小學五年級的暑假作業
一、心靈手巧。
1、寫字是一門藝術，更是一種能力。請你用正楷字抄寫下面的一句話。
水能載舟，亦能覆舟。
2、看拼音，寫詞語。
lin h yu hu qī rǔ dǒu qio
mng lng j qǔ zhng zōng mo wū
3、補充詞語。
濫( )充數 杯弓( )影 葉公好( ) 刻舟求( )
亡羊補( ) 自相矛( ) 南轅北( ) 驚濤( )浪
( )疲力盡 半途而( ) ( )樸善良 ( )懷坦白
4、。疾按音序查字法，先查大寫字母( )，再查音節(按部首查字法，先查部首( )，再查剩余( )畫。字典中有四種解釋：①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速、猛烈。在疾苦中疾應選( )種解釋，疾惡如仇中疾應選( )種解釋，疾步中疾應選( )種解釋。
5、在括號里填上適當的關聯詞語。
既又 因為所以 無論都
(1)這座樓房( )堅固( )美觀。
(2)( )走到哪里，他的心里( )裝著母親。
(3)( )他學習認真，各方面表現都很好，( )被評為三好學生。
二、按要求寫句子。
1、因為他有很大進步，但是老師表揚了他。(修改病句)
2、石油是一種能源。(擴句)
3、奇妙的電波送來激動人心的消息。(縮句)
4、一位臺灣同胞說：我是中國人，我愛中國。(改為第三人稱轉述句)
5、他父親承認自己的兒子可以勝任畫畫的工作。(改為雙重否定句)
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6、如果沒有綠葉襯托，鮮花能有這樣美麗嗎?(改為陳述句)
7、滄海日出的景色真美麗。(改成感嘆句)
三、精彩回放。
1、在《飲湖上初晴后雨》與《春日》這兩首詩中任選一首默寫。(6分)
你默寫的這首古詩是 代詩人 寫的。
2、按原文填空。
(1)我們改革開放的成功，不是靠( )，而是靠( )，靠實事求是。
(2)科學只把最高的恩典賜給( )地獻身于( )的人。
四、閱讀積累。
(一)課內閱讀。
早晨，透明的露水閃耀著，峽風有些涼意，仿佛滿山的橘柚樹上撒了一層潔白的霜，新鮮而明凈;太陽出來了，露水消逝，橘柚樹閃爍著陽光，綠葉金實。三峽中又是一片秋天的明麗。
中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去;而一面又把它那激蕩的、跳躍的光輝投向兩邊陡立的峭壁。于是，整個峽谷波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱列氣息。
1、這兩段話是按 順序描寫景物的，文章把早晨三峽的特點概括為，把中午三峽的特點概括為 。
2、早晨太陽出來時，橘柚樹是怎樣的?
3、摘抄一句比喻句，并寫出把什么比作什么?
以上就是關于蘇教版五年級暑假語文作業練習題，謝謝查閱。
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