接受和回應同伴的評價，這讓孩子們更有信心，也更愿意去挑戰自我。
總的來說，我認為作為一名幼兒園美術老師，不僅要讓孩子們掌握美術基礎知識和技能，更要幫助他們尋找和釋放內心的創造力，培養他們的審美素養，讓他們懂得欣賞美，懂得創造美，全面提升他們的人文素養。繼續在這條道路上，我會積累更多的經驗，累積更多的心得，為幼兒園美術教育做出更大的貢獻。
美術培訓心得體會10
通過一上午的頭腦風暴，從各位專家的解讀中，使我認識到從新課標的新增、變化以及新舊對比分析中可以看出，此次藝術課程標準，內容全都指向核心素養，課程內容更加多元化，要求跨學科研究性學習，淡化學科，強化育人導向。以美育人、重視藝術體驗和突出課程綜合作為課程理念，讓學生學會用發現的眼光看待事物，課程性質強調以美育人、以美化人、以美潤心、以美培元，努力培育學生的審美和人文素養。使藝術課程成為實施美育的良好途徑。新的課程標準對我們美術老師也提出了新的要求：美術教師要全面提升自己的課程領導能力、教學的'創造能力、美術的綜合能力。
需要我們通過不斷的學習，強化美術專業技能、建立跨學科素養、學習現代化課程理念、加強自身美術素養、加強人文素養、提升自我的美術創造力。
美術培訓心得體會11
課程改革為美術教育提出了更高的要求，它不僅僅停留在傳統的“老師教，學生學”的教學模式上，而是引進了更多小組合作，讓學生在合作中學習新知識。為了實現這一目標，美術老師必須具備較高的綜合素養和人文素養。我經常思索：怎么樣的美術課才能算得上出色？如何更好地將小組合作融進課堂？在思考的同時，我重新思考了課程表，并對數次實踐進行了總結。基于我在教學工作上的經驗以及課外的學習與反思，我覺得要上好美術課應注意以下幾方面：
一、造就開放自由的課堂氣氛
美術教學是一個既包含預置又兼具開放式的系統。通常情況下，我們的教學方式更偏向“封閉教學”，缺乏創新精神。隨著新課標的深入實施，從“封閉教學”轉為“開放教學”已成為一種大勢所趨。在輕松活潑的環境里，學生可以樂于試著，不知不覺地掌握美術知識與技能，得到多姿多彩的感受，享有美術活動的快樂，進而釋放情感，呈現個性化創意。雖然他們的作品可能尚不成熟，但每一件作品都承載著豐富的情感、理想與創造性。
二、“合作互動”的學習方法
課堂教學是重中之重，而“合作互動”的學習形式是一種為達成特定教學目標但在伙伴之間進行的學習方法。這不僅能促進同學之間的信息交流，還能培養團結合作和互助精神，激起學生獨立學習的主動性。最先，基于課堂類別的“合作互動”，根據互助和交流，有利于問題解決。其次，重難點的.教學中，根據分組討論，應用集體智慧較快速地攻克難點。最終，在美術作業中，因為每位學生的創造力和表現能力各異，主題表現也有所不同，因此作業完成應從個人轉為合作，共同創作的過程也能提升溝通與作品質量。
“合作互動”的評價階段，學生在相互借鑒中學到，有益于培養寬容的合作精神與靈敏的審美品味。
根據美術教學活動，協助學生喚起對生活的感受，引導學生用基本的藝術形式表述心里情感，修身養性，提升審美能力，從而實現認知、實踐、情感與創造的整合。在以后的教學中，我會不斷反思和提高自己的美術素養，改善教學方式，力求讓美術課更出色。同時，我將引導學生掌握基本的繪畫知識與技能，培養學生的觀查能力、思維能力、構圖能力及調色能力，并努力創造一個輕松有趣的學習氛圍，清除學習中的心理問題，讓學生體會到學習的快樂與享有。
美術培訓心得體會12
距離學習已經整整過去一個月，一直想把這份收獲記載于這里，工作之余過來品品，可能是充實于其他的課業吧，反正是收集恨晚!哇酷哈哈蜜蜜呼呼。工作中的這點點學習時間酷似珍寶，捧在手心中細品他們給予我的書香筆墨。
20xx年6月6日，我在省軍星藝術學校參加了吉林省省級中美術骨干教師的培訓，感到十分榮幸。雖然這一天恰逢我們的傳統――，但我們的各位專家都座無虛席的來到培訓班的開學上，尤其是看到72歲美協理事著名畫家、中國美術家協會會員、省政協書畫院常務副院長、戴成有書畫院院長――戴成有先生在這一天早上特意從北京人民大會堂《北國風光》的繪制現場趕到開班上時，為我們親自畫作時，更是感到必無比的幸福和激動。讓我們感受到了省教育廳體衛藝教育處處長和各位教授專家都放棄了在節日里和家人團聚的機會與我們來自各個地區的老師共同加入學習的美好時光，心中倍感溫馨而難忘。
雖然僅有一周的培訓時間，但每天的感覺是快樂而又充實，因為每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一周的培訓期間，我始終熱情高漲，積極學習，聆聽專家講座;用心去領悟他們觀點，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓歷程的足跡，發現自己不僅在美術專業方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育理論的學習得到了升華。總之這次的培訓經歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓心得體會：
一、轉變角色，認真進入學習狀態。
這次的培訓包括中國畫、書法、水彩、水粉、油畫、人物畫的創作、書法欣賞與創作，寫意山水創作，寫意花鳥創作等。在開班儀式上，省教育廳體衛藝處劉強處長對全體學員寄予了“樹大氣，立大志，做實踐家，理論家，教育家”的殷切希望。書畫院趙明仁副院長對學員提出了要轉換角色(從骨干教師到骨干班學員)，認真服從學院的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個認真的學員，把握機遇，努力學習。
在培訓期間，我嚴格遵守培訓時間，認真觀摩，做了大量作品收集。我們與專家對話，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學生的那點知識，只是滄海一粟。教師的“那桶水”，已成為杯水車薪，滿足不了學生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學習，不斷的給自己的知識海洋注入新的，不斷的提升自己的文化素養。
二、聆聽講座，提升自己。
在培訓中，我聆聽了許多專家關于國畫筆墨方面的講座。他們睿智的觀點、的論述、縝密的思維、詼諧的語言，無不透露出大家風范。他們結合自身的繪畫體會，以豐富的知識內涵對中國畫繪畫技法方面進行精辟的闡述，撥開了我在繪畫中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。
東北師范大學美術學院教授、碩士研究生導師――苗根源教授給我們系統的講授了中國畫――寫意山水創作，這次培訓也恰逢我在師大研究生學習中的苗根源導師，與恩師的再次見面，又多了幾分感激和懷念。苗教授講到“藝術創作離不開自我，它是自然課題的基礎，是自身素質的體現”這讓我深深的感覺到了自己需要學習的內容還有很多，要不斷給自己充電，加強自身的素質，創作出更多好的作品。
苗教授講授了寫意花鳥畫創作，邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對構圖形式靈活應用的基礎上，率性而為，隨時而動。他對色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余，暢盡胸中逸氣，具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外苗教授還讓學員們盡情作畫，現場一對一的.指導，讓我們在佩服教授繪畫技法的同時，更被他平易近人、認真教態度所折服。
接下來的學習中苗教授給我們講授了人物畫創作，系統講解了人物畫的概念、特點、基本的造型規律和基礎技法。講到畫人物畫必須兼能花鳥山水;要有文學修養;人物畫上色技法上要染結構，染高處，注意亮部，筆墨技法上要有墨還要有筆。書畫院的趙副院長給我們講授了速寫的技法以及如何為西畫、中國畫。他們的講授使我受益匪淺。
師范大學碩士生導師、教授利用兩天時間給我們講授了畫色彩要先重后淺，先色后粉，先濕后干，先整體后局部，先暗后明，表現主體大關系要重點突出特點，短短幾句話說明了色彩畫的技法技巧，使我對于繪畫的理解發生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學到了做學問和做人的道理。他的講座折射出一種責任，表現出了一種大師的風范。另外宮苗教授還近距離地和參加培訓的教師進行交流，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點迷津，他平易近人的態度使人倍感溫暖，兢兢業業、嚴謹治學的敬業精神著實令我敬佩。
書畫院的施教授講授了書法的創作與欣賞，使我不僅欣賞了優秀的書法作品還了解了書法的各種書體，傳統的繼承與發揚，現代書者的風格風范。
另外，我們還有機會重拾畫筆，進行了大量的寫意畫練習。其中在幾位教授的一張張即興速寫的帶動下，我們每位學員交了作業，有了很大的收獲，在寫生期間，雖然感覺筆觸生疏，但是在書畫學院幾位教授和講師的指導下，在學員相互的交流中，我的繪畫技法得到了很大程度的提高。
三、拓寬視野，更新觀念。
我常想：能參加這樣的培訓學習，是領導和老師們對自己以前工作的肯定和認定，大家對我寄予了厚望。這次能有這樣一個學習交流的機會，我真的很珍惜。通過學習，拓寬了視野，我不僅要改變那種傳統的教育觀念，樹立正確的師生觀，而且要增強熱愛教育事業的信念。
在培訓將要結束時，軍星藝術學校的工作在有限的條件下為我們全省美術教師布置了展廳，進行了書法、中國畫、水粉水彩油畫等作品的交流展出。這一次的展出把我們的此次學習推向了高潮，展廳里四處閃爍著閃光燈，每個作品角落都留念著作者和恩師們、同學們、老鄉們的合影。讓我感受到了此次前來學習的“營養大餐”，讓我們滿載而歸的成就感。此次展出了我的《關東山屯》、《仲夏》等作品。受到了專家和同行的一致好評!
總的來說，這次培訓是成功與圓滿的，對我省中小學美術教育的專業化發展奠定了基礎。大家都是非常真誠的交流，都非常愉快的把各自的電話號碼、號等聯系方式告訴大家，我很珍惜這類的培訓，和各位同行教師交流，不僅能在專業上有提高，而且運用專業引領教學能力方面也有了很大的提高，交流會結束的時候，大家都依依不舍的握手、甚至擁抱相送……
短暫的培訓結束了，我滿載收獲回到了工作。培訓，是一次專業的引導，一次經驗的分享，一次難忘的充電機會;培訓是一份榮譽，也是一份責任，更是一份。我深知，在現如今的教育形式下。要想成為一名真正的骨干教師，還需要努力提高自身素質，教育科研能力、課堂教學能力。我將以此為契機，緊隨時代的步伐，做好教教育工作，爭取在工作中取得更好的成績與發展。
美術培訓心得體會13
我有幸參與了進修學校美術培訓，雖然天氣酷熱，但也沒有阻擋我們學習的熱忱，第一天看到培訓支配，我就感覺這次培訓特別具有實效性，特別注意我們美術教師的專業技能成長，支配了許多實踐學習的時間，也感覺到領導對此次培訓的重視，不但課程支配上合理有序，更重要的是采用了與湖州師范學院藝術學院合作的形式，為我們供應了良好的學習場地和優良的師資。總之，能有這樣一次學習的機會，內心感到無比的幸福。在幾天的學習時間里，有幸傾聽了導師的新的教育教學信息，以及國畫專業上導師的示范指導，受益匪淺，開闊了眼界，也結識了許多良師益友。其中xx市美術教研員，李芳老師的講座，講到了學校特色教育的打造和新材料在美術教學中的應用。用她身邊活生生的案例，向我們展示了xx地區一些具有特色的美術教學研究案例。的確給了我許多的啟發，也感受到，要打造學校的特色教育，需要我們教師潛心去研究，專心去打造，像培育自己的孩子一樣，從點滴做起。她還在如何撰寫教學研究課題方面給了我們許多的指導，用通俗的言語，典型的案例，講解了課題研究方面要留意的方面，她教育我們在教學中，要多關注學生學習的過程和表現，真正關愛學生，用情感傾注于教學中。而不能以自己的教為中心去撰寫文章。
湖州師范學院姚起老師，給我們講授了新材料的應用，也通過了一些例子，在材料表現方面給了我們許多啟發。特殊是他的一些創造性的理念，給我無盡的想象空間，體會到了藝術創造的魅力和價值。這次培訓我們分了三個班級，我選擇了國畫班，但其實我在國畫方面的學習是很薄弱的。
平常拿筆的時間也比較少，對筆墨的運用是很生疏的'。但我內心卻對國畫藝術非常喜愛，所以作此選擇。比較幸運的是，我們國畫班有一位非常優秀的導師，鐘安老師，初見時就被他儒雅的氣質，和謙遜的言語所感染。期間，他給我們在國畫學習上提了珍貴的意見和建議，特殊時在學習方法上的指導，給我指明白學習的方向。他提到藝術創作時，要保持良好的心態，切忌帶有功利性的因素。以輕松開心的心境去創作，讓我感受到老師的人格魅力，感受頗深。
幾天里，導師非常關心我們的學習，經常給我們示范指導，看到鐘老師嫻熟的繪畫技巧，水墨的情趣躍然紙上，讓人贊美不已。也讓我對國畫更加增加了幾分喜愛。與此同時，從國畫班的同學身上也學到了許多，其中沈建林老師的山水畫線條流暢有力。燕青老師的寫意花鳥，構圖美麗，筆墨富有情趣。潘寧老師更是給我提了珍貴的意見。在此，非常感謝這些老師。培訓結束，但對我來說或許更是一個新的起點。雖然在專業上的提升非常有限，但通過培訓，在熟悉上有了較大的提高。深深的感受到，傳統藝術的博大精深，專業成長對教師成長的重要意義，學習中的遇到的良師益友更是人生最珍貴的財寶。今后，將以此為勉勵，不斷地鉆研，苦苦地探索，爭取更大的進步。
美術培訓心得體會14
報告的六位優秀教師和教育專家，通過自身切身的教學經驗和教學中的小故事，現身說法，為我們上了生動的一節課。這些優秀的教師都忠于教育事業，熱愛教育事業，把畢生的精神都投入到教學當中，十年如一日，無怨無悔的奉獻著自己的一切。愛崗敬業，愛生如子在他們的身上得到詮釋。使我受到心靈的震撼、靈魂的洗禮。
聽了老師們的報告，我有三點深刻的體會：第一，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。發展教育事業，必須果斷不移地依靠人民教師這支隊伍，必須建設好人民教師這支隊伍。第二，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。第三，必須把思想政治教育放在師德建設的首位。今天的報告會，使我們受到了一次愛的教育。霍懋征老師強調，“沒有愛就沒有教育”；鄒有云老師提出，“讓愛的陽光照亮深山”；黃靜華老師“專心去愛每一位學生”；盤振玉老師“用大山一樣的情懷，讓愛在大瑤山中不斷延伸”；林崇德老師指出：“師愛是師德的靈魂”。五位老師共同的特點就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生。他們是“把愛獻給教育的人”，是世界上最幸福的人，為我們樹立了人民教師的光輝榜樣。人民教師是無比光榮而又神圣的稱號。我理解，人民教師有兩層深刻的含義，第一是為人民服務的教師，第二是讓人民滿足的教師，我們要向五位優秀教師學習，做為人民服務的教師，做讓人民滿足的教師。
通過學習，我對師德又有了更深的理解和體會。怎樣才能做一名優秀的教師呢？我認為：
首先，要愛崗敬業。“十年樹木百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教育事業，也就意味著選擇了清貧。熱愛教育事業，要像呼秀珍老師一樣認真的備好每一節課，仔細批改每一次作業，認真輔導每一個學生，不敷衍塞責。
其次，要熱愛學生。一個教師只有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長。我國現代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師面對的不是冷冰冰的產品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
最后，要尊重學生，也就是講教育藝術。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。尊重學生的實質是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的`生命個體，從尊重學生出發，建立新型的現代師生關系，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”。
雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業——平凡而偉大。師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！其實，在日常的教育教學工作中，許多教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。雖然我們無法像太陽一樣，將自己的光輝灑滿世界的每一個角落，但我們可以用自己的愛心共同撐起教育的藍天！
美術培訓心得體會15
近年來，越來越多的人開始關注美術培訓，不僅是因為美術作為一門學科具有自己的特殊性，更是因為通過學習美術能夠開發個人的創造力和想象力，提升審美能力。作為一位參加美術培訓的學員，我深深感受到了它給我帶來的益處與樂趣。下面我將分享我在美術培訓中的心得體會。
首先，美術培訓讓我更加了解美術的基本知識和技巧。在培訓班中，經驗豐富的老師們為我們詳細講解了各種繪畫的基本知識，如線條、色彩、構圖等，還介紹了一些繪畫的技巧，如平涂、干刷、濕刷等。通過學習這些基本知識和技巧，我能夠更加準確地表達自己的想法和情感，使我的作品更有藝術感。
其次，美術培訓培養了我良好的觀察能力和審美能力。在美術培訓課上，老師們經常讓我們觀看一些藝術作品，并分析其中的構圖、色彩運用等元素，讓我們通過觀察和分析提升自己的觀察力和分析能力。同時，通過學習不同的繪畫風格和藝術家的作品，我們也可以培養自己獨特的審美能力，欣賞和理解不同風格的藝術作品。
此外，美術培訓也幫助我培養了創造力和想象力。在培訓課上，老師會給我們一些創作的題目和要求，要求我們自己動手創作作品。這種讓學生自己動手創作的方式，可以激發我們的創造力和想象力。在創作過程中，我們可以根據自己的理解和想法來表達，不受任何束縛，創造出屬于自己獨特的藝術作品。
此外，美術培訓還有助于我培養了耐心和堅持的品質。繪畫是一項需要耐心和毅力的工作，一幅精美的作品不是一蹴而就的。在培訓課上，老師們會讓我們多次修改和完善自己的作品，讓我們從中體會到耐心和堅持的重要性。通過艱苦的努力和不斷的練習，我們能夠逐漸提高自己的繪畫水平，創作出更加優秀的作品。
最后，美術培訓帶給我無盡的樂趣和滿足感。美術是一門富有創造性和藝術性的學科，它可以讓我們在創作過程中發現自己的潛力和才華。在繪畫的`過程中，我們可以享受到自由表達的樂趣，將自己的想法和情感通過作品表達出來，讓自己的內心得到宣泄，這種滿足感是其他學科無法帶給我的。
綜上所述，美術培訓給我帶來了很多益處和樂趣，讓我在美術領域有了更深入的了解和認識。通過學習基本知識和技巧、培養觀察能力和審美能力、提升創造力和想象力、鍛煉耐心和堅持品質，我在美術培訓中不僅提高了自己的繪畫水平，也收獲了許多美妙的體驗和樂趣。我相信，在未來的學習和生活中，美術培訓會繼續給予我靈感和力量，成為我生命中不可或缺的一部分。
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