寒假作業為題作文
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的寒假作業為題作文，歡迎大家分享。
寒假作業為題作文1
雖然短暫的寒假已過，但那時做寒假作業的高興勁我至今也不能忘懷。起初做寒假作業時，我總是心不在焉，可做著做著，我卻被這寒假作業上有趣的題目吸引住了。
語文寒假作業里的“讀一讀、想一想“的閱讀給了我很多啟發，其中《讀書要做記號》和《讀書要有計劃》給我的啟發最深。《讀書要做記號》是說讀書要邊讀邊動手做一些特殊記號，還舉例子說明。我的啟發是讀書要做一定的記號，堅持做好記號，就能更好地了解文章的中心思想和寫作目的。還能使自己更深刻地記住看過文章的內容。《讀書要有計劃》是說讀書不能一味地去讀，讀了一遍又一遍，光讀沒有想，讀的再多也是一紙空文。這使我知道了讀書沒有計劃，一下子讀完太多，大腦記不住，知識就會大量流失。一旦有了計劃，就能均勻地吸收知識，獲得更多的“營養“。
這回寒假作業的創新作文很有趣，在寫景作文時，爸爸帶我到清江小鎮——小池去了一趟，那里緊靠長江大堤，回憶起那內河——東港兩岸地如詩的景色時，便不覺自我陶醉起來。回家后，我便把那美麗的場面用文字寫進寒假作業，這美好的景色將永遠被我銘記。
記得寒假作業上除了有寫景色的之外，還有寫童話故事的，我寫了這樣一件事：有一天，兔子群中的一只小兔被大灰狼抓走了，我和兔子們一起合謀把十惡不赦的大灰狼打死了，救回了小兔子。讓我體會了創作童話故事的樂趣。
而數學寒假作業，給我又是一番樂趣。鉆進那“數學之海“，阿拉伯數字伴著我，智力題是我家的常客，口算題圍成一艘船，判斷題成了船帆，各種各樣的定律和我打招呼，那些閱讀思考為我演奏著美妙的歌曲。還有“思考之船“在海上輕輕的搖曳……
寒假作業上還有許多有趣的題目，我在這里一下子是說不完我做寒假作業時許許多多的樂趣。我盡情地在“學習的國度“里陶醉，把快樂和學習融在一起。
寒假作業為題作文2
放寒假了，天天除了寫作業還是寫作業。我覺得很無聊，這時候，爸爸拎著一個大袋子過來了。我往里一看，全都是一些故事書、洋娃娃、護膚霜、變形金剛等等。我奇怪的問：“爸爸，我們干什么去啊？”爸爸一邊收拾一邊說：“擺攤。”這句話猶如晴天霹靂，要知道，我長這么大，還是第一次擺攤呢！我再三推辭，爸爸說：“你一定要去擺攤，要不然長大以后就不會賺錢了！”雖然我知道爸爸是騙人的，可我還是硬著頭皮去了大街上。
到了街上，看著來來往往的買賣人，我心中不免有些緊張。在我們放東西的同時，抱著孩子的阿姨，她左看看，右挑挑，最終看上了一套故事書，她問我們：“這套故事書多少錢？”爸爸終于有機會顯示自己的`口才了，他滔滔不絕地說：“這套書包含了智力問答、口語交際和說一說……”那位阿姨不耐煩地說：“我是問你這套書的價錢！沒有問這套書里面有什么！”
爸爸象我眨了眨眼，那位阿姨問我：“小同學，這套書能不能便宜一點？”我想了想，說：“要不你買兩套書74塊，怎么樣？”那位阿姨聽后，笑瞇瞇地拿出錢包，還對旁邊的路人說：“看！現在的小學生就是不一樣！”一位老爺爺說：“現在的小孩子可不簡單！”我不好意思的掩嘴笑了。
不一會兒，來了一個小女孩，她可沒猶豫，拿起一個兔子玩偶（很大的兔子玩偶）就問：“姐姐，這個玩偶多少錢？”我心想：“一個小女孩懂什么，我就忽悠忽悠她。”我說：“小妹妹，這個玩偶很貴的，你買得起嗎？”小女孩拿出一張100元的鈔票晃了一下，說：“我有的是錢！”我笑著說：“ 這個玩偶要102塊錢。”小女孩嚇呆了，停頓了一會兒 又從口袋里拿出兩元錢，對我說：“好！這個我要了！”我為她出手慷慨而驚嘆，又為我的自私感到羞愧。
這次體驗讓我知道了賺錢多么不容易，又了解了勞動人民的辛苦 。
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