小學六年級語文暑假作業設計
小學六年級語文暑假作業1
1.組詞：
頑 乖
捐 卓
2.詞語搭配：
傳播 收集
優美的 嚴峻的
神情 動作
3.補充成詞，并按要求作答。
①故新 ②心魄 ③新異
④蜂而 ⑤兵政 ⑥能善
⑦魚而 ⑧集廣 ⑨輕于
⑩獨心
小學六年級語文暑假作業2
一、看拼音，寫詞語。
xùnsèshídènɡqīhēihéǎiyùncánɡ
ɡuànɡàixiézuòlínɡchénméiɡuīwànɡtú
二、按要求寫成語。
1.表現感動、憤怒心情的：
2.描寫天氣寒冷的：
3.像“螳螂捕蟬，黃雀在后”這種形式的：
三、在橫線上填寫合適的內容。
笑得急得累得
陶醉得激動得傷心得
(1)描寫工作方法的成語是：_____________
(2)帶有近義詞的成語是：_____________
(3)小學生六年級語文暑假作業練習：帶有比喻成分的成語是：_____________
4.給帶點字選擇恰當的意思，在括號中填序號：
(1)勝：①贏，勝利;②打敗;③超過;④優美;⑤盡
引人入勝 戰無不勝 不勝感激
(2)臨：①到，來;②對著，靠近
身臨其境 居高臨下 臨危不懼
5.按要求寫詞語。
①表示腿或腳的動作的詞語_____________。
②表示“看”的意思的詞_____________。
③描述有關五官的成詞_____________。
6.按要求改寫句子。
①父親鼓勵我說：既有一，何不能有二?
改為陳述句：_____________
②我對老師們的勇敢，不能不從心底里感到無限的敬佩。
改為陳述句：_____________
③修改病句：爸爸的書架上擺滿了書籍。
④懷特森先生說：“關于貓猬獸的一切，都是我故意編造出來的。”
改為轉述句：_____________
⑤科學家進行了反復的觀察實驗，科學家終于得出了科學結論。(用關聯詞語連接)_____________
7.填空，并按要求作答。
①她一生共得了_______項獎金、_______ 種獎章、_______個名譽頭銜，特別是獲得了_______次諾貝爾獎。
所填的都是_______，這一系列數字說明了居里夫人_______。從這里你體會到居里夫人是_______ 的人。
②如果說，科學領域的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“ ”只能給那些有_______的人，給那些善于_______的人，給那些具有_______精神的人。
“偶然的`機遇”說明了_______，“只能給……”說明了_______。你對這句話的理解是_______ 。
你即將小學畢業了，讀了這句話有何感想?請你談一談。
③_______是道德之本;最偉大的見解是最_______的。
④一個人并不是生來要給打敗的。_______，_______。
8.按要求寫詩句。
①贊頌美好品質的：_______
②表達悲憤之情的：_______
③表示寄情山水的：_______
④抒發送別之情的：_______
⑤描寫傳統節日的：_______
小學六年級語文暑假作業3
1、你能用到學過的成語填一填嗎?
人們常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍來比喻知音難覓或樂曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍來贊美達芬奇的《蒙娜麗莎》，當我們面對一篇好文章時，我們可以說﹍﹍﹍﹍﹍。
2、補充古文名句。
(1)小學生六年級語文暑假實踐作業：魯迅先生說過：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘為孺子牛。”
(2)﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花開盡更無花。
(3)﹍﹍﹍﹍必寡信。這句名言告訴我們﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
(4)但存﹍﹍﹍﹍，留與﹍﹍﹍﹍。
(5)大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
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